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CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA PAULA SOUZA FACULDADE DE TECNOLOGIA DE BOTUCATU Material complementar :

CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA PAULA SOUZA FACULDADE DE TECNOLOGIA DE BOTUCATU

Material complementar: Estatística Básica

Disciplina: Estatística

Sergio Augusto Rodrigues

2008

PARTE I:

INTRODUÇÃO A ESTATÍSTICA VARIÁVEIS

1. Introdução a Estatística

1.1. PORQUE ESTUDAR ESTATÍSTICA

“Jornais, televisão, rádio, revistas e outros meios de comunicação nos bombardeiam, diariamente, com notícias baseadas em estatísticas, como se fossem verdades absolutas. Nessa hora, provavelmente, você sente a importância de ser capaz de avaliar corretamente o que lhe dizem (e diz, porque faltei naquela aula de estatística????). Todavia, será que os números apresentados resultam de uma análise estatística cuidadosa? O perigo está no fato de que, se você não consegue distinguir as afirmações falsas das verdadeiras, então você está vulnerável a manipulação por outras pessoas, cujas conclusões podem conduzir você para decidir contra seus interesses e, depois, arrepender-se. Por estas razões, conhecer Estatística é um grande passo no sentido de você tomar controle de sua vida (embora não seja, obviamente, a única maneira necessária para isso).”

Paulo Afonso Lopes

LER ARTIGO1 COMPLETO

1.2.

O QUE É ESTATÍSTICA E POR QUE ESTATÍSTICA É IMPORTANTE?

A Estatística é importante porque nos permite entender e lidar com a noção de variabilidade.

É através da Estatística, por exemplo, que podemos fazer uma pesquisa eleitoral entrevistando somente alguns eleitores ao invés de entrevistarmos todos os eleitores de um município,

economizando tempo e recursos financeiros.

Um exemplo típico é na produção de parafusos. Uma fábrica produz parafusos, que devem ter seu diâmetro dentro de certas especificações. Ao medirmos o diâmetro de 100 parafusos produzidos ao acaso existirão variações individuais. Estas variações são importantes? Até que ponto as variações observadas são aceitáveis? Em geral um número em Estatística não é apenas um número! A ele associamos uma medida de incerteza ou variabilidade.

A Estatística é um campo de estudos que se preocupa em medir e controlar a variabilidade

de informações coletada de uma determinada população.

A Estatística é responsável pelo planejamento do estudo, coleta das informações, organização e análise dos dados e interpretação dos resultados para se tirar conclusões sobre a população de interesse.

A metodologia estatística pode ser separada em três componentes principais:

Planejamento: inclui o planejamento da pesquisa e os métodos científicos de coleta dos dados (Amostragem ou Censo).

Estatística descritiva: inclui a apresentação de dados em gráficos e tabelas e o cálculo de parâmetros numéricos para descrição de dados, tais como freqüências, médias, medianas, porcentagens e faixas de variação.

Inferência estatística: técnicas que permitem tirar conclusões ou tomar decisões sobre uma população a partir de evidências apresentadas pelos dados numéricos relativos a uma amostra desta população.

1

O diagrama abaixo ilustra a metodologia da análise estatística

abaixo ilustra a metodologia da análise estatística Figura 1 : Diagrama representado as fases da metodologia

Figura 1: Diagrama representado as fases da metodologia estatística

Este diagrama ilustra também a importância da amostragem. Se a amostra não for representativa da população, toda a análise estatística, por mais sofisticados que sejam os métodos matemáticos adotados, pode ser invalidada.

1.3. CONCEITOS BÁSICOS DE ESTATÍSTICA

Para um maior entendimento e compreensão da estatística, serão definidos alguns conceitos bastante utilizados em qualquer trabalho que diz respeito à aplicação das técnicas estatísticas.

Dados: São registros de medidas ou observações feitas. É uma quantidade conhecida que serve de base à resolução de um problema. Se os dados não puderem ser quantificados ou categorizados não poderão ser submetidos à análise estatística.

Censo: É o processo de observar uma determinada característica ou várias em todos os elementos da população.

Amostragem: Todos os procedimentos de observar em um conjunto de indivíduos (população) apenas alguns destes indivíduos escolhidos por um processo pré-determinado (amostra) com o objetivo de tirar conclusões sobre todo o conjunto (população).

