TALLER DE CÓMIC

Posibles actividades para realizar:

A) CUENTO EN VIÑETAS
B) COMPLETAR LA VIÑETA
C) POTATO
D) VIÑETA AL VUELO
 A) CUENTO EN VIÑETAS
1- Se lee un cuento en voz alta para todos los
niños.

2- Se explican en la pizarra las principales

características y elementos de una viñeta de
cómic.

3- Se realiza entre todos un esbozo en la

pizarra de las viñetas que debería tener el
cuento.
 A) CUENTO EN VIÑETAS
4- Se divide la clase en pequeños grupos y se
le asigna a cada grupo una de las viñetas
que deberán plasmar en una cartulina
grande.

NOTA: Aprovechando el próximo estreno de

la película el día 18, se puede adaptar
“Dónde viven los Monstruos” - Maurice
Sendak.
 B) COMPLETAR LA VIÑETA
1- Se explican en la pizarra las principales
características y elementos de una viñeta de
cómic.

2- Usando la pizarra digital se muestran varias

historietas cortas en viñetas. Pero las
viñetas no están completas, les falta algún
elemento (bocadillos, fondo, onomatopeyas,
expresiones faciales, etc.)
 B) COMPLETAR LA VIÑETA
3- Usando la pizarra digital los niños
completan las viñetas para que las
historietas tengan sentido.
 C) POTATO
1- Se explica en la pizarra los principales
rasgos de un personaje de cómic y cómo
expresan diferentes significados con los
elementos faciales.

2- Usando la pizarra digital se va dando forma

a un personaje de cómic nuevo partiendo de
cero. Se empieza a dibujar de fuera a
dentro: primero el contorno de la cabeza y el
pelo y luego los ojos, nariz y boca.
 C) POTATO
NOTA: Para facilitar la labor (y si la pizarra digital
lo permite) se pueden usar elementos ya
dibujados (ojos, bocas, peinados, etc.) y que los
niños puedan “arrastrarlos” al interior de la cara
del personaje. La actividad sería parecida a
montar la cara del muñeco Potato.

3- Usando la pizarra digital se copia la cara del

personaje varias veces y se dibujan diferentes
cuerpos, diversas posturas, distintas
indumentarias.
 D) VIÑETA AL VUELO
1- Se explican en la pizarra las principales
características y elementos de una viñeta de
cómic.

2- Entre todos los chicos se va creando una

historieta, cada niño continua la historia
donde la ha dejado el anterior y le añade
algún elemento nuevo.
 D) VIÑETA AL VUELO
NOTA: Con aportaciones cortas pero
numerosas se consigue más disparidad en
la trama y el juego es más divertido.

3- Al tiempo que se va narrando el cuento se

va plasmando en viñeta, usando la pizarra
digital para poder corregir y borrar.
 EXTRAS
 Llevar algunos cómic en papel para
mostrarlos a los niños