IGNACIO SOSA MILZUK

PROYECTO FREESKY | MINISTRACION JOVEN - IGLESIA BAUTISTA ZION

CONOCIENDONOS
TALLER DE DINAMICAS GRUPALES


RADIOGRAFIA PERSONAL
Duracin: 45 minutos
- Material:

Hoja con Preguntas

- Fines:

Conocimiento Personal entre los integrantes.

- Descripcin:

El coordinador expresa: La vida merece vivirse, pero slo viven los que luchan; los
que saben quines son, los que quieren ser. Te invitamos a que reflexi ones con la
mayor seriedad.
Se entrega esta hoja:

Quin soy yo: Escribe cmo crees que eres t; enumera todos tus valores, cuali dades
y habil idades, y tus antivalores y defectos.

Qu quiero ser: Escribe qu pretendes en la vi da, cules son tus metas, tus
ilusiones, tus objetivos.

Cmo acto para llegar a ser lo que quiero ser: indica cmo actas y cmo te
comportas en:
a- tus estudios;
b- tu trabajo;
c- con tu famili a;
d- en las fiestas y tiempo libre.
Una vez concluida la reflexin personal, se juntarn en subgrupos para
comunicarse su radiografa, tratando de comprenderse y ayudarse. En
plenario se trabaja sobre cmo se sintieron descubrindose y despus
comunicndose.


la vida merece vivirse, pero solo viven los que luchan; los que saben
quines son los que quieren ser.
Te invitamos q que reflexiones
Quin soy yo?
Escribe cmo crees que eres t;
enumera todos tus valores,
cualidades y habilidades, y tus
antivalores y defectos.

Qu quiero ser?
Escribe qu pretendes en la vida,
cules son tus metas, tus ilusiones,
tus objetivos.

Cmo acto para
llegar a ser lo que
quiero ser?
indica cmo actas y cmo te
comportas en:
Campo Relacional
Campo Intelectual
Campo Espiritual
Campo Fsico




Mi Vida
Las experiencias agradables o desagradables determinan bastante
nuestra vida, pero a travs de un reflexin sobre ellas podemos encontrar
caminos de superacin y de comprensin de nosotros mismos.

Actividad
Dibuje en una lnea (con todos los rasgos, ngulos y curvas y altibajos que
quiera) lo que piensa que ha sido su vida.

En grupo
1. Describa cuatro experiencias agradables o positivas que usted cree
marcaron su vida: ordnelas por orden de importancia.
2. Describa cuatro experiencias desagradables o negativas que usted
piensa que han influido tambin en su vida: ordnelas por orden de
importancia.
3. Despus de ver un poco su realidad vivida, qu diagnstico hara de
usted mismo? Se gusta a s mismo?
4. Qu aspecto de su personalidad le parece que debe tratar de reforzar
como remedio, medicina, para el diagnstico que se ha hecho?
5. Describa lo que deseara que dijesen de usted los peridicos despus
de fallecido.
Lo ultimo antes de morir

Objetivo:

Cuestionar cmo el joven est viviendo su vida, y qu nivel de metas
verdaderamente personales mantiene en su existencia.

Desarrollo:

Durante 15 minutos, cada persona escribe en una hoja, de 1 a 20
cosas que le gustara conseguir o realizar en la vida. (No importa si
uno no alcanza a colocar 20 cosas. Se comienza el trabajo con el
nmero de propuestas que consigui numerar).
Concluida esta parte, se colocan al lado izquierdo de cada afirmacin,
una de las siguientes siglas evaluadoras:
I: Importantsimo para m, tengo que realizar esto de cualquier modo.
B: Bueno para mi, pero sin mxima urgencia.
E: Puede esperar.

En grupo, cada uno presenta su lista y ste sin saber las siglas que
cada uno coloc- determina para cada cosa una sigla que le parezca
ms adecuada (usa las mismas siglas I, B, E, anteriormente
explicadas).
Terminada la presentacin, cada uno discute con el grupo los puntos
de coincidencia y los puntos de discrepancia entre sus observaciones
y apreciaciones.

El Lazarillo
Objetivo:

Experimentar la necesidad de confiar en los dems, y medir el grado de
confianza existente entre las personas del grupo. Fomentar la sensibilidad
no visual.

Desarrollo:

Se forman parejas entre los integrantes del grupo, procurando que se
constituyan entre personas que tienen menor relacin interpersonal.
Busquen una pareja, alguien al que quieran conocer mejor.
Uno de los integrantes de la pareja hace el papel de ciego (vendndose los
ojos), y el otro de lazarillo. El lazarillo conducir al ciego por el mundo que
le rodea. Durante un tiempo determinado (5 minutos), el lazarillo conducir
al ciego por lugares y en la forma que ms quiera (una forma interesante de
practicar este ejercicio es hacer el acompaamiento en silencio,
prohibindose hablar a los participantes).
Despus del tiempo estipulado, se invierten los papeles y se repite la
experiencia.
Terminado el ejercicio, el grupo reflexiona la experiencia. El grupo puede
realizar una ronda en crculo utilizando la frase: He descubierto.....
El coordinador puede ayudar con algunas de estas preguntas:
El lazarillo inspir confianza, por la firmeza de su voz, lo claro de sus
indicaciones, etc.?
El lazarillo dio indicaciones errneas?
El ciego sinti en algn momento que iba a caer o iba a tropezar?
Al ser lazarillo, nos sentimos preocupados por entendernos bien con el
ciego?
Qu sentimos al conducir al otro: responsabilidad, cario, nada especial,
instinto protector?
Al ser ciego, cmo nos sentimos: como un juguete a merced del lazarillo?,
como un hermano menor?, como un husped bien tratado, pero con cierta
frialdad?, cmo un amigo tratado familiarmente?
El conjunto de respuestas puede ser uno de los criterios para detectar el
grado de confianza existente entre los miembros del grupo.
Al final se evala la dinmica.

- Variantes:

Podemos utilizar distintos mtodos para guiar al ciego: tacto nicamente,
tacto y palabra, palabra nicamente, sonidos y palabras sin sentido, o
cualquier otro mtodo que inventemos.