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Apostila Estatística Psicologia Vol 1 2007
Apostila Estatística Psicologia Vol 1 2007
Estatstica
Captulo 1 - Introduo
1.1 Histrico
A estatstica um ramo da matemtica aplicada.
A partir do sculo XVI comearam a surgir as primeiras anlises sistemticas de registros diversos
como os de nascimento, bitos, riquezas, casamentos. Esses registros eram utilizados para
principalmente cobrar impostos.
No sculo XVIII , Godofredo Achenwall batizou esses estudos como uma nova cincia com o nome
de Estatstica. Surgiram tabelas mais complexas, representaes grficas e clculo de probabilidade.
Formou-se a ferramenta que atravs da observao de partes (amostras) chega-se a concluses sobre
um todo (populao).
1.2 Mtodo Estatstico
Mtodo o conjunto de procedimentos dispostos ordenadamente para se chegar a um desejado fim.
Dos mtodos cientficos pode-se destacar:
Mtodo Experimental: consiste em manter constantes todas as causas (fatores, componentes,
variveis), menos uma, e variar essa ltima para descobrir seus efeitos, caso existam.
Mtodo Estatstico: diante da impossibilidade de manter as causas constantes, registram-se os
resultados dessas variaes procurando determinar a influncia (os efeitos) de cada uma delas.
1.3 Estatstica
A Estatstica parte da Matemtica Aplicada que fornece mtodos de coleta, organizao,
descrio, anlise e interpretao de dados, teis nas tomadas de deciso.
Estatstica Descritiva: coleta, organizao e descrio dos dados.
Estatstica Indutiva ou Inferencial: anlise e interpretao dos dados. Permite obter concluses que
transcendam os dados obtidos inicialmente, objetivo essencial da Estatstica.
Probabilidade: til para analisar situaes que envolvem o acaso. Ex: a deciso de parar de imunizar
pessoas com mais de vinte anos contra determinada doena.
1.4 Mtodo Estatstico (Pesquisa)
Exemplos:
- Indstrias realizam pesquisa entre os consumidores para o lanamento de um novo produto
- As pesquisas eleitorais fornecem elementos para que os candidatos direcionem a campanha
- Emissoras de tev utilizam pesquisas que mostram a preferncia dos espectadores para organizar
sua programao
- A pesquisa do desempenho dos atletas ou das equipes em uma partida ou em um campeonato
interfere no planejamento dos treinamentos
A pesquisa composta basicamente de 5 fases
2
1a Coleta de Dados
Aps planejamento e determinao das caractersticas mensurveis do objeto em estudo, inicia-se a
coleta de dados. Esta pode ser direta ou indireta.
A coleta direta feita sobre registros diversos: nascimento, casamento, bitos, importao, registros
escolares; ou ainda quando os dados so coletados diretamente pelo pesquisador atravs de
questionrios (ex: censo).
A coleta direta pode ser: contnua; peridica (censos); ocasional
A coleta indireta uma coleta feita sobre dados colhidos de uma coleta direta (ex: mortalidade
infantil)
2a Crtica dos Dados
Os dados coletados devem ser observados, procura de falhas e imperfeies, a fim de no
causarem erro nos resultados.
Exemplo 1 : Perguntas tendenciosas. Foi realizada a seguinte pesquisa:
O trfego contribui em maior ou menor grau do que a indstria para a poluio atmosfrica ?
Resposta: 45 % para o trfego e 32 % para a indstria.
A indstria contribui em maior ou menor grau do que o trfego para a poluio atmosfrica ?
Resposta: 24 % para o trfego e 57 % para a indstria.
Exemplo 2: Preservao da auto-imagem. Em uma pesquisa telefnica 94 % dos entrevistados
disseram que lavam as suas mos aps usar o banheiro, mas a observao em banheiros pblicos
esse percentual cai para 68 %.
Exemplo 3: Ms Amostras. As pessoas devem ser escolhidas aleatoriamente para a pesquisa, como
por exemplo, numa pesquisa de opinio na rua, deve-se entrevistar somente quem pisou em uma
determinada marca pr-determinada na calada.
Exemplo 4. Ms perguntas. A pergunta deve conter o linguajar prprio do entrevistado. Geralmente,
se o entrevistado no entender a pergunta, ele responder qualquer coisa, pois tem vergonha de
perguntar.
3a Apurao dos Dados
o processamento dos dados obtidos
4a Exposio dos Dados
Atravs de tabelas ou grficos, tornando mais fcil seu exame e aplicao de um clculo estatstico
5a Anlise dos Resultados
Atravs de mtodos de estatstica indutiva ou inferencial obtm-se concluses e previses de um
todo atravs do exame de apenas uma parte desse todo.
2.2 Preciso
A preciso da medida ser automaticamente indicada pelo nmero de decimais com que se
escrevem os valores da varivel. Ex: 1,80 m indica uma medio com preciso de centsimos.
