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Sessão 7, Fórum, 2

Guia da Sessão: O Modelo de Auto-Avaliação


das Bibliotecas Escolares:
metodologias de operacionalização (Workshop)

ACTIVIDADE – distinguir enunciados gerais de


específicos (a desenvolver em fórum)
1- Analisar os enunciados 3 e 4, apontando as suas fragilidades e
propondo eventuais alterações que os transformem em enunciados
específicos e que concretizem hipóteses reais de acções para a
melhoria.

Enunciados:
3- Iniciativa de um projecto (parceria com a Câmara Municipal) de
âmbito nacional.

4- Aproximação estimulante às famílias e seu envolvimento no projecto


da BE, com o projecto “Leituras em família”.

Quanto ao terceiro enunciado, acho-o muito vago na medida em


que começa por propor uma iniciativa que não se sabe qual é ,assim
como de um projecto que também não se sabe o seu nome, de uma
parceria que não se sabe o tipo de parceria, qual o seu interesse com
a Câmara Municipal e por fim de âmbito nacional. Será que é mesmo
de âmbito nacional, com é que sabemos a sua abrangência? Nada na
frase nos indica o porquê de poder ser de âmbito nacional, e por que
não local?

António Bento Página 1


Poderia ser assim:
Exemplo:
Para a formação do projecto, «Uma nova Biblioteca » pretende-se
uma parceria com Câmara Municipal que revela interesse em
estabelecer uma parceria com o Agrupamento de Escolas, de forma a
colaborar na prossecução dos seus objectivos, com importância de
âmbito nacional na Rede das Bibliotecas Escolares.

Quanto ao quarto enunciado, fala numa aproximação estimulante às


famílias, não se percebendo que tipo de estimulante. Será que é por
se aproximar às famílias que é estimulante? E também não se
percebe como é o seu envolvimento no projecto da BE, com o projecto
Leituras em família.

Poderia ser assim:


Exemplo:

A BE direccionou sessões ou acções formativas no domínio da Leitura e


Literacia, da qual faz parte o Projecto « Leituras em Famílias » dirigido às
famílias. Foram realizadas 20 sessões tendo comparecido 16 famílias. Estas
acções funcionam como promoção, motivação e esclarecimento.

António Bento Página 2

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