Conhecer o prprio corpo e as potencialidades individuais e coletivas que esse corpo
produz ao longo da vida; Criar o habito de praticar as mais diversas atividades fsicas como regulao futura da sade; Explorar das possibilidades corporais com autonomia, exercendo - as de maneira social e culturalmente significativa; Reconhecimento do seu corpo no seu todo e diferenciar cada umas das partes (mos, braos, pernas , p, etc.) por meio do movimento; Movimentao, discriminando as diferentes velocidades e trajetrias no deslocamento do corpo e objeto; Estruturao de movimentos que requeiram coordenao geral e seletiva. JOGOS, ESPORTES, LUTAS E GINSTICA: Vivenciar jogos e brincadeiras que apresentam um rol de regras, permitindo que os alunos criem e as recriem, elucidando comportamentos cotidianos; Construir pequenos jogos a partir de atividades experimentadas; Experimentar movimentos ginsticos que possibilitem a criao do repertorio motor e a autopercepo da capacidade da capacidade de superao; Vivenciar atividades de liderana, assumindo papel de respeito e solidariedade; Cooperao nas atividades de grupo, aceitando diversos papis; Desenvolvimento de hbitos posturais na vida diria; Utilizao, nos movimentos de lazer, das habilidades motoras adquiridas; Utilizao de recursos para desenvolver e aprimorar as qualidades fsicas (fora, velocidade, resistncia, equilbrio, etc.); Construo de novas regras e estruturas dos jogos, levando autonomia. ATIVIDADES RTMICAS E EXPRESSIVAS: Experimentar o movimentos sob diversas formas, tendo o acompanhamento e ritmos diferentes; Reconhecer a expresso corporal como forma de linguagem; Dramatizao por meio do movimento, de fatos, historia e fantasias; Movimentao, adaptando se a diferentes ritmos; Participao em atividades rtmicas e expressivas, assim como em danas simples ou adaptadas e brincadeiras pertencentes a manifestaes populares e folclricas.