El alfabetismo dentro y fuera de la escuela Autor: Lauren Resnick
Acuerdos Desacuerdos Opinin La escuela es slo una de las mltiples fuerzas sociales, institucionalizadas y no institucionalizadas que determinan la naturaleza y dimensin del alfabetis mo de la nacin. El cambio de perspectiva de la habilidad personal a la prctica cultural implica tambin una visin diferente de la enseanza e instruccin El alfabetismo se concibe como un conjunto de prcticas culturales; como un proceso de socializacin e induccin a una comunidad. Tres formas de prctica de lecto-escritura: el alfabetismo til, informativo y recreativo.
La escuela es la instancia responsable del nivel de alfabetismo de la nacin Siendo el alfabetismo uno de los elementos esenciales sino es que bsico en la formacin acadmica de cada individuo es importante resaltar que no solo es responsabilidad de la escuela el labor de alfabetizar a los alumnos ya que el alfabetismo se practica en cualquier situacin en la que se entra en relacin con el texto escrito. En cuanto a las 3 formas de prctica de lecto-escritura, son muy objetivas ya que a travs de claros ejemplos nos muestra la importancia que tiene el uso del alfabetismo dentro de nuestra vida diaria y que no siempre se desarrollan las habilidades de la misma forma en cada individuo.