Quando se pensa em amostragem, os primeiros conceitos que devem ser definidos são os conceitos de População e Amostra.

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População: É um conjunto contendo um número finito ou infinito de elementos, possuindo pelo menos uma característica em comum, sobre os quais se deseja concluir alguma coisa. Onde a característica de interesse é medida chamamos de elementos da população. Um elemento pode ser uma planta, uma pessoa, uma fazenda, um país, um carro, ou qualquer outra coisa dependendo do que se quer estudar. Portanto, população é um conjunto de elementos restringidos por algumas condições, as quais são definidas a partir dos objetivos da pesquisa. Por exemplo, uma população pode ser constituída de plantas de certa espécie de uma região, de fazendas com um tamanho especificado, de pessoas com determinada doença ou de uma determinada cidade, de países que falam português, de carros fabricados em certo período numa determinada indústria, de alunos de uma faculdade, de alunos de uma sala.

Amostra: É qualquer subconjunto da população que é utilizada no estudo, ou seja, é uma parte selecionada da totalidade das observações abrangidas pela população, através da qual se pode concluir sobre algumas características populacionais.

Unidade amostral: pode ser elementos individuais da população ou subconjuntos distintos de elementos desta mesma população a fim de serem utilizados para a seleção da amostra.

A figura abaixo ilustra o que se quer dizer em estatística por população e amostra.

que se quer dizer em estatística por população e amostra. Área riscada : população = conjunto

Área riscada: população = conjunto total dos elementos do grupo.

Área pintada: amostra = dados do grupo que são realmente analisados.

Figura 2: Representação de população e amostra

Uma das primeiras coisas que se deve fazer nas pesquisas científicas é definir a população alvo (conjunto de elementos, cada um deles apresentando uma ou mais características em comum, para os quais se deseja alguma informação), com base nos objetivos do estudo.

Muitas vezes, devido a problemas operacionais, de acesso ou de abrangência, a população alvo é substituída pela população efetivamente estudada, chamada de população de estudo ou população amostrada.

É esperado que a população amostrada coincida com a população alvo. Quando isso não

ocorrer, deve-se lembrar que as conclusões retiradas das amostras aplicam-se somente para a população amostrada. A decisão de estender essas conclusões à população alvo depende de outras fontes de informações a respeito da população. Qualquer informação a mais a respeito das diferenças entre a população alvo e a população amostral pode ser útil.

Portanto, a população que será considerada em cada estudo é delimitada de acordo com os objetivos do estudo em questão. Desta forma, uma definição precisa e correta dos objetivos do estudo é bastante importante.

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Parâmetro e Estatística:

Parâmetro é o resumo numérico de uma característica (variável) obtida através das observações da população, e Estatística é o resumo numérico obtido a partir de uma função matemática dos valores de uma variável na amostra, ou seja, estatística é uma função das observações amostrais e que não depende de algum valor desconhecido (parâmetro). Parâmetros de uma população dão uma descrição tanto das tendências de posição, como do grau de dispersão dos dados de uma população, e estatística refere-se às medidas descritivas da amostra.

1.4. O QUE É UMA VARIÁVEL EM ESTATÍSTICA

Quando se estuda uma população, visa-se conhecer melhor algumas características da mesma. Essas características são chamadas na Estatística de variáveis, e normalmente são denotadas em estatística por uma letra maiúscula, ou seja, X, Y, Z,

A variável é uma propriedade em relação a qual os elementos de uma população diferem de algum modo, ou seja, VARIÁVEL É QUALQUER CARACTERÍSTICA QUE VARIA ENTRE OS ELEMENTOS DE UMA POPULAÇÃO PREVIAMENTE DEFINIDA.

Distribuição de uma variável: O maior interesse do pesquisador é conhecer a distribuição da variável que está sendo estudada através dos possíveis valores que ela pode assumir. Essa distribuição procura retratar a variabilidade de fenômenos aleatórios de acordo com os valores observados da variável. Chama-se distribuição de uma variável, o conjunto de todas as probabilidades desta variável assumir valores em um determinado conjunto ou evento. Quando para certa variável as distribuições da amostra e da população da qual ela foi retirada forem parecidas, tem-se uma boa amostra.

Exemplos de variáveis:

1) População: eleitores na cidade do Rio de Janeiro Amostra: 650 eleitores escolhidos aleatoriamente (ao acaso) Característica de interesse (variável): percentual de eleitores que planejam votar num candidato X nas próximas eleições.

