O Modelo de Auto-avaliação das Bibliotecas

Escolares:
Metodologias de operacionalização (Parte II)

Acções Futuras

Teresa Correia da Silva

Coisas a • Centrar as actividades de formação de utilizadores nos alunos novos
na escola.
Deixar
de Fazer

• Realizar reuniões / contactos sem registo.

• Continuar o trabalho articulado com os Departamentos.

Coisas
• Produzir e disponibilizar guias de acesso, de procura e produção da
para
informação, incentivando uma cultura de acesso e uso da BE e dos
Continua seus recursos.
r a Fazer

• Implementar o Modelo de Auto-avaliação da BE, proposto pela RBE.