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L o texto com muita ateno.

Naquele tempo, o meu pai contava-me muitas histrias de gigantes. Eu no queria


adormecer sozinho, de maneira que ele sentava-se na minha cama e entretinha-me,
enquanto no chegava o Joo Pestana (1. ! verdade " que o meu pai no sa#ia as
histrias de cor e ia inventando, $ medida que ia contando. !lgumas histrias, que
come%avam sempre com &Era uma vez um gigante', descon(io que ele as inventou de
uma ponta $ outra.
)as a partir do momento em que a histria era contada eu no admitia variantes.
*ueria ali todos os pormenores. !cho que todos os mi+dos t,m esta atenta memria
que contradiz e mete na ordem os adultos contadores, quando so distra-dos.
Pois naquela altura saltitava l. por casa um coelhito malhado. No era um desses
coelhos an/es, cinzentos e cheios de peneiras, armados em (idalgos, que se vendem
agora nos centros comerciais. No. Era um ro#usto coelho do campo, muito curioso,
de narizito sempre a (are0ar, grande apreciador de cenouras.
1ouve algu"m que nos o(ereceu aquele coelho, no pressuposto de que o
destinar-amos $ panela, com #atatas e ervas cheirosas. )as naquela nossa casa no
havia ningu"m capaz de sacri(icar um animal, para mais simp.tico e dado ao conv-vio.
2e in-cio, (icou numa marquise. 3odas as manhs, quando se a#ria a porta da
marquise vinha cumprimentar-nos, (are0ando-nos os p"s e empinando-se a olhar para
ns. No tardou que circulasse por toda a casa e me (izesse companhia naquelas
#rincadeiras que demoravam o dia inteiro.
Era um coelho e4tremamente asseado. 3inha l. o seu s-tio de recolhimento e (ez
questo de nunca dei4ar noutro lado aquelas #olinhas pretas e redondinhas que os
coelhos costumam distri#uir. E #om companheiro que ele era. 3inha imenso 0eito para
andar nos carrinhos, a0udava a descarrilar o com#oio de #rinquedo, e admirava, com
sinceridade, as maravilhosas o#ras de engenharia que eu constru-a com o meu
&)eccano'.
Eu 0. dei4ara de inve0ar os outros mi+dos que tinham ces e gatos nos quintais.
Nenhum se comparava ao meu coelho, nem sa#ia #rincar com tanta classe.
5s homens so ingratos. *uando crescem, ainda mais. 6maginem que eu me esqueci
completamente do nome do meu coelhinho. 7erto " que ele acudia aos chamamentos
e vinha de onde estivesse, saltito, com o tu(o peludo do ra#ito no ar. Eu podia agora
improvisar um nome e (azer de conta que o #icho se chamava, por e4emplo,
&Pinquio' ou &8anzudo'. )as no quero inventar nada. *uero contar tudo como era.
Esqueci-me do nome, passou-me, pronto9
)as... um dia comecei a ouvir os adultos a segredar, l. em casa. 2escon(iei logo que
se tratava do meu coelho, e era mesmo. :m amigo, possuidor duma quinta, tinha-se
o(erecido para instalar o #icho no campo e os meus pais ; com aquele irritante #om
senso que compete aos mais crescidos ; haviam considerado a proposta interessante.
<empre era melhor para o animal andar em li#erdade, ao ar livre, entre arvoredos, na
companhia dos seus iguais e das aves de capoeira... E quando eu protestava, com
muita (or%a, limitavam-se a a#ra%ar-me e sorrir.
E l. levaram o coelhinho, aproveitando uma distrac%o minha. 5 que eu #ara(ustei9 =oi
um tremendo desgosto. !o deitar, no quis ouvir histrias de gigantes. 2urante toda a
noite chorei e e4igi a devolu%o do meu companheiro. Em vo.
