Análise do Relatório de Avaliação Externa

Ao ler o resultado da Avaliação Externa da escola

EB2,3/Sec, onde, no presente ano lectivo, exerço as funções de
Prof. Bibliotecária deparei-me com algumas referências à
Biblioteca escolar, não muito animadoras.

É frisado ao longo de vários campos do documento que os

alunos do 2º e 3º ciclo e secundário manifestam algumas
preocupações com as limitações da oferta educativa existente e
com o funcionamento da Biblioteca.

Este problema é agravado devido ao insuficiente número

de recursos humanos a ela afecto, o que tem limitado a
realização das tarefas de consecução referentes ao Plano
Nacional de Leitura e/ou à Leitura Orientada, assim como
impossibilitado um acesso mais regular a este espaço, por parte
dos alunos.

Também o número insuficiente de Auxiliares de Acção

Educativa é apontado como uma das causas da não adequação
do horário da Biblioteca às necessidades dos professores e dos
alunos.

Penso que é fundamental que a Escola/Órgão de Gestão

pondere nos pontos negativos referentes à BE e ao papel que
esta teve até então e, conclua e perceba que, no contexto de
uma Escola da Sociedade do Conhecimento, a BE funciona como
um recurso inovador e contributivo para o cumprimento dos
objectivos de ensino/aprendizagem.
Maria João Biscaia