Cristina,

Foi com toda atenção que li e reflecti com/sobre o teu trabalho que
achei muito interessante.
Gostaria de deixar aqui duas ou três considerações sobre essa
reflexão:
- O teu trabalho reflecte uma leitura cuidada e reflectida sobre a
literatura recomendada.
- A opção pela realização de dois workshops com públicos diferentes
pareceu-me muito pertinente, sendo que os dois se completam no
envolvimento de toda a comunidade educativa no processo de
avaliação da BE, embora com graus de participação diferentes, o que
permite melhorar, através da acção colectiva as possibilidades
oferecidas pela BE, como pretende o Modelo, adaptando-o à realidade
da escola. É absolutamente necessário envolver toda a equipa da BE
neste processo, uma vez que a sua implementação implicará novos
procedimentos e a criação de novas rotinas de funcionamento.
- A opção por uma metodologia que contempla uma parte teórica e
uma parte prática parece-me ajustada aos objectivos definidos para o
workshop, nomeadamente quando se pretende “Implicar os
diferentes agentes educativos na análise, planificação, execução e
avaliação do plano de acção/melhoria da BE”;
- Os conteúdos para a sessão teórica também me parecem
adequados, sendo que a opção pela utilização de uma apresentação
em Powerpoint é sempre atractiva e facilitadora da comunicação.
Gostaria, apenas, saber quanto tempo será destinado e essa sessão
teórica.
- Na sessão prática, o envolvimento dos diferentes intervenientes na
selecção domínio a avaliar, contribuirá certamente para a eficácia
dessa avaliação.
- No que se refere ao preenchimento da grelha da Auditoria, percebi
que o mesmo se estenderá para além do próprio Workshop, uma vez
que irá ser preenchida em grupo (Departamento, Conselho de
Docentes, …) o que contribuirá, mais uma vez, para o envolvimento
de toda a Comunidade Educativa.

O Modelo de Auto-avaliação indica o caminho, a metodologia, a

operacionalização, no entanto a melhoria contínua da qualidade exige
que a escola no geral, e a equipa da BE em particular, estejam
preparadas para a aprendizagem contínua. O Modelo deverá
constituir-se como um instrumento aglutinador da escola em torno da sua
BE.

Este workshop dá corpo muitas das competências do Professor Bibliotecário

definidas por Tilke.
Bom Trabalho.
Um abraço
Gina Rodrigues