Repaso de Psicologa

1 PENSAMIENTO , LENGUAJE E INTELIGENCIA

1.1 PENSAMIENTO
1.1.1 Imgenes Mentales
Cuando pensamos, representamos informacin en nuestra mente en forma de imgenes, palabras
y conceptos y manipulamos esa informacin para resolver problemas, tomar decisiones y
entregarnos a propsitos creativos.
Psicologa Cognitiva La que se enfoca en los procesos mentales como pensar, resolver
problemas, tomar decisiones y emplear el lenguaje.
Pensamiento Proceso de representacin y manipulacin mental de la informacin.
Imagen mental Representacin o figura mental de un objeto o suceso.
Las imgenes mentales nos ayudan a realizar funciones como recordar direcciones, y encontrar
soluciones creativas para los problemas. No se limitan a solo imgenes, sino que tambin a los
otros sentidos como la audicin, el gusto, el tacto.
1.1.2 Conceptos
Conceptos Categoras mentales para clasificar sucesos, objetos e ideas con base en sus
caractersticas o propiedades comunes.
La formacin de conceptos o categoras mentales para agrupar objetos, sucesos e ideas, ayuda a
brindar una sensacin de orden y cualidad predictible al mundo.
Los psiclogos cognitivos clasifican los conceptos en dos categoras generales los conceptos
lgicos y los conceptos naturales.
Concepto Lgico Concepto de perteneca con reglas definidas claramente (Ej:
triangulo = figura de tres lados)
Concepto Natural Conceptos con reglas escasamente definidas (Ej: animales, plantas
etc.)
Las personas forman su propio juicio de si los objetos pertenecen a cierta categora en particular
comparndolo con modelos o ejemplos de miembros de esta.
1.1.2.1 J erarquia de Conceptos
Organizamos nuestros conceptos dentro de jerarquas que abarcan las categoras ms amplias
hasta las mas reducidas.
Hay tres niveles de jerarquas de concepto
Conceptos supraordinados Categoria ms amplia como vehiculo, animal, dentro de
ella se encuentran los conceptos de nivel bsico
Conceptos de nivel bsico Grado medio de conceptos en una jerarqua de tres niveles
que corresponden a las categoras que utilizamos conms frecuencia al agrupar objetos y
sucesos. Los nios aprenden mas de estos conceptos de nivel bsico que aquellas que
simbolizan concepto suparordinados o subordinados. La categorizacin de un oobjeto
como pieza de mobiliario (concepto supraordinado) nos dice poco de sus caractersticas o
funcin. Es mejor decir una silla.
Conceptos subordinados Nivel ms redicido de conceptos, estos son mas especficos y
limitados en su rango.












1.1.3 Resolicin de Problemas
Resolucin de problemas Es un proceso cognitivo en el cual empleamos estrategias
mentales para resolver problemas Algunas personas encuentran la solucin de problemas
mediante el ensayo y el erro sin embargo hay otras que encuentran el solucin mediante
el razonamiento, que es la reestructuracin de un problema de manera que sus elementos
se unen para formar una solucin.
Algoritismos Conjunto de reglas paso a paso, utilizado para resolver un problema.
Heruistica - Uso de la creatividad y la experiencia para resolver problemas, hacer
juicios o tomar decisiones.
Analogia En resolucin de problemas, estrategia basada en la utilizacin de las
similitudes entre las propiedades de dos objetos, o la aplicacin de las soluciones de
problemas paados a los actuales.
Periodos de Incubacin pausa en los esfuerzos activos para resolver problemas, la cual
puede facilitar el descubrimiento de alguna solucin.
1.1.3.1 Bloqueos mentales
Rigidez mental - tendencia a confiar en estrategias que funcionaron en situaciones
similares en el pasado, pero que pueden ser no apropiadas para situacin presente.
Fijacin funcional tendencia a percibir que los objetos estn limitados a las funciones
acostumbradas para las cuales sirven.
1.1.3.2 Toma de decisiones
Toma de decisiones Forma de resolucin de problemas en la cual el individuo debe
seleccionar un curso de accin de entre las alternativas disponibles.
Podramos pensar que abordamos la toma de decisiones de una manera lgica; sin embargo,
con frecuencia los sesgos subyacentes en nuestro pensamiento disminuyen nuestra capacidad
para tomar decisiones ms racionales. Uno de estos sesgos es el sesgo de confirmacin, que
es la tendencia a mantenerse leala hacia una hiptesis inicial, a pesar de existir solida
evidencia de lo contrario.
La heurstica puede ayudarnos a resolver problemas, pero puede conducirnos a tomar
decisiones equivocada. La heurstica de representatividad, tendencia intuitiva de hacer un
juicio que supone determinada muestra representativa de la poblacin general de la cual se
extrae. (Ej.: el racismo, las rubias son brutas etc.) La disponibilidad heurstica es cuando
juzgamos los sucesos como los ms probables a ocurrir. (Ej.: No vuelvo a guiar porque voy
a tener un accidente)
Encuadre tendencia de las decisiones a ser influidas por cmo se expresan los posibles
resultados.
1.1.4 Creatividad
Creatividad Originalidad de pensamiento asociada con el desarrollo de productos
nuevos y funcionales o soluciones a problemas.
Supraordinados
(vehiculos)
Nivel Bsico
(carro)
Subordinado
(Ferrari)
La creatividad es una capacidad cognitiva descubierta en varios grados en la mayora de las
personas.
Pensamiento divergente capacidad de concebir maneras nuevas de percebir
situaciones y de encontrar nuevos usos para objetos cotidianos.
Pensamiento covergente Intento de reducir un rango de alternativas para converger en
la nica respuesta correcta a un problema.
La creatividad implica utilizar procesos cognitivos para manipular o actuar con base en el
conocimiento almacenado. Los investigadores identifican varios procesos creativos.
1. La metfora y la analoga - productos creativos para solucionar problemas, una metfora
es una figura del lenguaje que consiste en asemejar un concepto con otro. La analoga es
una comparacin de dos conceptos basados en su caractersticas.
2. Combinacin conceptual -