2.3 Arredondamento
De acordo com resoluo do IBGE
Quando o primeiro algarismo a ser abandonado 0, 1, 2, 3, ou 4, fica inalterado o ltimo algarismo
a permanecer. Ex: 53,24 passa a 53,2 ; 17,3452 passa a 17,3
Quando o primeiro algarismo a ser abandonado 6, 7, 8, ou 9, aumenta-se de uma unidade o ltimo
algarismo a permanecer. Ex: 42,87 passa a 42,9 ; 25,08 passa a 25,1; 53,99 passa a 54,0
Quando o primeiro algarismo a ser abandonado 5, h duas solues:
a) Se ao 5 seguir em qualquer casa um algarismo diferente de 0, aumenta-se de uma unidade o
ltimo algarismo a permanecer. Ex: 2,352 passa a 2,4 ; 25,6501 passa a 25,7.
b) Se o 5 for o ltimo algarismo ou se ao 5 s se seguirem zeros, o ltimo algarismo a ser
conservado s ser aumentado de uma unidade se for mpar. Ex: 24,75 passa a 24,8 ; 24,65 passa a
24,6 ; 24,7500 passa a 24,8 ; 24,6500 passa a 24,6
24,65 =
0,351 =
4,24 =
2,97 =
6,829 =
5,55 =
89,99 =
328,35 =
24,65 =
0,351 =
4,24 =
2,97 =
6,829 =
5,55 =
89,99 =
328,35 =
Populao
Masculino
Feminino
Total
54
36
90
Clculo Proporcional
Regra de trs simples
54 x 9 / 90 = 5,4
36 x 9 / 90 = 3,6
9
Amostra
5
4
9
Exerccio: Em uma escola existem 250 alunos, distribudos em sries conforme a tabela. Obtenha
uma amostra de 40 alunos e preencha a tabela.
Sries
1a
2a
3a
4a
5a
6a
7a
8a
Total
Populao
35
32
30
28
35
32
31
27
250
Clculo Proporcional
Amostra
40
c) Amostragem sistemtica
quando a amostragem feita atravs de um sistema possvel de ser aplicado pois a populao j
se encontra ordenada.
Exemplo 1: em uma linha de produo, a cada 10 itens fabricados, retira-se 1 para inspeo, tem-se
uma amostra de 10 % da populao.
Exemplo 2: em uma rua com 900 prdios, deseja-se uma amostra de 50. 900/50 =18 (50 grupos de
18 prdios cada). Faz-se um sorteio entre 1 e 18, por exemplo 4, ento pesquisaramos o 4o prdio
da rua, o 22o , o 40o , 58o , assim por diante.
Exerccios de Populao e Amostra
1) Uma universidade apresenta o seguinte quadro relativo aos seus alunos do curso de Matemtica.
Obtenha uma amostra proporcional estartificada de 100 alunos.
Srie
1a
Qtde
85
2a
70
3a
80
4a
75
Total
Amostra
100
Homens
Mulheres
A
B
C
D
E
F
Total
80
102
110
134
150
300
95
120
92
228
130
290
Total
Homens
Amostra
Mulheres
Total
120
3) Utilizando a tabela de nmeros aleatrios, obtenha uma amostra de 10 pessoas de uma sala de
aula com 85 alunos, utilize a 10a e a 11a coluna para comear o sorteio.
4) Ordene uma amostra de 15 elementos de uma populao ordenada formada por 210 elementos,
sabendo que o elemento de ordem 149 a ela pertence ?
Total(1)
Analfabeta(1)
Taxa de Analfabetismo
1900
1920
1940
1950
1960
1970
1980
1991
2000
9.728
17.564
23.648
30.188
40.233
53.633
74.600
94.891
119.533
6.348
11.409
13.269
15.272
15.964
18.100
19.356
18.682
16.295
65,3
65,0
56,1
50,6
39,7
33,7
25,9
19,7
13,6
1255,6
1200
982,2
em milhes
1000
800
600
400
200
126,2
30,5
147,4
165,8
274
206,3
36,1
C
hi
na
A
EU
Br
as
il
Ar
ge
nt
in
a
10
25
Milhes de Reais
25
20
15
10
6
3,5
1,5
0,5
Presidente
Governador
Senador
Deputado
Federal
Deputado
Estadual
2050
42,3
54,5
104,9
121,2
244,2
311,8
349,3
1528,8
1477,7
11
Milhes de pessoas
1600
1400
1200
1000
1998
2050
800
600
400
200
C
hi
na
A
EU
Ar
ge
nt
in
a
Br
as
il
12
3.3.1 - As percentagens
a) Considere a srie:
Idade na morte causada por arma de fogo
Idade na Morte
Freqncia
15 |- 25
22
25 |- 35
10
35 |- 45
6
45 |- 55
2
55 |- 65
4
65 |- 75
5
75 |- 85
1
Calculando a percentagem das pessoas em cada faixa etria, pode-se preencher uma nova coluna
Idade na Morte
15 |- 25
25 |- 35
35 |- 45
45 |- 55
55 |- 65
65 |- 75
75 |- 85
Total
Freqncia
22
10
6
2
4
5
1
50
%
44
20
12
4
8
10
2
100
Pode-se agora tirar uma melhor concluso e tambm construir um grfico de setores (pizza).
