Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro- Instituto

Multidisciplinar
Disciplina: ENSINO DE GEOGRAFIA
Pro!: "#$%IO DOS SAN&OS
No'e: DE(ORA MAR&INS SI#)A Matr*cula: +,--.+,-+-/
APON&AMEN&OS DO &E0&O: VESENTINI, Jos William. GEOCRITCA-
GEOPOLTICA Ensino da Geografia.
Este texto muito interessante, o autor traz no incio a proposta do ensino de geograia
para nossas crian!as, como se d" o processo #ue muitas $ezes alguns alunos repudiam #ue o
processo da memoriza!%o, a partir desta an"lise o autor airma #ue o ensino de geograia por
apresentar esse car"ter se tornando enadon&o, muitas $ezes isto ocorre pois muitos
proissionais, tra'al&am a (eograia como algo decore'a.
) autor az uma analise da (eograia rente a outras matrias como o portugu*s e a
matem"tica, tendo $isto #ue am'as tam'm se utilizam da memoriza!%o, cada uma com sua
especiicidade, assim como o Ensino de (eograia tem suas particularidades. Em um trec&o
do texto a memoriza!%o ica clara:
Na pior elas &ip+teses, a geograia uma tortura gratuita imposta ,s
crian!as e pergunta-se como seres sensatos puderam tornar-se ge+graos. Se
s%o corretos esses dois modos de $er, claro #ue a geograia in/til,
#uando n%o perigosa0 um a'surdo ensin"-la, mais ainda pratic"-la, e torna-
se urgente ec&ar tam'm os departamentos de geograia das aculdades de
ilosoia e institui!1es como o 2onsel&o Nacional de (eograia.
Segundo o autor o ensino de (eograia n%o de$e se prender a tcnicas, mais sim a
outros pressupostos #ue o redeina. ) ensino de (eograia em si de$e estar pautado na#uilo
#ue az parte da realidade dos educandos.