2) População: automóveis Uno Mille produzidos em 1995 Amostra: todos os automóveis produzidos em agosto de 1995 Características de interesse (variáveis): número de defeitos apresentados nos primeiros 3 meses de uso, quilometragem média, e uma possível relação entre estas duas variáveis.

3) População: todos os domicílios com TV na cidade do Rio de Janeiro. Amostra: 1000 domicílios com TV escolhidos ao acaso. Característica de interesse (variável): percentual de audiência de cada emissora de TV a cada dia da semana no horário de 18 às 22 horas.

4) População: população acima de 15 anos na cidade do Rio de Janeiro. Amostra: 200 pessoas com mais de 15 anos. Características de interesse (variáveis): percentual de bebedores de cerveja, dentre os bebedores de cerveja, quantos são homens?, dentre os bebedores de cerveja, quantos preferem Brahma ?, dentre os bebedores de Brahma, quantas cervejas eles tomam por semana e a que classe social eles pertencem ?

Como você pode ver, existe uma infinidade de características de interesse (variáveis) que podem ser medidas numa amostra. Em resumo, a partir de uma amostra coletamos informações que nos permitirão aprender alguma coisa interessante sobre a população.

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1.5. ORGANIZAÇÃO DOS DADOS

Os dados coletados (através de um censo ou da amostragem) devem primeiramente ser organizados de forma adequados a fim de facilitar a análise estatística a ser executada. Nesse sentido, os dados devem ser codificados e armazenados em um conjunto de dados de acordo com o software a ser utilizado. No entanto, independente do software utilizado, o conjunto de dados deve ser estruturado de forma que em cada linha devem ser colocados os elementos observados na amostra ou no censo e em cada coluna o valor das variáveis coletadas no respectivo elemento.

Exemplo prático para organização de um conjunto de dados:

Você acabou de ser contratado para coordenar uma equipe de 100 funcionários. Como uma das diretrizes desta empresa é a valorização humana, é fundamental monitorar os desejos, angústias e preocupações de seus funcionários a fim de tornar o ambiente de trabalho o melhor possível.

Desta forma, uma pesquisa interna com 25 funcionários foi realizada, os quais tinham que responder o seguinte questionário:

funcionários foi realizada, os quais tinham que responder o seguinte questionário: Figura 3 : Modelo de

Figura 3: Modelo de questionário

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Esses 25 questionários geraram o seguinte banco e dados:

BANCO DE DADOS

Func. 1   Estado Núm. Mora Satisfacao Satisfacao Satisfacao Nota Sexo Idade Escola
Func. 1   Estado Núm. Mora Satisfacao Satisfacao Satisfacao Nota Sexo Idade Escola
Func. 1   Estado Núm. Mora Satisfacao Satisfacao Satisfacao Nota Sexo Idade Escola
Func. 1   Estado Núm. Mora Satisfacao Satisfacao Satisfacao Nota Sexo Idade Escola
Func. 1   Estado Núm. Mora Satisfacao Satisfacao Satisfacao Nota Sexo Idade Escola
Func. 1   Estado Núm. Mora Satisfacao Satisfacao Satisfacao Nota Sexo Idade Escola
Func. 1   Estado Núm. Mora Satisfacao Satisfacao Satisfacao Nota Sexo Idade Escola
Func. 1   Estado Núm. Mora Satisfacao Satisfacao Satisfacao Nota Sexo Idade Escola
Func. 1   Estado Núm. Mora Satisfacao Satisfacao Satisfacao Nota Sexo Idade Escola
Func. 1   Estado Núm. Mora Satisfacao Satisfacao Satisfacao Nota Sexo Idade Escola
Func. 1   Estado Núm. Mora Satisfacao Satisfacao Satisfacao Nota Sexo Idade Escola

Func.

1

 

Estado

Núm.

Mora

Satisfacao

Satisfacao

Satisfacao

Nota

Sexo

Idade

Escola

Civil

peso

altura

filhos

Sozinho

Salario

Toler.

Exerc.

