Proyecto de Investigacin

Investigacin Aplicada
Profesor- Investigador
Dr. Jos Luis Ibave Gonzlez
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Investigacin Aplicada
El mayor obstculo a una formacin metodolgica consiste
en no pensar por uno mismo sino tomar el camino fcil de
El conocimiento es una manera de relacionarse con la realidad,
un modo de interpretarla de dar cuenta de ella. (Esther Daz,
1996)
en no pensar por uno mismo sino tomar el camino fcil de
repetir sin criticar los libros, los maestros, los medios, los
peridicos, la televisin (Pardinas, 1991)
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Qu es investigar?
Proviene del latn: in (en) vestigare (hallar, indagar, seguir vestigios)
La investigacin es un proceso reflexivo,
sistemtico y controlado, que tiene como
finalidad descubrir, describir, explicar o
interpretar los hechos, fenmenos,
relaciones y constantes que se dan en un
mbito determinado de la realidad.
(Ander Egg, 2000)
Implica:
La delimitacin de un objeto
de estudio.
La utilizacin de una
estrategia metodolgica
(Ander Egg, 2000)
oEs una bsqueda cuyo propsito es
indagar sobre hechos, fenmenos,
problemas y procesos que abordan algn
aspecto de lo real.
o Es un proceso de conocimiento
controlado, que exige una constante
contrastacin emprica del objeto de
estudio sobre el cul se trabaja.
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La confrontacin con la
realidad emprica mediante
tcnicas de investigacin.
El arribo a conclusiones que
generen una produccin de
conocimiento.
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Para qu investigamos?
-Describir
-Explicar
-Predecir
Conocimientos
Sentido comn | populares
Sentido crtico
Sentido cientfico
Describir es
enunciar las
Si un conocimiento aspira a ser cientfico debe aspirar a
alguna clase de contrastacin emprica.
enunciar las
caractersticas de un
objeto. (Presente)
Retrodecir es
explicar como
ocurri. (Pasado)
Predecir es anticipar
un hecho antes de
que se produzca.
(Futuro)
alguna clase de contrastacin emprica.
Conocimiento cientfico es:
CRITICO-ANALTICO
METDICO-SISTEMTICO
UNIFICADO-DEDUCTIVO
COMUNICABLE-PRESISO
OBJETIVO (acuerdos inter-subjetivos)
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Cmo investigamos?
Para explicar el cmo investigar, Ezequiel Ander Egg distingue dos tipos de finalidades
y dos formas de investigar:
Finalidades:
Para acrecentar conocimientos
Para aplicar conocimientos
Tipos de investigacin:
Investigacin bsica o pura.
Investigacin aplicada o de campo.
La tarea de investigar no es algo errtico exige una serie de pasos y etapas ordenadas
para obtener resultados vlidos. Para ello se vale de la articulacin de dos conceptos:
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METODOLOGA
Evaluacin de nuevos
conocimientos con criterios de
significancia.
Procedimientos de pasos a seguir.
TCNICA
Cualquier procedimiento
que aporta conocimientos
nuevos para el investigador
Etnocentrismo
Estereotipacin
Subjetivismo
Errores de
muestreo
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El Proceso de Conocimiento Cientfico
Proceso de conocimiento entre
un Sujeto y un Objeto
La relacin dinmica y variable.
No podemos imaginar un conocimiento sin sujeto,
el conocimiento es siempre para alguien.
rea Temtica
Planteamiento
del Problema
Sntesis y
Conclusin
Idea
Enfoque
Evaluacin de
resultados
El conocimiento cientfico obtiene su legalidad de la presicin
y coherencia de sus preposiciones, como de la contrastacin
entre lo que enuncian esas misma preposiciones y la realidad
emprica a la que se refieren. (Esther Daz, 1996)
Delimitacin
Marco
Terico
Diseo de
investigacin
Procesamiento
Estructura
Recorte disciplinar
Formulacin de
variables
Definicin de
objetivos
Revisin de literatura
Adopcin de teoras o
perspectivas
Indicadores
Modelos de verificacin
Tcnicas
Recoleccin de datos
Anlisis de datos
Contrastacin
emprica
HIPTESIS
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Planteamiento
del Problema
Las investigaciones se originan en ideas
Es necesario estructurar la perspectiva desde donde se abordar
la temtica
Una buena IDEA
Atractiva
Motivadora
No es necesariamente nueva, pero si novedosa
Puede ayudar a resolver problemas
Cmo plantear un problema de investigacin?
