O MODELO DE AUTO-AVALIAÇÃO DAS

BIBLIOTECAS ESCOLARES:
metodologias de operacionalização

(parte l)

Sessão 4

Novembro de 2009

O formando,

Pedro Hortas
 Domínio B – Leitura e literacia

1 - Motivo da escolha:

Esta escolha foi motivada por ser este o domínio a ser avaliado no
presente ano lectivo na minha escola. Deste modo acho oportuno escolher o
domínio que vamos trabalhar, essencialmente ao longo do ano.

2 – Indicadores escolhidos:

B1 – Trabalho da Biblioteca ao serviço da promoção da leitura.

Itens a avaliar:
 Actualização permanente da colecção;
 O carácter sistemático de actividades de promoção da
leitura;
 Empréstimo domiciliário;
 Diversas actividades de leitura tendo por objectivo
desenvolver a oralidade e a escrita;
 A presença regular de escritores na escola como forma de
promoção da leitura;
 Articulação com actividades orientadas pelo PNL;
 Realização de actividades que promovam a leitura em
ambiente digital;

Métodos / Recolha de Evidências:

 Tratamentos de dados nos seguintes aspectos: quantidade

de empréstimos quer domiciliários, quer em aulas;
 Plano anual de actividades;
  Várias actividades desenvolvidas pela Biblioteca Escolar como
por exemplo: a Hora do Conto, Feira do Livro, etc;

B3 – Impacto do trabalho da Biblioteca Escolar nas atitudes e

competências dos alunos.

Itens a avaliar:

 O envolvimento da Biblioteca Escolar no apoio a diversas

actividades que desenvolvam as competências nos alunos ao
nível da promoção leitura, como por exemplo: na execução
de trabalhos, na investigação, etc;
 O progresso dos alunos em diversos ambientes:
 Leitura recreativa;
 O interesse dos alunos em actividades que incentivem à
leitura;
 Nas actividades em articulação da Biblioteca Escolar com os
diferentes departamentos;

Métodos / Recolha de Evidências:

 Estatística da biblioteca Escolar;
 Frequência dos utilizadores;
 Quantidade de empréstimos em situação de aula ou
domiciliários;
 Planificações;
 Trabalhos realizados nas actividades pela biblioteca escolar;

Bibliografia:
 Texto da sessão,
 Modelo de auto-avaliação da RBE.