Gosta

G

S

A

TV

OpTV

Feliz

Feliz

1

24

1

0

74,5

1,84

1

0

1574,59

2

1

0

2

3

4

2,1

0

3

8

1574,59 2 1 0 2 3 4 2,1 0 3 8 1 26 1 0 75,3
1574,59 2 1 0 2 3 4 2,1 0 3 8 1 26 1 0 75,3
1574,59 2 1 0 2 3 4 2,1 0 3 8 1 26 1 0 75,3
1574,59 2 1 0 2 3 4 2,1 0 3 8 1 26 1 0 75,3
1574,59 2 1 0 2 3 4 2,1 0 3 8 1 26 1 0 75,3
1574,59 2 1 0 2 3 4 2,1 0 3 8 1 26 1 0 75,3
1574,59 2 1 0 2 3 4 2,1 0 3 8 1 26 1 0 75,3

1

26

1

0

75,3

1,71

1

0

1354,15

2

1

0

2

2

4

3,1

2

1

10

0

24

1

0

71,1

1,79

1

0

1262,17

2

1

0

4

3

4

4,7

0

3

10

1

15

1

0

79,6

1,90

0

1

1388,85

2

1

0

4

2

3

3,9

1

4

9

0

26

1

0

77,3

1,79

0

0

1220,36

2

1

1

2

1

2

1,5

2

2

9

0

34

3

0

70,8

1,83

0

0

1675,91

2

0

0

3

1

3

2,4

1

2

9

1

28

2

1

76,7

1,79

0

1

1035,26

2

0

0

2

1

4

2,4

0

3

8

1

28

3

0

63,0

1,90

2

0

1571,47

2

1

0

3

2

3

2,8

2

2

9

1

30

2

0

72,5

1,81

0

0

1443,98

1

1

0

4

1

3

3,4

1

3

9

1

24

0

0

72,0

1,80

0

0

1636,41

2

1

0

3

1

4

3,5

1

3

8

1

19

2

0

77,8

1,67

1

0

1627,89

2

1

0

4

3

4

1,9

0

2

10

1

27

2

0

67,6

1,76

0

1

1404,06

2

1

0

4

2

4

3,8

0

4

9

1

22

2

1

75,9

1,81

1

1

1330,84

1

1

0

4

0

4

4,1

3

2

9

1

25

0

1

70,0

1,83

0

0

1520,45

2

1

0

2

3

4

4,5

1

2

8

0

25

1

0

75,0

1,68

1

0

1859,41

1

1

0

3

0

3

3,6

0

2

9

1

29

1

0

76,5

1,68

0

0

1459,67

2

1

1

3

2

4

3,3

0

3

10

1

34

2

0

81,5

1,89

1

1

1444,23

2

1

0

3

3

4

2,5

1

4

10

1

29

3

0

75,8

1,80

0

0

1461,41

2

1

0

4

3

3

3,4

0

3

9

0

21

2

0

71,2

1,82

0

0

1255,94

2

1

0

4

1

4

4,5

1

0

10

0

25

1

0

71,5

1,77

0

1

1411,59

2

1

0

4

1

4

2,3

0

1

8

0

29

3

0

83,5

1,61

0

0

1449,21

2

1

1

4

4

2

3,5

1

3

8

1

32

0

1

78,2

1,87

1

0

1676,05

2

1

1

4

3

2

2,2

2

3

9

0

31

3

0

76,1

1,80

0

1

1349,86

2

1

0

3

1

4

3,5

2

3

10

0

27

2

0

76,0

1,89

0

1

1603,06

2

0

0

4

1

4

3,1

2

3

10

3 10 0 27 2 0 76,0 1,89 0 1 1603,06 2 0 0 4 1
3 10 0 27 2 0 76,0 1,89 0 1 1603,06 2 0 0 4 1
3 10 0 27 2 0 76,0 1,89 0 1 1603,06 2 0 0 4 1
3 10 0 27 2 0 76,0 1,89 0 1 1603,06 2 0 0 4 1
3 10 0 27 2 0 76,0 1,89 0 1 1603,06 2 0 0 4 1
3 10 0 27 2 0 76,0 1,89 0 1 1603,06 2 0 0 4 1
3 10 0 27 2 0 76,0 1,89 0 1 1603,06 2 0 0 4 1
3 10 0 27 2 0 76,0 1,89 0 1 1603,06 2 0 0 4 1
3 10 0 27 2 0 76,0 1,89 0 1 1603,06 2 0 0 4 1
3 10 0 27 2 0 76,0 1,89 0 1 1603,06 2 0 0 4 1
3 10 0 27 2 0 76,0 1,89 0 1 1603,06 2 0 0 4 1
3 10 0 27 2 0 76,0 1,89 0 1 1603,06 2 0 0 4 1
3 10 0 27 2 0 76,0 1,89 0 1 1603,06 2 0 0 4 1
3 10 0 27 2 0 76,0 1,89 0 1 1603,06 2 0 0 4 1
3 10 0 27 2 0 76,0 1,89 0 1 1603,06 2 0 0 4 1
3 10 0 27 2 0 76,0 1,89 0 1 1603,06 2 0 0 4 1
3 10 0 27 2 0 76,0 1,89 0 1 1603,06 2 0 0 4 1
3 10 0 27 2 0 76,0 1,89 0 1 1603,06 2 0 0 4 1
25 1 15 3 2 72,1 1,69 1 0 1626,69 2 1 1 3 3
25
1
15
3
2
72,1
1,69
1
0
1626,69
2
1
1
3
3
4
3,2
1
3
8
LEGENDA