Idade da Morte causada por arma de fogo
65 |- 75
10%
75 |- 85
2%
55 |- 65
8%
45 |- 55
4%
15 |- 25
44%
35 |- 45
12%
25 |- 35
20%
13
3.3.2 - Os ndices
Os ndices so razes entre duas grandezas independentes. Ex:
Relao candidato vaga = Qtde de candidatos / Qtde de vagas
Densidade demogrfica = populao / rea de uma superfcie
Renda per capita = renda total de uma populao / populao
3.3.3 - Os Coeficientes
Os coeficientes so razes entre o nmero de ocorrncias e o nmero total. a porcentagem
expressa na forma unitria. Ex:
Coeficiente de evaso escolar = no de alunos evadidos / no inicial de alunos
Coeficiente de aproveitamento escolar = no de alunos aprovados/ no final de alunos
3.3.4 - As Taxas
As taxas so os coeficientes multiplicados por uma potncia de 10, 100, 1000, etc para tornar o
resultado mais inteligvel (claro) Ex:
Taxas de mortalidade = coeficiente de mortalidade x 1000 ( l-se mortes a cada 1000 habitantes)
Taxa de evaso escolar = coeficiente de evaso escolar x 100
Exerccios:
Exerccio 1 - Considere a tabela abaixo:
Ano
% de aumento
1960
40233
____
1970
53633
1980
74600
1991
94891
2000
119533
Complete a tabela com uma coluna de percentagem de aumento de um perodo para o outro. No
utilize casas decimais, apenas nmeros inteiros.
14
Calcule:
a) o ndice de densidade demogrfica
b) a taxa de natalidade
c) a taxa de mortalidade
% do total de votos
26
24
22
Nmero de votos
196
Exerccio 4 : A tabela abaixo apresenta a variao percentual das vendas industriais de aparelhos
domsticos, comparando o perodo de julho e agosto de 2003 com o perodo de julho e agosto de
2004.
Vendas industriais de aparelhos domsticos
Variao percentual jul/ago 2003 e jul/ago 2004
Refrigeradores
15,06
Freezers verticais
4,97
Freezers horizontais
42,61
Lavadoras automticas
- 18,18
Foges
- 0,17
Condicionadores de ar
83,45
Supondo que no perodo de jul/ago de 2003 tenham sido vendidas 200.000 lavadoras automticas,
determine o nmero de unidades vendidas no mesmo perodo de 2004.
15
154
155
155
155
155
156
156
156
157
158
158
160
160
160
160
160
161
161
161
161
162
162
163
163
164
164
164
165
166
167
168
168
169
170
172
173
Freqncia
1
1
1
1
1
4
3
1
Pontos
158
160
161
162
163
164
165
166
Freqncia
2
5
4
2
2
3
1
1
Pontos
167
168
169
170
172
173
Freqncia
1
2
1
1
1
1
total
40
Limite inferior li
h2 = 154-158 = 4
d) Amplitude total da distribuio (AT) a diferena entre o limite superior da ultima classe
(limite superior mximo) e o limite inferior da primeira (limite inferior mnimo).
AT = L(max) - l (min)
AT = 174 - 150 = 24
Deve-se notar que AT/h = k
24/4 = 6
e) Amplitude amostral (AA) : a diferena entre o valor mximo e o valor mnimo da amostra
AA = x(mx) - x(mn)
AA = 173-150 = 23
f) Ponto mdio de uma classe (xi) : o ponto que divide o intervalo de classe em duas partes iguais
xi = (li+Li)/2
x2 = (154+158)/2 = 156
f
i =1
=n
f
i =1
= 40
k = 1 + 3,3 log n
n
3 |-| 5
6 |-| 11
12 |-| 22
23 |-| 46
47 |-| 90
91 |-| 181
182 |-| 362
k
3
4
5
6
7
8
9
h=
AA
k
No caso
h=
173 150
= 3,8 = 4
6
2
3
3
3
3
3
3
4
4
4
4
4
4
5
5
5
5
5
5
5
6
6
6
6
6
6
6
6
6
7
7
7
7
7
7
7
8
8
8
8
8
8
9
9
9
Notas
xi
fi
0 |- 2
2 |- 4
4 |- 6
6 |- 8
8 |- 10
Total
50