Delimitacin
Definir y recortar una idea
Estructurar el problema en trminos de relacin de variables
Establecer una formulacin clara:
Qu efectos..?, Qu condiciones..?, Cmo se relacionan A con B..?
Determinar su posibilidad de comprobacin emprica
Planteamiento del problema
OBJETIVOS: establecen fines y pretensiones. Son enunciados de lo que se quiere conocer y
analizar.
(Comprobar, evaluar, describir, generar, producir, establecer, caracterizar, analizar, jerarquizar,
compilar, explicar)
PREGUNTA DE INVESTIGACIN: orientan sobre las respuestas a encontrar
JUSTIFICACIN: indican el porqu de la investigacin
Delimitacin
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INSTRUMENTOS
ELEMENTALES
DE ESTUDIO
Lectura
Pasiva: receptiva, sin crtica, lectura rpida.
Activa: proceso reflexivo, incluye la
comprensin de los vocablos, conceptos y
referencias auxiliares.
Contempla la extraccin y delimitacin de las
ideas principales.
NO TODAS LAS LECTURAS SON LEGTIMAS
Dar una nueva forma a una exposicin
El Proceso de Conocimiento Cientfico
AUXILIARES
DE LA LECTURA
Resmenes
Diagramas-esquemas
Mapas conceptuales
Dar una nueva forma a una exposicin
dejndola reducida a lo esencial
-Abreviar, sintetizar y reducir
-Proceso de resumen implica:
OMITIR: toda informacin no esencial
SELECCIONAR: identificar conceptos principales
GENERALIZAR: sustituir conceptos por una misma idea
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Gua de Fichaje
Las fichas son unidades de registro, no objetos fsicos determinados
Son herramientas de sistematizacin de bsqueda de datos
Existen 4 tipos de fichas: bibliogrficas, textuales, de contenido y mixtas
Formato:
Nombre del autor
Ttulo de la obra
Editorial
Lugar y ao de edicin
El Proceso de Conocimiento Cientfico
Fichas Bibliogrficas
Prrafos o citas textuales de la obra
Resumen o sntesis
Se recomienda incluir detalle del ndice
Fichas Textuales
Fichas de Contenido
Fichas
Mixtas
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Ejemplos de Formato
El Proceso de Conocimiento Cientfico
______Apellido y nombre del autor______
_____Titulo_____
__Editorial __
__Lugar y ao__
Sntesis:
La investigacin se centra en explicar cmo se construye el
conocimiento cientfico ()
ndice:
Cap. 1- La introduccin al conocimiento cientfico . Pg. 10
Cap. 2- La ciencia y las tcnicas de investigacin . Pg. 17
Fichas
de
Contenido
Cap. 2- La ciencia y las tcnicas de investigacin . Pg. 17
______Apellido y nombre del autor______
_____Titulo_____
__Editorial __
__Lugar y ao__
() El conocimiento cientfico obtiene su legalidad de la presicin y
coherencia de sus preposiciones, como de la contrastacin entre lo
que enuncian ()
() El conocimiento es una manera de relacionarse con la realidad,
un modo de interpretarla de dar cuenta de ella ()
Fichas
Textuales
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Sita al problema dentro de un rea de desempeo
Provee un marco de referencia para interpretar resultados
Brinda un sistema coordinado de conceptos
2 ETAPAS
Revisin de la literatura
-Extraer informacin relevante
FUENTES PRIMARIAS: datos de primeras mano, observaciones, testimonios,
entrevistas, imgenes, pelculas, libros.
FUENTES SECUNDARIAS: compilaciones, informes, tesis, artculos, resmenes
Marco
Terico
FUENTES TERCIARIAS: documentos que compilan fuentes de segunda mano.
tiles para rastrear las de 2da.