Espero que ele tenha sido (eliz l. na tal quinta. !inda ho0e, quando ve0o um orelhudo
malhado a saltitar, pataludo, com os olhos vivos e o nariz sempre em ac%o, consolo-
me sempre com a ideia de que pode ser um dos descendentes daquele saudoso
coelhinho da minha in(>ncia. E quando contar aos meus netos histrias de gigantes,
talvez introduza nos contos as perip"cias de um heri orelhudo.
).rio de 7arvalho, &5 7oelho e os ?igantes',
in Boletim Cultural Memrias da Infncia, 8is#oa,
=unda%o 7alouste ?ul#en@ian, 1AAB
CCCCCCCCCCCCC
(1 Joo Pestana ; sonoD em especial, o sono das crian%as.
Nas questes 1. a 6., assinala com X a resposta correta, de acordo com o
sentido do texto.
1. 5 narrador come%a por recordar o tempo em que o pai lhe contava histrias,
relatando, depois, algo que se passou na mesma "poca da sua vida. 5 qu,E
5s pais o(ereceram-lhe um &)eccano' no seu anivers.rio.
:m coelho tornou-se o seu companheiro de #rincadeiras.
! me o(ereceu-lhe um ro#usto coelho malhado.
5 pai come%ou a inventar histrias so#re coelhos.
2. 5 narrador no gostava que o pai
lhe contasse histrias de gigantes.
lhe lesse as histrias, saltando partes.
come%asse as histrias com &Era uma vez...'.
alterasse as histrias que lhe contava.
3. 5 narrador desta histria " um
rapazinho apreciador de histrias de gigantes.
menino que " amigo de um coelho.
adulto que revive episdios da in(>ncia.
pai contador de histrias in(antis.
4. Nenhum se comparava ao meu coelho, nem saia rincar com tanta classe!"
(linha FG No te4to, a e4presso rincar com tanta classe" signi(ica
#rincar com #rinquedos to caros.
#rincar com tanta ha#ilidade.
#rincar com #rinquedos to di(erentes.
#rincar com tanta disciplina.
. 5 narrador acha que (oi ingrato, porque
se esqueceu do nome do coelho.
permitiu que levassem o coelho.
o#rigou o coelho a #rincar com ele.
descuidou o #em-estar do coelho.
6. *ual a 0usti(ica%o dada pelos pais para mandarem o coelho em#oraE
5 coelho, em casa, incomodava toda a gente.
5 (ilho perdia tempo a #rincar com ele.
5 coelho podia viver em li#erdade, no campo.
5s pais queriam dar um presente ao amigo.
!esponde, a"ora, #s questes se"uintes, de acordo com as orientaes que te
so dadas.
$. Perante a hiptese de (icar sem o coelho, o menino &protestava com muita for#a'.
(linhas HA-BI
*ue raz/es ter. ele apresentado aos pais, para os convencer a no mandarem o
coelho para a quintaE !presenta duas dessas raz/es.
CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC
CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC
CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC
CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC
CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC
%. !s (rases a seguir apresentadas resumem a parte (inal da histria. <egue o e4emplo
e numera-as, de acordo com a ordem dos acontecimentos narrados. 5 1
corresponde ao primeiro acontecimento, o F deve corresponder ao segundo e
assim sucessivamente.
5 coelhinho aca#ou por ser levado para a quinta.
---- 7erto dia, os adultos come%aram a segredar l. por casa.
!pesar dos protestos, os pais no lhe trou4eram o coelho de volta.
:m amigo dos pais tinha-se o(erecido para levar o coelho para o
campo.
3oda a noite, o menino chorou por causa da partida do coelho.
5 menino, descon(iado, suspeitou que ia (icar sem o amigo.
&. No (uturo, como pensa o narrador prestar uma homenagem ao coelhoE
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CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC
CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC
CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC
CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC
L, a"ora, estes dois textos in'ormati(os so)re o coel*o e a le)re.
+,-L.,
.a)itat
5 coelho " a#undante em regi/es
her#.ceas,
(lorestas, e mesmo zonas pr4imas de
sapais(1, dunas e costa rochosa. Em
Portugal pre(ere as zonas de in(lu,ncia
mediterr>nica, nomeadamente montados
de azinho(F, estepes cereal-(eras(H e
zonas de cultura e regadio.