f
i =1
=n
18
fri =
fi
k
fi
100[%]
i =1
obvio que:
fri = 100%
i =1
Fk = f1 + f 2 + f 3 +
+ fk
ou
Fk = f i
i =1
Fri =
Fi
k
fi
100[%]
i =1
No exemplo temos Fr3 = 24/40 = 0,6 = 60 %, o que significa que 60 % dos alunos acertaram menos
de 162 questes
Pode-se ento montar a seguinte tabela:
i
1
2
3
4
5
6
Total de Pontos
150 |- 154
154 |- 158
158 |- 162
162 |- 166
166 |- 170
170 |- 174
Total
xi
152
156
160
164
168
172
fi
4
9
11
8
5
3
40
fri (%)
10,00
22,50
27,50
20,00
12,50
7,50
1,000
Fi
4
13
24
32
37
40
Fri (%)
10,00
32,50
60,00
80,00
92,50
100,00
5
6
4
2
6
2
3
3
5
2
6
3
1
2
4
4
5
3
5
6
resultados
6
Total
3
1
5
1
1
fi
fri
50
1,000
6
3
4
3
5
2
6
4
6
2
Fi
Fri
6
3
2
5
4
5
4
6
1
3
xi
fi
fri
Fi
Fri
5
96
57
25
11
6
1,000
20
Total de
Pontos
150 |- 154
154 |- 158
158 |- 162
162 |- 166
166 |- 170
170 |- 174
Total
xi
fi
Fi
152
156
160
164
168
172
4
9
11
8
5
3
40
4
13
24
32
37
40
Histograma
12
Frequncias fi
10
8
6
4
2
0
150
154
158
162
166
Total de Pontos
170
174
8
6
4
2
0
148
152
156
160
164
168
172
176
Estaturas
[cm]
Total
de Pontos
21
25
20
15
10
5
0
150
154
158
162
166
170
174
Estaturas
[cm]
Total
de pontos
12
10
8
fi 6
4
2
0
148
152
156
160
164
168
172
176
Estaturas
[cm]
Total
de Pontos
fc i =
f ( i1) + 2 f i + f ( i+1)
4
22
xi
148
152
156
160
164
168
172
176
fi
0
4
9
11
8
5
3
0
40
Fi
0
4
13
24
32
37
40
40
fc
(0+2*0+4)/4 = 1
(0+2*4+9)/4 = 4,25
(4+2*9+11)/4 = 8,25
(9+2*11+8)/4 = 9,75
(11+2*8+5)/4 = 8
(8+2*5+3)/4 = 5,25
(5+2*3+0)/4 = 2,75
(3+2*0+0)/4 = 0,75
12
10
9,75
8,25
fc 6
5,25
4
4,25
2,75
2
1
0
148
0,75
152
156
160
164
168
172
176
Estaturas
[cm]
Total
de Pontos
Total de Faltas de
uma sala com 60
alunos
xi
fi
fci
Fi
0
1
0 |- 2
2 |- 4
15
4 |- 6
25
6 |- 8
10
8 |- 10
23
A mdia aritmtica
A mediana
A moda
x=
x
i =1
di = x i x
b) Propriedades:
d
i =1
=0
24
Desvios:
8 - 7,3
9 - 7,3
7 - 7,3
6 - 7,3
10 - 7,3
5,5 - 7,3
5 - 7,3
6,5 - 7,3
7,5 - 7,3
8,5 - 7,3
Total
0,7
1,7
-0,3
-1,3
2,7
-1,8
-2,3
-0,8
0,2
1,2
0,0
x=
(f
i =1
f
i =1
tem-se ento:
x=
xi)
i
78
= 2,294 ~
= 2,3
34
25
tem-se ento: x =
6440
= 161 pontos
40
fi
fi . x i
450 |- 550
550 |- 650
10
650 |- 750
11
750 |- 850
16
850 |- 950
13
950 |- 1050
1050 |- 1150
xi
fi
fi . x i
Total
e) Processo breve
H uma mudana de varivel x por outra y, tal que:
yi =
xi x0
h
26
(f i y i ) h
x = x 0 + i =1 n
fi
i =1
Total de Pontos
150 |- 154
154 |- 158
158 |- 162
162 |- 166
166 |- 170
170 |- 174
Total
xi
152
156
160
164
168
172
fi
4
9
11
8
5
3
40
yi
-2
-1
0
1
2
3
fi . yi
-8
-9
0
8
10
9
10
10 4
= 161 pontos
40
450 |- 550
550 |- 650
10
650 |- 750
11
750 |- 850
16
850 |- 950
13
950 |- 1050
1050 |- 1150
xi
fi
yi
fi . yi
Total
27
xi
fi
30 |- 50
50 |- 70
70 |- 90
12
90 |- 110
10
110 |- 130
yi
fi . yi
Total
Mo = x i =
+L
2
28
xi
152
156
160
164
168
172
fi
4
9
11
8
5
3
40
fi
1
2
3
4
5
6
7
450 |- 550
550 |- 650
650 |- 750
750 |- 850
850 |- 950
950 |- 1050
1050 |- 1150
Total
8
10
11
16
13
5
1
64
Md = (9+10)/2 = 9,5
29
2
a) sem intervalos de classe. Dada a srie:
no de filhos (xi)
que se deseja ter
0
1
2
3
4
Total
Ento:
f
2
fi
Fi
2
6
10
12
4
34
2
8
18
30
34
34
= 17
2
A menor freqncia acumulada que supera esse valor 18, que corresponde ao valor 2 da varivel.
