O Modelo de Auto-Avaliação das Bibliotecas Escolares: metodologias

de operacionalização (Workshop)

Actividade: Distinguir enunciados gerais de específicos

Enunciados:

3. Reforçar o trabalho articulado

Este enunciado não identifica a forma como esta articulação irá ser
posta em prática nem os elementos nela envolvidos.

“ Reforçar o trabalho articulado, participando periodicamente nas reuniões

de planificação com as estruturas de coordenação educativa, no sentido de
colaborar e dar resposta às necessidades dos diferentes Departamentos e
docentes.”

4.Reforçar a produção de instrumentos de apoio a ser usados por

professores e alunos.

Este enunciado poderia ser mais específico relativamente aos tipos de

instrumentos.

“ Reforçar a produção de instrumentos de apoio a ser usados por

professores e alunos ( guiões de leitura e de pesquisa), apresentando
sugestões diversificadas, respeitando as necessidades dos professores e
diversidade dos currículos.”

A formanda

Fernanda
Cravo