O Modelo de Auto-Avaliação das Bibliotecas Escolares: metodologias

de operacionalização (Workshop)

ACTIVIDADE: distinguir enunciados gerais de específicos

ENUNCIADO GERAL:

3- Reforçar o trabalho articulado.

FRAGILIDADES:
• Não identifica os parceiros das actividades;
• Não identifica as actividades a desenvolver;
• Não indica quem são os destinatários;
• Não aponta os objectivos que se querem conseguir com as actividades
desenvolvidas em trabalho articulado.

ENUNCIADOS ESPECÍFICOS:

• Projecto Ler+ na Sala de Aula”.

• Este projecto será desenvolvido em articulação com todos os Directores de
Turma. Será, posteriormente discutido em Conselho de Turma, onde se decidirá
em que disciplina ou área curricular não disciplinar se irá desenvolver o
projecto.
A BE estará em constante articulação com o docente responsável pelo projecto,
a fim de planificar as actividades e monitorizar a eficácia das mesmas.
• Os objectivos das actividades desenvolvidas são: combater a iliteracia, promover
a leitura e a escrita.

ENUNCIADO GERAL:

4- Reforçar a produção de instrumentos de apoio a ser usados por professores e

alunos.

FRAGILIDADES:
• Não especifica os documentos de apoio a produzir.
• Não indica a quem se destinam.
• Não indica com quem se fará a articulação para a aplicação dos instrumentos.

ENUNCIADOS ESPECÍFICOS:
• Tendo em conta que os alunos, em geral, revelam muita iliteracia de informação,
serão elaborados guiões de pesquisa online.
• Será, ainda, elaborado o “dossier do aluno”.
• Estes documentos serão elaborados em articulação com a equipa de PTE e serão
aplicados em contexto de sala de aulas pelos docentes das várias disciplinas.
A formanda: Estela Almeida