No caso de
f
2
Md = 2
i
f
2
= 18 = F3 , ento: Md =
no de filhos (xi)
que se deseja ter
0
1
2
3
4
Total
x i + x i +1
. Exemplo:
2
fi
Fi
2
6
10
12
6
36
2
8
18
30
36
2+3
= 2,5
2
Exerccios:
1) Calcule a mediana das seguintes distribuies:
i
Qtde de anos de
fi
Fi
estudo (xi)
1
13
6
2
14
14
3
15
24
4
16
16
5
17
8
Total
30
Qtde de
disciplinas em
dependncia
0
1
2
3
4
5
Total
1
2
3
4
5
6
fi
Fi
2
5
9
7
6
3
fi
F(ant ) h
Md = i +
fi
onde: o limite inferior da classe mediana
F(ant) a freqncia acumulada da classe anterior a classe mediana
h a amplitude do intervalo da classe mediana
fi a freqncia do intervalo da classe mediana
Exemplo:
i
1
2
3
4
5
6
f
2
Total de pontos
150 |- 154
154 |- 158
158 |- 162
162 |- 166
166 |- 170
170 |- 174
Total
40
= 20 , logo classe mediana i = 3
2
Md = 158 +
No caso de
fi
4
9
11
8
5
3
40
= 158
Fi
4
13
24
32
37
40
F(ant) = 13
h = 4 f3 = 11
f
2
11
31
fi
1
2
3
4
5
6
7
450 |- 550
550 |- 650
650 |- 750
750 |- 850
850 |- 950
950 |- 1050
1050 |- 1150
Total
8
10
11
16
13
5
1
64
Fi
fi
30 |- 50
50 |- 70
70 |- 90
12
90 |- 110
10
110 |- 130
Fi
Total
5.5 Os Quartis
Denomina-se quartis os valores de uma srie que a dividem em quatro partes iguais. Portanto, h
trs quartis. So mais aplicados em distribuio de freqncia com intervalos de classe.
Primeiro Quartil (Q1) - 25 % dos dados so menores que ele e os 75 % restantes so maiores.
Segundo Quartil (Q2) - coincide com a mediana, 50 % para cada lado.
Terceiro Quartil (Q3) - 75 % dos dados so menores que ele e os 25 % restantes so maiores.
Para o caso de dados agrupados, basta aplicar:
Ento:
Q1 =
fi
F(ant ) h
+
Q2 =
fi
k fi
4
2 fi
F(ant ) h
Q3 =
i +
fi
3 fi
F(ant ) h
+
fi
32
Exemplo:
i Total de Pontos
1
150 |- 154
2
154 |- 158
3
158 |- 162
4
162 |- 166
5
166 |- 170
6
170 |- 174
Total
fi
4
9
11
8
5
3
40
Fi
4
13
24
32
37
40
Primeiro Quartil
40
= 10 , logo classe do 1o Quartil i = 2
4
= 154
h=4
f2 = 9
Q1 = 154 +
F(ant) = 4
2 f i
4
40
= 20 , logo classe do 2o Quartil i = 3
2
h=4
= 158
F(ant) = 13
= 162
F(ant) = 24
f3 = 11
Q 2 = Md = 158 +
Terceiro Quartil
3 f i
4
3 40
= 30 , logo classe do 3o Quartil i = 4
4
h=4
f4 = 8
Q 3 = 162 +
450 |- 550
550 |- 650
650 |- 750
750 |- 850
850 |- 950
950 |- 1050
1050 |- 1150
Total
8
10
11
16
13
5
1
64
33
5.6 Os Percentis
Denomina-se percentis os noventa e nove valores que separam uma srie em 100 partes iguais.
Indica-se da seguinte forma:
P1,P2,P3,...P99
Note-se que: P50 = Md, P25 = Q1 e P75 = Q3
Calcula-se da mesma forma que os quartis, s que aplicando:
k f i
100
PK =
k fi
F(ant ) h
100
+
fi
Exemplo:
i Total de Pontos
1
150 |- 154
2
154 |- 158
3
158 |- 162
4
162 |- 166
5
166 |- 170
6
170 |- 174
Total
fi
4
9
11
8
5
3
40
Fi
4
13
24
32
37
40
k = 8 =>
8 f i
100
8 40
= 3,2 , logo classe do 8o Percentil i = 1
100
= 150
F(ant) = 0
h=4
f1 = 4
P8 = 150 +
fi
1
2
3
4
5
6
7
450 |- 550
550 |- 650
650 |- 750
750 |- 850
850 |- 950
950 |- 1050
1050 |- 1150
Total
8
10
11
16
13
5
1
64
Fi
34
AT = x MX x MN
Exemplo: 40, 45, 48, 52, 54, 62, e 70
AT = 70 - 40 = 30
Quanto maior a amplitude total , maior ser a disperso dos valores da varivel em torno da mdia.
