TR 17 Educomunicao e pedagogia de projetos

(Llian Bhruna Pinho de Andrade)

Responsvel: Saulo de Sousa Silva

Introduo
Melhorar as relaes
entre alunos e escola




Aprender a aprender





Relaes participativas e
bilaterais




O que pedagogia de projetos?




John Dewey
Educao voltada
para a autonomia
da pessoa




Link: CAPITAL
CULTURAL de Pierre
Bourdieu
Caractersticas
Desenvolvimento crtico
Educao globalizada
Processo constante na vida
Produzir informao vs Consumir




Orientaes
Indivduo atuante no
processo




Alm dos muros das escolas
Reconhecimento do outro
Cooperatividade
Respeito individualidade





Estmulo atravs de
problemas




Aprendizagem
significativa




Objetivos

Direcionamento para compreenso de
problemas

Questionamento de toda forma de
pensamento nico

Estimular nos alunos:

Auto-direo
Capacidade inventiva
Formulao e resoluo de problemas
Integrao
Tomada de decises
Comunicao interpessoal




Trabalho com projetos


Etapas do
desenvolvimento:



contedo curricular = sociedade passiva

Valorizao dos contedos a partir das
necessidades / interdisciplinaridade

Organizao dos contedos / participao
dos alunos

Conexo dos contedos = papel do professor

Definio de um tema norteador / problemtica

1. diagnstico
2. sensibilizao
3. interveno
4. observao
5. pesquisa
6. reflexo
7. construo
8. ao
9. comparao
10. anlise
11. hiptese
12. avaliao





Sempre exercitar o
interesse dos alunos








O professor que trabalha com projetos


Outra postura que se espera de um professor orientador de projetos
a capacidade de interpretar as dvidas que surgiro ao longo do
desenvolvimento dos alunos e convert-las em demandas
mais inovadoras.




Aula tradicional e aula baseada em projetos


Avaliao
Diagnstico do desenvolvimento
Observao de lacunas
Replanejamento



contnua dinmica -
investigativa



Mais do que medir, avaliar implica em
entender e interpretar.



Educomunicao
Pedagogia de projetos
Fora do ambiente escolar

Busca melhor comunicao
dentro de um ambiente social

Interlocutor livre de viso
pedaggica

Terica

Valorizao e integrao do
grupo e do indivduo

Professor mediador



Dentro do ambiente escolar

Utiliza avaliao como
termmetro

Interlocutor preocupado com
prticas pedaggicas

Metodolgica

Valorizao e integrao do
grupo e do indivduo

Professor mediador