UFRN/COMPERVE

SELEO PROFLETRAS 2013

CRITRIOS QUE ORIENTARAM A AVALIAO DA PROVA DISCURSIVA

Adequao ao tema




Adequao ao gnero













Constituio da autoria






Adequao modalidade
escrita padro










Controle da coeso e da
coerncia

Abordar o tema em foco: Lngua portuguesa no ensino fundamental e aprendizagem da
produo textual



Revelar, de modo facilmente depreensvel, a inteno comunicativa determinada:
assumir um posicionamento em relao aos desafios do professor de Lngua Portuguesa no
ensino da produo de texto no ensino fundamental

Apresentar argumentos consistentes e estratgias de convencimento os quais
atendam inteno comunicativa

Manter, ao longo do texto e de modo facilmente depreensvel, a orientao argumentativa eleita

Atender s configuraes estilstico-composicionais mais frequentes do gnero (elementos
paratextuais como ttulo e textuais propriamente ditos)



Revelar-se, na construo do texto, como um sujeito-autor que no apenas defende sua
proposta/seu posicionamento como tenta convencer o interlocutor

Gerenciar, de forma bem articulada, a insero de todas as vozes alheias



Usar, de modo excelente, os recursos lingusticos (em mbito ortogrfico, morfolgico, sinttico,
semntico, estilstico e pragmtico), demonstrando competncia no manejo da modalidade
escrita

Revelar domnio excelente no emprego do sistema de pontuao

Adequar, de modo excelente, o registro de linguagem ao interlocutor, de modo a valorizar o tipo
de interao estabelecido




Utilizar-se, de modo excelente, dos mecanismos coesivos (organizadores e marcadores textuais,
marcadores de responsabilidade enunciativa e conectores argumentativos propriamente ditos)

Estabelecer, de modo excelente, a progresso textual e sinaliz-la com os mecanismos
lingustico-discursivos adequados

Construir, de modo excelente, os pargrafos como unidades funcionais do texto e os perodos
como unidades estruturais determinadas pelas convenes da tradio gramatical

Atribuiu-se nota ZERO ao texto em qualquer uma das condies seguintes:
1. No abordar o tema.
2. No manifestar uma inteno comunicativa.
3. No manifestar um ponto de vista nem argumentos que o sustentem.
4. Redigir o texto em versos.
5. Redigir o texto com at 14 linhas.
6. Compor o texto recorrendo exclusivamente copia de fragmentos da coletnea.
7. Revelar uma total falta de controle da modalidade escrita em seus diversos aspectos.