Func.

codigo de identificacao do questionário

Sexo

Sexo: 0 se masculino e 1 se feminino

Sexo Sexo: 0 se masculino e 1 se feminino Idade idade em anos Escola Escolaridade: 0
Sexo Sexo: 0 se masculino e 1 se feminino Idade idade em anos Escola Escolaridade: 0

Idade

idade em anos

Escola

Escolaridade: 0 se ensino fundamental, 1 se ensino médio, 2 se ensino superior e 3 se fez pos

Estado Civil

0

se solteiro, 1 se casado e 2 se outros

peso

peso em kg

altura

altura em metros

Núm. de filhos

número de filhos

Mora Sozinho

0

se mora sozinho e 1 se mora com outras pessoas

Salario

salário em R$

Toler.

Grau de tolerancia ao cigarro: 0 se incomoda pouco, 1 se é indiferente e 2 se incomodo muito

Figura 4: Exemplo de um banco de dados

Exerc.

Se pratica exercício fisico: 0 se pratica exercício e 1 se não pratica

Gosta

0 se gosta do que faz e 1 se não gosta

pratica Gosta 0 se gosta do que faz e 1 se não gosta Satisfacao Satisfação geral
pratica Gosta 0 se gosta do que faz e 1 se não gosta Satisfacao Satisfação geral

Satisfacao

Satisfação geral em trabalhar na empresa: 0 muito insatisfeito, 1 insatisfeito, 2 indiferente, 3 satisfeito e 4 muito

Satisfacao S

Satisfação geral com o salário: 0 muito insatisfeito, 1 insatisfeito, 2 indiferente, 3 satisfeito e 4 muito satisfeito

Satisfacao A

Satisfação geral com ambiente do trabalho: 0 muito insatisfeito, 1 insatisfeito, 2 indiferente, 3 satisfeito e 4 muito

TV

Horas assistindo TV

OpTV

Opinião sobre a programação da TV: 0 se ruim, 1 se média, 2 se boa e 3 se não sabe

Feliz

Como esta se sentido atualmente: 0 se muito infeliz, 1 se infeliz, 2 se nem feliz nem infeliz, 3 feliz e 4 muito feliz

Nota Feliz

Nota de 0 a 10 para sua felicidade hoje

Para extrair informações desse bando de dados é necessário utilizarmos das ferramentas estatísticas que veremos a seguir.

Existem análises apropriadas para cada tipo de variável, portanto, é importante sabermos identifica-las corretamente.

1.6. TIPOS DE VARIÁVEIS

Como vimos anteriormente, variáveis são medidas repetidas de uma determinada característica de interesse, observadas em diferentes elementos da população. Por exemplo, as variáveis peso, altura, tempo empregado na realização de uma tarefa, grau de felicidade, satisfação com o ambiente de trabalho, entre outras, podem ser “medidas” para cada funcionário (elementos da população) de uma empresa.

As variáveis podem ser subdivididas em:

Quantitativas ou Numéricos: resultam de medidas numéricas, como peso, altura, tempo e distância; ou de contagens, como número de filhos, número de televisores em casa e número de bactérias em uma colônia, etc.

Qualitativas ou Categóricos: resultam de observações sobre características ou atributos (características não numéricas), como sexo, raça, religião, tipo de ocupação econômica, tipo de dieta ao qual foi submetido, etc.