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Adopcin de una teora o perspectiva
-Enfoques, estudios y antecedentes que refieran al problema de investigacin
Clasificacin de las investigaciones | Puras o Aplicadas
Estudios Exploratorios
Estudios Descriptivos
Estudios Correlacionales
Estudios Explicativos
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Investigacin Aplicada
Guas de investigacin
Indican lo que estamos buscando o tratando de probar
Son explicaciones tentativas del fenmeno formuladas a manera
de preposiciones
Hiptesis de
investigacin
Porque no hay seguridad hasta
realizar una contrastacin.
Es una suposicin orientativa.
Porque propone o afirma
algo en trminos de una
relacin.
Cmo se formulan las hiptesis?
Por oposicin:
Si se presenta una mayor produccin en serie, hay menor creatividad.
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Si se presenta una mayor produccin en serie, hay menor creatividad.
Por paralelismo:
Si en el arte urbano hay mejores materiales, mayor ser la creatividad de sus artistas.
Por relacin causa-efecto:
Los nuevos espacios alternativos en publicidad, producen un impacto ms efectivo en el pblico.
Por recapitulacin:
Las nuevas tendencias en diseo editorial se caracterizan por: incorporacin del arte, nuevas
modelos grficos y formas innovadoras de comercializacin.
Por una interrogacin:
El bamb es el nuevo norte en el diseo industrial?
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Caractersticas de una HIPTESIS
Debe referirse a una situacin real
Sus variables deben ser comprensibles, precisas y claras
Sus variables deben poder ser observadas y medidas
Hiptesis de
investigacin
Qu es una VARIABLE?
Son caractersticas observables o aspectos discernibles del objeto de estudio.
Hiptesis: proposicin tentativa acerca de las relaciones entre dos o ms variables, que se
apoyan en conocimientos organizados y sistematizados, sujetas a comprobacin emprica.
(Sabino, 1996)
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Son caractersticas observables o aspectos discernibles del objeto de estudio.
Propiedad que puede variar y cuya variacin es capaz de ser medida
Edad | Motivacin | Atraccin
Nivel de produccin | grado de creatividad
Niveles de Influencia o impacto
Inteligencia |Personalidad | Comportamientos | Conductas
Creencias | Ideas | Valores | Ideologas
Estilos | Gneros
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Investigacin Aplicada
Para que es necesario un diseo de investigacin?
Estructura una estrategia Su objetivo es proporcionar un modelo de
verificacin
Define cmo se va a investigar
Determinar instrumentos de recoleccin de datos
Establecer resea de procedimientos: pasos, planificacin y recursos
(humanos y materiales)
2 Tipos de Diseos
CAMPO (investigacin aplicada): los datos se recogen de forma directa.
Diseo experimental: observaciones, encuestas, anlisis casos,
simulaciones.
Diseo de
investigacin
Hiptesis de
investigacin
BIBLIOGRFICOS (investigacin pura): anlisis de teoras y conocimientos a
travs de la investigacin documental.
La eleccin del diseo de campo, es lo que coordinada la construccin del
instrumento de evaluacin.
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La recopilacin de datos y sus tcnicas
Recoleccin de datos primarios
Observacin:
o Uso sistemtico de nuestros sentidos en la bsqueda de datos.
o Es percibir activamente la actividad exterior con el fin de recolectar informacin.
Observacin simple:
el observador se posiciona fuera del grupo
Observacin participante:
el observador interacta con grupo y toma un rol de intevencin.
Diseo de
investigacin
el observador interacta con grupo y toma un rol de intevencin.
Entrevista
Entrevistas Estructuradas
Entrevistas por pautas | guas
Entrevistas focalizadas (nico tema)
Entrevistas libres o informales
Sesiones en profundidad (Focus Group) sesiones grupales
Cuestionarios administrados: no hay interaccin personal
Mnima estructuracin
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Mxima estructuracin
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Observacin
Observacin simple:
o El observador se posiciona fuera del grupo
o El principal obstculo es la presencia del observador que por s misma puede alterar o
modificar las conductas.
Observacin participante:
o El observador interacta con grupo y toma un rol de intervencin.
o El observador realiza una doble tarea: desempea roles y recopila datos.
o El principal obstculo es la identificacin o compromiso con el grupo humano que puede
distorsionar la percepcin o el nivel de objetividad.
o La observacin puede ser:
Diseo de
investigacin
o La observacin puede ser:
-Natural si el observador ya pertenece al grupo humano que investiga.
-Artificial cuando la integracin del observador se realiza con el objeto de investigar.