/istri)uio "eo"r0'ica "eral
2eve ser, em Portugal, o mam-(ero de
porte m"dio mais #em representado,
estando presente, em relativa
a#und>ncia, em todo o pa-s.
1odo de (ida
5s coelhos so so#retudo crepusculares
(B, mas, se no (orem incomodados,
apresentam
tam#"m actividade durante o dia. Jivem
em grandes (am-lias, regra geral de um
macho com v.rias (,meas, que ha#itam
verdadeiras cidades su#terr>neas
compostas por um sistema de galerias,
alargado nos cruzamentos e com um
grande n+mero de sa-das. *uando se
sentem em perigo, (ogem em ziguezague
para despistar o predador. 3al
como as le#res, possuem, quando em
posi%o vertical, um >ngulo de viso de
HKI graus, de (orma que nunca perdem o
perseguidor de vista.
L-2!-
.a)itat
! le#re " um animal t-pico da plan-cie,
que ha#ita pre(erencialmente terrenos
planos, so#retudo 0unto a .reas agr-colas,
chegando a penetrar em aldeias pouco
movimentadas. 3am#"m pode surgir em
pequenas (lorestas
de .rvores de (olha caduca, evitando os
pinhais.
/istri)uio "eo"r0'ica "eral
!t" aos anos BI, a le#re era muito
comum em todo o nosso pa-s, sendo
actualmente mais rara, pre(erencialmente
concentrada no <ul e no 6nterior.
1odo de (ida
L uma esp"cie (undamentalmente
nocturna, em#ora tam#"m possa ter
actividade durante o dia. *uando em
repouso, permanece deitada numa
cavidade pequena $ super(-cie do solo,
introduzindo os mem#ros na depresso e
deitando a ca#e%a so#re a terra solta que
acumulou $ sua volta. Em corrida, atinge
caracteristicamente grandes velocidades,
deslocando-se aos saltos, e com a cauda
estendida, (uncionando como
esta#ilizador. *uando assustada, emite
um &choro' particular, ou reage com
ataques $ dentada.
3-435-6+,L3 7!,89669,N3L /- 34-9!,
89+.3 /- :!323L.,
7lara Pinto 7orreia, Portu$al %nimal, 8is#oa, Editora 2om *ui4ote, 1AA1
(te4to com adapta%/es
CCCCCCCCCCCCC
(1 sapais ; terras alagadas de .gua, normalmente 0unto da (oz de alguns rios.
(F montados de a&inho ; terrenos de azinheiras.
(H estepes cereal'feras ; regi/es planas onde se cultivam cereais.
(B animais crepusculares ; os que s aparecem ao anoitecer.
1;. <egue os e4emplos e preenche o quadro seguinte, comparando algumas das
particularidades espec-(icas do coelho e da le#re, re(eridas nos te4tos in(ormativos que
leste.
367-+:,6 +,-L., L-2!-
!m#iente espec-(ico em
que vive
( coelho ) aundante em*
- CCCCCCCCCCCCCCCCCCCC
CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC
- CCCCCCCCCCCCCCCCCCCC
CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC
- CCCCCCCCCCCCCCCCCCCC
CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC
% lere haita
preferencialmente*
em plan'cies+
,unto de terrenos
a$r'colas+
em pe-uenas florestas
de .rvores de folha caduca
8ocais onde se encontra,
em Portugal
/st. presente em todo o
pa's!
CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC
CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC
Per-odo di.rio de
actividade
CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC
CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC
0undamentalmente
nocturno!
7omportamento (ace ao
perigo
0o$e em &i$ue&a$ue para
despistar
o predador
CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC
CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC
Mngulo de viso
/m posi#o vertical,111111
1111111111111111111111
1
1111111111111111111111
1
1111111111111111111111
1
/m posi#o
vertical,111111
111111111111111111111
1
CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC
CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC
11. 6magina que tinhas de realizar um tra#alho de pesquisa so#re o coelho e a le#re e
que consultavas o livro re(erido nesta prova. Preenche a seguinte (icha, com #ase na
in(orma%o apresentada nos te4tos so#re o coelho e a le#re.