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As variáveis Quantitativas ou Numéricas podem ainda ser subdividas em:

) e finitos

em um determinado intervalo. Exemplos: quantas contas bancárias uma pessoa tem; quantos disparos de potencial de ação uma célula nervosa emite por segundo, número de filhos dos alunos de uma faculdade.

Contínuas: resultam de um processo de medição e podem assumir qualquer valor dentro de um intervalo contínuo, dependendo da precisão do instrumento de medida. Exemplos:

Discretas: resultam de um processo de contagem, assumindo valores inteiros (0, 1, 2,

temperatura; altura de uma pessoa; tempo de duração de uma reação química, velocidade de um automóvel em um determinado instante.

As variáveis qualitativas ou categóricas podem ser:

Nominais: as categorias às quais a variável pertence, são apenas nomes, não podendo ser ordenadas. Exemplos: sexo (masculino ou feminino); possui seguro de vida (sim ou não); cor preferida (azul, vermelho, verde etc).

Ordinais: as categorias às quais a variável pertence apresentam uma ordem de classificação, ou seja, podem ser ordenadas. Exemplos: classe social (A, B, C, D ou E; ou simplesmente alta, média ou baixa); classificação de um país quanto ao risco de investimento nele (AAA, AA, A, BBB, BB etc; ou simplesmente alto, médio ou baixo), grau de escolaridade (Analfabeto, Ensino Médio, Ensino Fundamental, Superior).

baixo), grau de escolaridade (Analfabeto, Ensino Médio, Ensino Fundamental, Superior). Figura 5 : Tipos de variáveis

Figura 5: Tipos de variáveis

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2. Planejamento da Pesquisa

2.1. Introdução

De um modo geral o plano de uma pesquisa, ou seja, a forma que uma pesquisa é planejada pode ser: Observacional ou Experimental.

Os Estudos Observacionais tem as seguintes características:

- Coletamos informações sobre variáveis de interesse, em indivíduos de um ou mais grupos, mas não realizamos intervenções.

- Medem-se características da forma que aparecem e não se tem controle sobre qualquer variável.

- Pode apenas indicar a existência de associações/correlações.

Exemplos:

a) Levantamento Populacional (Censos).

b) Levantamento Amostral.

c) Estudo Epidemiológico.

Já nos Estudos Experimentais:

- Coletamos as informações como no caso anterior, mas os resultados são influenciados pelo pesquisador com intervenções. Em geral é necessário grupo controle.

- Aplica-se um determinado “tratamento” e passamos a observar seus efeitos sobre os elementos estudados.

- Pode provar relações de causa e efeito.

Exemplos:

a) Ensaios Clínicos.

b) Experimentos na área de Agronomia, nas áreas Industriais, em Laboratórios.

c) Avaliação de desempenho escolar após introdução de nova abordagem pedagógica (tratamento ou variável controlada).

d) Para verificar a melhor distribuição de um produto nas prateleiras dos supermercados, os produtos alocados em 3 posições diferentes (tratamento ou variável controlada) em grupos de supermercados e observa-se as vendas deste produto nos três grupos de supermercados.

Neste curso, iremos abordar os estudos observacionais, mais precisamente os levantamentos amostrais, através da coleta de dados transversais. Na coleta de dados transversais, os dados são coletados simultaneamente em um determinado período de tempo. No entanto, existem outros tipos de dados ou séries estatísticas, as quais se destacam:

Séries cronológicas ou no tempo: os dados são levantados no tempo. Exemplos: consumo de café no Brasil por ano, número de peças produzidas em uma empresa por mês, entre outros.

Séries Geográficas ou espaciais: os dados são levantados em diferentes regiões geográficas. Exemplos: Índice de desemprego nas diferentes regiões brasileiras, entre outras.

Séries categorias ou específicas: Os dados são coletados em diferentes categorias. Exemplos:

quantidade de itens vendidos em cada linha de produto, Vendas em milhões de cada tipo de veículo, entre outras.

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2.2. Tipos de estudos Observacionais

2.2.1 Levantamentos populacionais

Contínuos quando os eventos vão sendo registrados à medida que ocorrem .

Exemplos : registros de óbitos, nascimentos, casamentos

Periódicos são aqueles que acontecem ciclicamente.

Exemplos: censos populacionais que ocorrem a cada 10 anos.

Ocasionais

são

aqueles

realizados

sem

periodicidade pré-estabelecida.

preocupação

de

continuidade

ou

A análise estatística recomendada consiste na construção de tabelas e gráficos acompanhados de comentários. Análise descritiva ou exploratória dos dados. Não é necessário construir intervalos de confiança e nem realizar testes de significância.