Registro y formalizacin:
o La tarea de observar no es slo una percepcin de hechos o situaciones. La percepcin activa
implica un ejercicio constante de seleccin, organizacin e interpretacin de nuestro
problema de investigacin.
o Es indispensable el registro de las observaciones ya sea mediante cuadernos de campo,
diarios, apuntes, grficos o mapas.
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Entrevista
Caracterizacin:
o Es una conversacin entre un entrevistador y un entrevistado.
o En muchas ocasiones el entrevistado parte de una actitud desconfiada, el objetivo del
entrevistador debe ser conseguir romper esa barrera .
o Es importante:
Crear un ambiente de confianza; ser agradable al entrevistado.
En ocasiones sustituir las preguntas por una continuidad de movimiento, expresin,
etctera.
Nunca rivalizar con el entrevistado, ya sea en conocimientos o palabras rebuscadas.
Diseo de
investigacin
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Nunca rivalizar con el entrevistado, ya sea en conocimientos o palabras rebuscadas.
Romper el nerviosismo que existe en una entrevista concertada previamente. Genera
confianza.
Dirigir las preguntas al meollo del problema.
No dejarse entrevistar por el entrevistado.
Etapas:
o Pre-produccin: Buscar informacin, puede ser de tipo documental, remota (ficheros de
personas, temas, etc.). Preparar un buen cuestionario, una seleccin de temas o ejes
importantes.
o Produccin: Presentacin y realizacin de la entrevista. Es preciso seleccionar bien las
preguntas a formular, llevar al entrevistado de forma amena. Pueden utilizarse grabadores o
anotaciones. Siempre es necesario anotar datos, en funcin de conceptos y no slo de
palabras.
o Post-produccin: Desgravacin, seleccin y anlisis de la entrevista.
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Sesiones en profundidad
Focus Group. Sesiones grupales:
o Es un mtodo de recoleccin de datos que implica la reunin de un grupo de personas para
trabajar sobre variables de investigacin. Pueden realizarse una o varias sesiones.
o Durante cada sesin se puede pedir opiniones, hacer preguntas, administrar cuestionarios e
intercambiar puntos de vista.
o Es conveniente registrarlas y elaborar un reporte a modo de informe de lo transcurrido en
cada sesin.
o Es importante:
Definir el tipo de personas que participarn.
Organizar cada una de las sesiones: determinar el espacio, el conductor, los temas y las
actividades a desarrollar.
Diseo de
investigacin
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actividades a desarrollar.
El conductor debe ser una persona capaz de crear un clima de confianza, con habilidad
para manejar el grupo.
Cuestionarios administrados:
o Una de las principales ventajas que posee es la capacidad de recolectar mucha informacin en
poco tiempo. Su tiempo de produccin es breve, aunque implica una codificacin y tabulacin
de datos minuciosa.
o No permite la interaccin personal.
o Es importante:
Seleccionar las preguntas y escalas de anlisis.
Codificar las preguntas o categoras de contenidos: a cada respuesta se le otorga un
valor numrico para facilitar el recuento de datos.
Elaborar un libro de cdigos (listado de preguntas y valores asignados).
Efectuar la tabulacin de datos.
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Planificar: qu escribir, cmo hacerlo
Redactar: primera versin
Revisar | Corregir: releer borrador, corregir problemas
Decidir: cuestionar si refleja nuestros propsitos
Desarrollo y anlisis de datos recopilados:
Procesamiento
Observaciones:
o Seleccin de descripciones y datos.
Entrevistas:
o Seleccin de informacin, citas y anlisis.
Cuestionarios administrados:
o Recuento de datos, elaboracin de grficos y/o estadsticas.
Elaboracin de conclusiones y comentarios finales
Debe reunir las diversas partes de la argumentacin.
Es un regreso a la introduccin: se cierra sobre el comienzo, se evala
el logro de objetivos y se confirma o refuta la hiptesis planteada.
Se plantean expectativas o evoluciones futuras.
Bibliografa
Debe incluirse el listado de fuentes utilizadas y consultadas.
Puede listarse por orden alfabticos sin subttulos o puede dividirse
en subttulos:
o Por apartados o secciones
o Por especfica o general
o Por citada (utilizada) y consultada.
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Conclusin
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