6.2 Varincia (s2) e Desvio Padro (s)
So mais estveis que a amplitude total, no sofrem tanto a interferncia de valores extremos.
a) para dados no agrupados
A varincia a mdia aritmtica dos quadrados dos desvios:
(x x )
=
f
(x
=
x)
( x )
(x x ) = x n
2
i
s=
x
n
2
i
xi
Obs: Quando calcula-se a varincia ou o desvio padro de uma populao atravs de uma amostra
dessa, deve-se substituir o denominador n por n-1.
Propriedades:
1a: Somando-se (ou subtraindo-se) uma constante a (de) todos os valores de uma varivel, o
desvio padro no se altera.
2a.: Multiplicando-se todos os valores de uma varivel por uma constante (diferente de zero),
o desvio padro fica multiplicado por essa constante.
35
s=
2
i
xi
n
xi2
64
100
121
225
256
324
1090
xi
8
10
11
15
16
18
78
6
6
b) para dados agrupados sem intervalos de classe: deve-se levar em conta as freqncias.
s=
(f
x i2 )
(f i x i )
Exemplo:
i
1
2
3
4
5
Total
(f
fi
fi . xi
fi . xi2
2
6
12
7
3
30
0
6
24
21
12
63
0
6
48
63
48
165
2
x i2 ) (f i x i )
165 63
s=
fi
Total
fi . x i
fi . xi2
25
36
c) para dados agrupados com intervalos de classe: tambm leva-se em conta as freqncias e xi
o ponto mdio do intervalo de classe.
Exemplo:
i Total de Pontos xi
fi
fixi
fixi2
1
150 |- 154
152
4
608
92416
2
154 |- 158
156
9
1404 219024
3
158 |- 162
160 11 1760 281600
4
162 |- 166
164
8
1312 215168
5
166 |- 170
168
5
840 141120
6
170 |- 174
172
3
516
88752
Total
40 6440 1038080
s=
(f i x i2 ) (f i x i )
1038080 6440
=
Processo breve: Da mesma maneira que o clculo da mdia, muda-se a varivel X por outra Y, tal
que:
x x0
yi = i
h
e s = h
(f
yi2 ) (f i yi )
n
n
Exemplo:
i Total de Pontos
1
150 |- 154
2
154 |- 158
3
158 |- 162
4
162 |- 166
5
166 |- 170
6
170 |- 174
Total
xi
152
156
160
164
168
172
fi
4
9
11
8
5
3
40
yi
-2
-1
0
1
2
3
fiyi2
16
9
0
8
20
27
80
fiyi
-8
-9
0
8
10
9
10
80 10
= 4 2 0,0625 = 4 1,9375 = 4 1,391941 = 5,57
s = 4
40 40
Resolva: Calcule o desvio padro pelo processo breve.
i
xi
fi
yi
fiyi
Salrio Mensal dos
fiyi2
450 |- 550
550 |- 650
10
650 |- 750
11
750 |- 850
16
850 |- 950
13
950 |- 1050
1050 |- 1150
Total
64
37
Peso kg
xi
fi
30 |- 50
50 |- 70
70 |- 90
12
90 |- 110
10
110 |- 130
Total
37
yi
fiyi
fiyi2
CV =
s
100
x
Exemplo: Para o exemplo anterior, das estaturas, tem-se mdia de 161 cm e desvio padro de 5,57
cm
CV =
5,57
100 = 3,459 = 3,5%
161
Resolva: Calcule o CV dos dois ltimos exerccios de clculo de desvio padro pelo processo breve.
a)
b)
x = 755
s = 154
x = 84,3
s = 21,88
Concluso:
38
Exerccios de Reviso: Os dados abaixo referem-se a idade das pessoas que compraram um
determinado produto novo durante um dia. Determine:
i
Idade
xi
fi
0 |- 10
10
10 |- 20
26
20 |- 30
15
30 |- 40
40 |- 50
50 |- 60
60 |- 70
Fi
yi
fiyi
fiyi2
fixi
fixi2
Total
a)
b)
c)
d)
e)
f)
Mdia;
Desvio Padro;
Mediana
Primeiro Quartil
Terceiro Quartil
P40
39
0
4
1
8
4
9
3
5
9
0
0
8
3
4
2
5
5
7
7
1
3
4
6
6
0
9
4
6
6
2
6
3
3
2
4
3
5
7
6
1
0
3
8
2
9
1
5
4
0
7
3
1
6
1
2
3
8
2
6
9
6
7
3
4
3
3
5
5
7
7
5
0
4
3
1
4
3
0
1
8
9
5
9
7
5
6
6
1
1
8
8
1
8
5
6
7
5
3
4
9
9
6
7
0
2
4
5
8
5
3
3
8
9
9
2
3
3
1
4
1
7
1
8
1
7
8
5
2
8
3
2
1
3
9
2
4
7
9
5
9
0
1
6
4
5
1
6
8
4
2
1
8
2
7
3
9
9
2
2
2
1
1
3
0
6
6
9
1
3
8
3
3
4
4
4
4
3
2
6
7
3
1
0
3
6
6
0
8
9
5
3
3
0
4
5
3
6
2
3
6
5
4
1
4
2
6
7
9
8
7
7
6