2.2.2 Levantamentos Amostrais

Etapas de uma pesquisa por amostragem:

Definição do objetivo;

Descrição da população (população objetivo e amostrada);

Unidade amostral e unidade de informação;

Forma de obtenção da informação (instrumentos de coleta);

Escolha do Plano Amostral apropriado:

Amostra aleatória simples;

Amostragem sistemática;

Amostragem estratificada;

Amostragem por conglomerados;

Amostra em múltiplos estágios

Exemplos de levantamentos amostrais:

Condições de vida das famílias da RMSP;

Pesquisa de Emprego e Desemprego da RMSP;

Grau de satisfação dos usuários da SABESP;

Estimação da prevalência de cefaléia no município de Marília

Grau de satisfação de usuários da rede hospitalar do município de Guarulhos;

Perfil sócio-econômico dos favelados e encortiçados do município de São Paulo;

Estudo do rendimento escolar na rede Estadual de Ensino na RMSP.

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EXERCÍCIOS DE ESTATÍSTICA

1)

Pensar em um tema de pesquisa e discutir como essa pesquisa poderia ser realizada. Pode ser pesquisa entre os moradores de um município, alunos, etc.

2)

Para o projeto de pesquisa que seu grupo realizou (questão anterior), escrever um relatório com as seguintes etapas bem definidas:

a) Descrever com clareza os objetivos da pesquisa.

b) Escrever a população alvo de sua pesquisa.

c) Identificar as variáveis que vocês vão trabalhar e o tipo de cada uma delas.

d) Escrever o tipo de pesquisa que irão realizar: Qualitativa ou Quantitativa e justificar.

e) Apresentar o modelo de questionário que será aplicado.

3)

Classifique as variáveis em qualitativas (ordinais ou nominais) ou quantitativas (discretas ou contínuas)

a)

cor dos olhos

b)

número de filhos

c)

o ponto obtido em uma jogada

d)

número de peças produzidas por hora

e)

diâmetro externo

4)

Sugira uma população a cada uma das variáveis citadas no exercício 2.

5)

Ligue as variáveis abaixo com sua possível população de interesse:

Variáveis

População

a) cor dos olhos

1) aparelhos produzidos por uma linha de montagem 2) meninas de um colégio 3) casais residentes em uma cidade 4) funcionários de uma empresa 5) estação meteorológica de uma cidade 6) alunos de uma escola 7) bolsa de valores de uma escola 8) pregos produzidos por uma máquina 9) propriedades agrícolas do Brasil 10) bibliotecas da cidade de São Paulo

b) precipitação pluviométrica, (1 ano)

c) número de ações negociadas

d) salários

e) tamanho em centímetro

f) sexo dos filhos

g) produção de algodão

h) comprimento dos cabelos

i) número de volumes

j) número de defeitos por unidade

Em relação às variáveis acima, diga quais são qualitativas, quantitativas discretas e quantitativas contínuas.

6)

Defina com suas palavras:

a)

Estatística

b)

Variável, variável quantitativa e variável qualitativa.

c)

População

d)

Amostra

7)

Para as situações descritas a seguir, identifique a população alvo, a amostra que esta sendo analisada, a variável de estudo e o tipo desta variável:

Situação 1 Para uma empresa de plano de saúde levantar sua participação no mercado de planos de saúde particular de Ribeirão Preto foram entrevistadas 600 pessoas que tem planos de saúde entre os dias 20 e 24 de agosto de 2004.

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Situação 2 Um restaurante quer saber se implanta ou não uma sala especial para fumantes. Para ajudar nesta decisão, o dono do restaurante deseja levantar a opinião dos clientes não fumantes sobre a tolerância ao cigarro. Para isso, 100 clientes não fumantes foram entrevistados para dar sua opinião quanto ao grau de tolerância ao cigarro (I: Indiferente, P: Incomoda pouco, M: Incomoda muito).

Situação 3 - O dono de um salão de beleza deseja abrir um segundo salão em uma determinada cidade. Entretanto, antes de fazer esse novo empreendimento, o dono do salão gostaria de saber a opinião de seus atuais clientes sobre a melhor localização deste novo salão. Para isso, ele coletou uma amostra de 47 clientes que visitaram o salão de beleza no mês de julho.

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