Psicologia e educao no Brasil: um olhar histrico crtico o texto de

Mitsuko Aparecida Makino Antunes, da PUC-SP, que procura apresentar como

a relao entre esses dois campos do saber vem se modificando ao longo do
tempo. Assumindo que esse dilogo realmente se pautou por compromissos
ideolgicos, a autora tambm evidencia exemplos que, na contramo da
histria, se constituram em tentativas de superao desses compromissos.
Finalizando de forma otimista, Antunes aponta que um novo momento histrico
vem surgindo na Psicologia e, particularmente, na Psicologia Escolar.

Em sntese, em todas as anlises realizadas emergem concepes marcadas
pelo compromisso social da Psicologia Escolar com a cidadania, a tica e a
transformao da realidade. Isso, apesar de no se constituir em novidade no
contexto mais atual da produo terica, favorece ao livro atingir o seu objetivo
fundamental, que o de assinalar elementos norteadores para o
desenvolvimento do pensamento terico-crtico no campo. Nesse sentido, a
obra pode ser considerada mais como uma nfase a indicadores tericos j
existentes, mas ainda no inteiramente consolidados pela rea.