FÓRUM 2.

DISTINÇÃO ENTRE ENUNCIADOS GERAIS E ESPECÍFICOS

Formanda: Rosário Anselmo

Domínio B Acções para a melhoria

Leitura e 3. Reforçar o trabalho articulado.

literacia 4. Reforçar a produção de instrumentos de apoio a ser usados por
professores e alunos.

Acções para a melhoria FRAGILIDADES

3. Reforçar o trabalho articulado. O enunciado é demasiado vago e corre o
risco de não ser passível de
leitura/operacionalização. De resto, o
termo “reforçar” pressupõe a existência da
articulação, mas não se verifica em que
moldes ela se consubstancia.

Numa acção para melhoria, importa

apontar como se reforça o trabalho, de que
tipo de trabalho se está a falar e com quem
ele será articulado.
4. Reforçar a produção de instrumentos Do mesmo modo, e pela mesma razão,
de apoio a ser usados por professores e
este enunciado deverá contemplar o tipo
alunos.
de instrumentos a serem produzidos e a
que fim se destinam.
Domínio B Acções para a melhoria (TRANSFORMAÇÃO EM ENUNCIADOS
ESPECÍFICOS))

Leitura e 3. Desenvolver um trabalho articulado, no âmbito da promoção da

literacia leitura, com o departamento de Português, através da criação de
um Clube de Leitura.
4. Produzir novos instrumentos de apoio a ser usados por
professores e alunos, no contexto de sala de aula ou na BE e de
acordo com uma planificação articulada entre os departamentos x
e a BE (índices temáticos/de autor digitalizados; sites de pesquisa
fiáveis; fichas de leitura).