89+.3 292L9,<!=89+3
!utor CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC
3-tulo da o#ra CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC
Editora CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC
8ocal e data de edi%o CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC
!ssunto dos te4tos Caracter'sticas do coelho e da lere, relativamente a*

3-435-6+,L3 7!,89669,N3L /- 34-9!,
89+.3 /- :!323L.,
111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111
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12. Na tua opinio, viver dentro de uma casa ser. adequado $s caracter-sticas destes
animaisE Justi(ica a tua resposta, com #ase nos te4tos in(ormativos que leste.
CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC
CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC
CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC
CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC
!esponde, a"ora, ao que te > pedido so)re o 'uncionamento da L?n"ua
7ortu"uesa.
13. 5 narrador da histria do coelhinho tentou lem#rar-se do nome do amigo e (ez
uma listaN Pinquio, Pataludo, Lanzudo, Malhado, Orelhudo, Pompom, Narizito,
Malandreco, Saltito. Escreve os nomes dessa lista por ordem al(a#"tica.
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CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC
CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC
CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC
CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC
CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC
CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC
CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC
CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC
14. 7ompleta o quadro, escrevendo as (ormas correspondentes aos di(erentes graus
dos nomes nele indicados.
<rau diminuti(o <rau normal <rau aumentati(o
nariz
patorra

3-435-6+,L3 7!,89669,N3L /- 34-9!,
89+.3 /- :!323L.,
rapazinho
1. 6denti(ica, colocando um X na coluna respectiva, a classe e a su)classe das
palavras retiradas da (rase seguinte e apresentadas a negrito, no quadro.
/u no inve,o a-ueles mi2dos -ue t3m ces e $atos nos -uintais, pois nenhum se
compara ao meu coelho, nem sae rincar com tanto $osto!
-u aqueles nen*um meu tanto
2eterminantes
2emonstrativos
Possessivos
6nde(inidos
Pronomes
Pessoais
2emonstrativos
Possessivos
6nde(inidos
16. Oeescreve a (rase que se segue, colocando o ad0ectivo curioso no grau superlativo
a#soluto sint"tico.
/ra um coelho muito curioso!
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1$. 7ompleta as (rases, escrevendo os ver#os destacados nos tempos do )odo
6ndicativo apresentados entre par,nteses.
5 coelhinho CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC ((ir ; Pret"rito 6mper(eito sempre
que CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC ((er ; Pret"rito 6mper(eito o menino e
CCCCCCCCCCCCC (ter ; Pret"rito 6mper(eito muita paci,ncia para #rincar com ele. Por
isso, o menino CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC (protestar ; Pret"rito Per(eito
quando os pais CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC (mandar ; Pret"rito Per(eito o
coelho em#ora.
1%. Oeescreve a (rase seguinte, mudando o ver#o para a 3.@ pessoa do sin"ular.
/s-ueci4me do nome do coelho!
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1&. 6denti(ica, na (rase que se segue, os elementos que desempenham as (un%/es
sint.cticas indicadas.
Na-uela altura, saltitava l. por casa um coelhito malhado!
6uAeito CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC
+omplemento circunstancial de tempo CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC
+omplemento circunstancial de lu"ar CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC

3-435-6+,L3 7!,89669,N3L /- 34-9!,
89+.3 /- :!323L.,
6magina que o coelhito malhado, ao contr.rio do dese0o do narrador, no se adaptou $
vida na quinta. Jivo como era, um dia, (ugiu e partiu $ desco#erta do mundo.
Narra as aventuras deste heri orelhudo, incluindo no teu te4to um momento de
di.logo.
2. um (inal (eliz $ histria.
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CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC
CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC
CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC
CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC
CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC
CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC
CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC
CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC
CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC
CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC
CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC
CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC
CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC
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