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O MODELO DE AUTO-AVALIAÇÃO DAS

BIBLIOTECAS ESCOLARES:
Metodologias de Operacionalização
(Workshop) – FORUM 2

A Formanda: Ana Paula Sião Martins


Data: 11-12-09 (7ª Sessão)

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SESSÃO 7: O MODELO DE AUTO-AVALIAÇÃO DAS BIBLIOTECAS

ESCOLARES: Metodologias de Operacionalização

(Workshop) Fórum 2

ACTIVIDADE: Distinguir enunciados gerais de específicos

Domínio B Leitura e Literacia

ENUNCIADO GERAL : 3. Reforçar o trabalho articulado

Fragilidades Enunciado específico

Reforçar o trabalho
articulado com os diversos
Não sabemos em que áreas departamentos curriculares,
disciplinares ou não disciplinares irá através de uma acção concertada
ser feito esse reforço, nem como irá em reuniões, planificando
ser feito. actividades em conjunto, de modo
a que a BE seja o pilar junto dos
docentes e possa desenvolver
projectos em comum, de modo
sistemático, contínuo e
cooperativo.

Domínio B Leitura e Literacia

ENUNCIADO GERAL : 4. Reforçar a produção de instrumentos de


apoio a ser
usados por professores e alunos

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Fragilidades Enunciado específico

Reforçar a produção e o
desenvolvimento de um conjunto de
Não são referidos os
instrumentos de apoio,
instrumentos de apoio do nomeadamente:
- guiões de pesquisa;
enunciado, como será feito esse
- guiões de leitura;
reforço e a quem se destinam. - listas de sites com temas sugeridos
pelos departamentos;
- dossiers temáticos e bibliográficos;
Todos estes recursos, de forma a
apoiar alunos e professores nas suas
actividades, em contexto de sala de
aula/trabalhos de casa/ trabalhos
efectuados na própria BE.

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