das Bibliotecas Escolares: metodologias de operacionalização (Workshop)
ACTIVIDADE – distinguir enunciados gerais de
específicos (a desenvolver em fórum) 1- Analisar os enunciados 3 e 4, apontando as suas fragilidades e propondo eventuais alterações que os transformem em enunciados específicos e que concretizem hipóteses reais de acções para a melhoria.
Enunciados: 3- Iniciativa de um projecto (parceria com a Câmara Municipal) de âmbito nacional.
4- Aproximação estimulante às famílias e seu envolvimento no projecto
da BE, com o projecto “Leituras em família”.
Quanto ao terceiro enunciado, acho-o muito vago na medida em
que começa por propor uma iniciativa que não se sabe qual é ,assim como de um projecto que também não se sabe o seu nome, de uma parceria que não se sabe o tipo de parceria, qual o seu interesse com a Câmara Municipal e por fim de âmbito nacional. Será que é mesmo de âmbito nacional, com é que sabemos a sua abrangência? Nada na frase nos indica o porquê de poder ser de âmbito nacional, e por que não local?
António Bento Página 1
Poderia ser assim: Exemplo: Para a formação do projecto, «Uma nova Biblioteca » pretende-se uma parceria com Câmara Municipal que revela interesse em estabelecer uma parceria com o Agrupamento de Escolas, de forma a colaborar na prossecução dos seus objectivos, com importância de âmbito nacional na Rede das Bibliotecas Escolares.
Quanto ao quarto enunciado, fala numa aproximação estimulante às
famílias, não se percebendo que tipo de estimulante. Será que é por se aproximar às famílias que é estimulante? E também não se percebe como é o seu envolvimento no projecto da BE, com o projecto Leituras em família.
Poderia ser assim:
Exemplo:
A BE direccionou sessões ou acções formativas no domínio da Leitura e
Literacia, da qual faz parte o Projecto « Leituras em Famílias » dirigido às famílias. Foram realizadas 20 sessões tendo comparecido 16 famílias. Estas acções funcionam como promoção, motivação e esclarecimento.