Olá, Anabela Quelhas:

Verifico agora que é a segunda vez que comento um trabalho seu. Talvez
porque temos lidado com muitos documentos, os seus trabalhos parecem-me
muito atractivos, quer visualmente, quer pela capacidade de síntese que lhes
imprime.
Tal como a Anabela, também me debrucei sobre o papel importantíssimo da
BE no processo ensino-aprendizagem. Gosto de encarar a BE como um espaço de
construção do conhecimento, de actividade, de comunicação; por isso, apreciei
muito a focalização no aluno, no slide 8, a lembrar que é nele, nas suas
expectativas e necessidades, que devemos centrar toda a nossa actividade.
Para terminar, concordo consigo que o desenvolvimento de uma actividade
sistemática de recolha de informação nos possibilita interrogar, ajuizar e decidir o
rumo a dar à nossa acção. Queria, no entanto, expressar o desejo de que
saibamos gerir o tempo de forma equilibrada para aplicarmos o Modelo com a
precisão necessária ao cumprimento dos seus objectivos, apoiarmos os alunos e
os professores, planificarmos actividades, preenchermos formulários, fazermos
formações, etc. Só assim poderemos encarar o “Modelo como um instrumento
pedagógico e de melhoria”.

Parabéns pela sua apresentação e continuação de bom trabalho!

Maria do Carmo Amaral