4
9
1
0
4
4
8
4
6
3
0
2
2
8
4
5
6
1
8
2
7
5
0
7
8
3
1
0
6
5
7
8
9
0
5
8
3
1
5
5
2
2
1
0
0
2
3
1
0
5
5
0
9
4
1
4
7
6
6
7
0
7
3
8
0
8
5
7
1
3
9
4
8
9
5
7
5
7
2
0
8
9
7
9
0
7
3
4
4
9
2
5
9
2
9
6
3
0
7
4
4
3
9
6
2
0
1
4
1
8
9
8
9
3
5
8
9
9
6
5
8
0
8
1
5
9
3
0
1
7
8
4
9
2
8
8
0
9
6
7
5
7
1
0
1
5
3
3
6
2
2
9
2
6
2
4
6
1
1
1
4
7
3
7
6
0
9
9
2
1
0
8
2
7
1
7
3
0
7
9
0
5
5
7
0
8
0
5
0
2
6
2
7
9
5
0
9
5
5
5
5
0
3
1
6
8
5
3
2
0
8
7
7
5
3
2
6
2
7
7
6
4
8
2
9
5
1
9
5
4
0
8
9
4
8
8
9
6
1
7
6
6
1
4
2
7
8
9
7
4
1
3
8
2
0
1
8
4
4
7
1
6
3
0
8
5
4
5
3
8
1
8
0
0
8
2
9
7
0
9
0
6
2
1
0
8
6
4
5
3
4
8
7
5
3
8
9
9
4
5
2
0
1
6
6
5
3
3
7
5
9
7
1
3
5
3
9
4
8
0
9
2
3
2
2
2
5
4
6
2
6
9
2
3
0
5
9
3
9
4
6
7
8
0
1
5
4
3
2
6
1
0
1
5
1
3
6
0
9
1
8
8
7
6
6
9
1
4
8
3
3
3
5
5
8
3
5
5
5
9
9
0
8
8
4
2
5
4
2
2
2
4
4
1
9
0
3
0
9
3
6
2
0
7
3
0
7
6
3
9
7
7
2
5
6
6
1
0
4
8
8
4
9
1
8
2
9
9
8
0
2
0
2
2
1
5
1
8
1
0
9
0
6
4
4
8
4
1
3
0
8
1
0
8
0
4
7
6
0
1
1
3
4
0
2
4
8
9
8
3
0
1
1
9
6
9
7
2
0
2
1
3
0
9
7
3
4
1
9
6
2
1
0
4
1
9
8
7
8
1
0
0
4
8
0
8
9
8
9
6
0
9
3
8
9
9
1
5
6
0
0
1
0
6
6
8
1
5
0
3
7
7
8
7
1
9
2
6
2
3
2
4
9
3
0
3
8
7
3
0
7
0
2
2
9
4
4
6
5
1
1
5
2
7
9
2
7
2
7
2
6
7
2
4
7
2
3
0
9
3
5
3
1
1
4
0
5
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4
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3
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2
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9
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1
4
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1
1
5
3
1
4
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1
1
1
5
2
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7
4
2
7
9
5
1
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7
0
8
6
1
9
3
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7
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7
3
9
1
2
7
8
1
3
0
3
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1
4
6
5
2
3
5
9
9
1
0
7
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5
1
2
1
0
1
4
1
6
4
1
6
2
2
5
6
5
7
3
8
1
8
9
1
7
2
7
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8
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6
0
5
5
6
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1
1
6
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5
1
4
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6
0
3
0
1
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9
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6
9
2
3
2
2
0
7
4
1
1
9
1
0
5
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4
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1
4
2
9
7
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0
8
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4
4
2
8
8
6
6
2
3
1
9
0
8
7
5
3
4
0
3
8
1
7
1
6
8
4
8
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0
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1
6
1
8
6
2
3
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5
2
9
1
3
0
9
7
0
6
8
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0
2
8
4
3
0
8
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6
5
9
0
0
6
8
7
4
0
5
5
5
1
5
2
7
0
0
0
3
7
3
7
2
4
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1
1
3
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2
