Possibilitar aos participantes a identificao das suas habilidades e limitaes.
Esta dinmica toca num assunto vital para os jovens. Pode ser trabalhada na escola ou nos grupos, podendo ser adaptada realidade especfica.
MATERIAIS
Lpis para desenho, folhas com 6 quadros e folhas brancas.
DESCRIO
1. Com o grupo espalhado pela sala. Sentados. Cada participante receber uma folha com os quadrados para o trabalho e uma folha em branco para o desenho da bandeira no final da atividade. Distribuir o material de desenho pela sala.
2. Explicar ao grupo que a bandeira geralmente representa um pas e significa algo da histria desse pas. No final desta atividade cada um vai construir sua prpria bandeira a partir de seis perguntas feitas pelo coordenador.
3. Pedir que para que respondam a cada pergunta por intermdio de um desenho ou de um smbolo na rea adequada (folha com os quadros).
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4. O coordenador faz as seguintes perguntas, indicando a rea onde devem ser respondidas: - Qual o seu maior sucesso individual? - O que gostaria de mudar em voc? - Qual a pessoa que voc mais admira? - Em que atividade voc se considera muito bom? - O que mais valoriza na vida? - Quais as dificuldades ou facilidades para se trabalhar em grupo?
Dar cerca de vinte minutos para que a bandeira seja confeccionada.
5. Quando todos tiverem terminado, dividir o grupo em subgrupos e pedir que compartilhem suas bandeiras.
6. Abrir o plenrio para comentar o que mais chamou a ateno de cada um em sua prpria bandeira e na dos companheiros. Contar o que descobriu sobre si mesmo e sobre o grupo.
7. No fechamento do encontro, cada participante diz como se sente aps ter compartilhado com o grupo sua histria pessoal.
COMENTRIOS
1. Tomar conscincia das suas habilidades e limitaes propicia um conhecimento mais aprofundado sobre si mesmo, suas habilidades, facilitando as escolhas que precisa fazer na vida;
2. Feita dessa forma, a reflexo torna-se prazerosa, evitando resistncias. um trabalho leve e ao mesmo tempo profundo. Permite que o grupo possa entrar em reflexes como a escolha profissional.