6
7
7
2
5
7
4
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6
0
7
5
0
1
7
4
9
5
4
9
7
7
7
8
8
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5
1
5
7
4
4
3
2
9
2
6
9
6
4
7
7
7
6
0
9
2
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1
2
8
8
4
4
6
5
9
0
1
4
0
7
7
5
9
1
5
8
0
1
8
8
2
8
1
5
2
1
6
4
1
5
3
5
1
4
9
2
7
3
5
0
7
3
3
0
7
6
5
8
3
5
9
0
3
1
5
9
9
8
6
2
5
6
3
7
9
6
7
0
1
6
2
1
2
4
5
9
0
9
6
7
2
8
9
1
9
1
5
2
5
2
8
9
0
3
9
7
4
3
7
8
8
8
1
0
2
2
3
9
1
1
9
6
0
9
9
5
7
5
7
8
3
0
6
4
3
6
0
4
6
1
0
5
8
0
5
7
5
5
5
0
4
6
9
2
0
8
3
8
9
1
2
3
7
7
2
4
0
6
0
0
6
8
6
1
3
1
5
3
6
6
3
2
8
6
6
7
9
7
5
9
5
0
8
3
5
7
4
9
2
7
7
4
6
8
0
2
4
6
8
4
3
2
5
6
9
5
3
3
5
2
0
1
4
8
5
5
7
1
1
6
2
0
8
6
4
1
6
0
4
4
9
1
2
0
8
4
0
7
6
4
2
2
1
9
2
1
6
5
3
6
0
8
8
7
5
6
9
7
2
0
7
2
1
4
8
1
8
6
7
7
0
7
5
3
7
7
5
5
9
5
8
1
4
7
8
4
3
3
1
6
7
4
8
2
7
3
9
6
8
2
9
3
9
4
3
8
8
9
2
5
3
8
4
2
8
5
8
9
3
2
4
7
6
6
7
9
0
6
0
8
7
5
3
2
2
4
9
5
7
5
6
7
2
8
4
8
0
2
2
2
8
6
4
0
0
6
9
6
5
9
8
6
6
5
1
3
8
3
4
8
0
5
0
3
2
7
4
4
8
3
9
9
3
7
6
2
5
5
0
5
5
0
9
1
4
1
0
1
3
1
7
6
5
2
1
9
6
8
2
4
1
0
4
2
6
2
9
7
6
3
6
2
5
9
4
2
5
7
7
2
5
5
7
5
3
6
7
6
7
3
8
8
3
4
0
2
5
2
7
8
8
5
9
6
4
5
0
5
5
1
9
7
0
8
0
5
2
0
6
9
0
7
8
7
9
5
3
7
4
9
8
1
6
3
0
7
6
7
4
0
4
5
7
6
8
0
9
3
4
5
1
3
8
2
0
1
4
8
0
7
4
8
4
6
9
2
6
6
5
8
0
1
7
6
8
8
2
6
7
0
2
5
5
1
2
9
3
8
0
8
8
3
3
9
5
3
6
8
1
0
5
8
5
9
2
3
9
3
0
1
7
6
2
9
4
2
5
2
6
3
0
7
5
8
2
1
6
2
1
1
5
8
1
5
2
0
0
0
6
6
9
2
6
7
2
3
6
3
2
3
7
0
6
2
9
3
8
2
9
8
1
4
3
8
2
0
9
8
3
4
1
0
7
6
8
9
6
4
0
1
2
9
7
3
8
6
9
7
0
4
9
7
5
0
9
8
2
1
9
3
8
0
3
1
9
5
4
7
7
2
3
7
3
3
7
0
3
4
7
0
2
1
8
8
5
5
5
6
9
9
6
2
5
1
3
4
4
1
1
9
0
8
3
3
0
3
4
3
3
9
3
2
9
5
0
5
2
4
1
4
4
40
z 2 (x / n ) [1 (x / n )] N
n=
(N 1) e 2 + z 2 (x / n ) [1 (x / n )]
n = tamanho da amostra
N = tamanho da populao
e = % de erro na forma unitria
z = intervalo de confiana, 1,96 para 95% de confiana (valor usual)
2,58 para 99% de confiana.
x/n = proporo esperada. O valor de n mximo para x/n = 0,50
Resultando em:
0,02
1,96
0,5
Populao Amostra
100
96
200
185
300
267
400
343
500
414
600
480
700
542
800
600
900
655
1000
706
1100
755
1200
800
1300
844
1400
885
1500
923
1600
960
1700
996
1800
1029
1900
1061
2000
1091
Populao Amostra
10000
1936
20000
2144
30000
2223
40000
2265
50000
2291
60000
2309
70000
2321
80000
2331
90000
2339
100000
2345
Populao Amostra
100000
2345
200000
2373
300000
2382
400000
2387
500000
2390
600000
2391
700000
2393
800000
2394
900000
2395
1000000
2395
41
Populao Amostra
1000000
2395
2000000
2398
3000000
2399
4000000
2400
5000000
2400
6000000
2400
7000000
2400
8000000
2400
9000000
2400
10000000
2400
115000000
2401
Clculo do erro
e = z
e = z
(x / n ) [1 (x / n )]
n
(x / n ) [1 (x / n )]
n
Nn
N 1
e = 0,98
1
n
e = 0,98
Nn
n ( N 1)
Populao =
100
Amostra
Erro
10
0,30
20
0,20
30
0,15
40
0,12
50
0,10
60
0,08
70
0,06
80
0,05
90
0,03
100
0,00
Bibliografia
STEVENSON, W. J. Estatstica Aplicada Administrao. So Paulo: Editora
HARBRA Ltda, 1981
42
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TRIOLA, M. F. Introduo Estatstica. Rio de Janeiro: Livros Tcnicos e Cientficos Editora S.A., 7a ed.
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43
Amostragem
44
Distribuio de Freqncia
45
46
47