Colegio Adventista de Valdivia

Errzuriz 2565- Valdivia

COLEGIO ADVENTISTA DE VALDIVIA
COMPROMISO CON TU FUTURO

PROFESOR(A): Paz Burgos / Cristian Negrn
CURSO: 1A/ 1B
NOMBRE: _________________________FECHA: 25 de septiembre de
2014

PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIN
Evaluacin de lectura domiciliaria: La Nona de Roberto Cossa.

Mensaje: Si alguno de ustedes requiere de sabidura, pdasela a Dios, y l se la dar, pues
Dios se la da a todos en abundancia y sin hacer ningn reproche. Santiago 1:5





I. SELECCIN MLTIPLE Puntaje total: 12/ Puntaje obtenido ____
II. RELACIONAR Y COMPLETAR Puntaje total: 12/ Puntaje obtenido ____
III. COMPRENSIN Y DESARROLLO Puntaje total: 30/ Puntaje obtenido ____

I. SELECCIN MLTILPLE (2 puntos cada respuesta correcta)
Encierra en un crculo la alternativa correcta. No se aceptan borrones.

1) La accin dramtica transcurre fundamentalmente en:
a) Casona antigua de barrio b) un departamento social c) una poblacin d) en un
kiosko

2) Una de las caractersticas que pueden ser consideradas como fantsticas dentro de la obra
es que la Nona, a pesar de su edad, tiene un carcter fuerte, una salud impecable, un apetito
insaciable y unos dientes como un muchacho de veinte aos. Qu edad se menciona en el
texto que tiene la Nona
a) setenta aos b) ochenta aos c) cien aos d) ciento veinte aos

3) Cul de estos personajes logr matar a la nona:
a) Chicho b) Don Francisco c) Carmelo
d) Ninguna de las anteriores, pues la nona se mantuvo con vida hasta el final de la obra

4) Con qu fin Don Francisco acepta casarse con La Nona
a) Con el fin de cobrar la gran herencia que le prometi Chicho en un intento desesperado por
sacarse de encima a la abuela
b) Para separarla de su familia que solo quera deshacerse de ella
c) Para poder asesinarla, por encargo de Carmelo.

Exigencia: 60%
Puntaje total: 54 pts.
Puntaje obtenido:
Tiempo: 60 min.
Aprendizaje esperado: Analizar e interpretar textos dramticos, considerando: Conflicto
dramtico- Personajes- Espacio- poca y cultura- Dilogo, monlogo y aparte.
MARA.Nena...! Te vas a enfermar.
MARTA.La farmacia es un trabajo sacrificado. Ya lo sabs.
MARA.S, pero vos vends perfume. Por qu te tens que quedar toda la noche?
MARTA.Ay, mam...! Quers que te lo explique todo.
(De la calle llega el sonido de varios bocinazos)
MARTA.Ah est el farmacutico. Chau. (Besa a Mara.) Chau, ta.
(Al salir tropieza en la puerta con Carmelo, su padre, que ingresa desde la calle con un paquete debajo del
brazo)
CARMELO.Te vas?
MARTA.Estoy apurada. Chau, pap.
(Besa a Carmelo rpidamente y sale. Carmelo la mira salir y se va hacia Mara)
CARMELO.Ests de turno otra vez. Pobre nena. Lo que es el farmacutico ese debe ganar bien. Dos por
tres cambia de auto. Hoy se vino con un Falcon. (Tiende el paquete a Mara.) Toma. Todo lo que qued.
Mara abre el paquete y saca unas verduras

4) Con respecto al fragmento anterior, es posible sostener que:
I. existe una multiplicidad de voces dramticas.
II. permite conocer plenamente la divisin externa de la obra (escena, acto, etc.)
III. Marta es la antagonista de la historia
a) Solo I b) I y III c) II y III d) Ninguna de las anteriores

5) Con respecto al fragmento anterior, es posible afirmar que:
I. Existe un intercambio de mensajes, o dilogo.
II. Corresponde a un aparte.
III. Posee, en ms de una oportunidad, lenguaje de las acotaciones.
a) Slo I b) Slo II c) Slo I y III d) Todas las anteriores



II. TRMINOS PAREADOS (2 puntos cada respuesta correcta)

1. Gracias a su apetito, lleva a su familia a la
ruina.
____ Carmelo
2. No acepta por ningn motivo trabajar y solo
se preocupa de su msica.
____ La nona
3. Pretende mantener a su familia, sin embargo,
todo se derrumba por culpa de los gastos que
ocasiona la nona.
____ Don Francisco
4. Aparentemente trabaja en una farmacia, en
un turno nocturno.
____ Mara
5. Comerciante ambicioso y codicioso. ____ Martita
6. Es la esposa de Carmelo y junto con Anyula
son quienes llevan adelante la casa y atienden
de manera esclavizante a la vieja.

_____ Chicho







III. COMPRENSIN Y DESARROLLO

1- En literatura, el gnero de lo grotesco es definido por primera vez por el terico literario
ruso Mijael Bajtn como una exageracin premeditada, una reconstruccin desfigurada de
la naturaleza, una unin de objetos imposibles en principio tanto en la naturaleza como en
nuestra experiencia cotidiana, con una gran insistencia en el aspecto material, perceptible,
de la forma as creada (Bajtn, 1988)
1
.
En este sentido, de acuerdo a la definicin anterior, el trmino o gnero grotesco se ha
utilizado en el gnero dramtico para referirse a un estilo teatral que es capaz de
combinar y reflejar una realidad cmica y trgica a la vez. De esta forma, La Nona, del
argentino Roberto Cossa, es una obra que puede ser considerada como grotesca puesto
que por medio esta categora, se puede llegar a lo dramtico mediante lo cmico, dando
cuenta, por ejemplo, de una crtica social hacia la pobreza que viva el inmigrante de ese
entonces en el pas vecino (teniendo en cuenta que La Nona y su familia son inmigrantes
italianos).
A continuacin, describe tres situaciones cmicas u humorsticas por las que
atraviesan los personajes. Adems, explica con tus propias palabras, qu es o qu
representa la idea de lo trgico en esta historia. Finalmente, y de acuerdo a tus
conocimientos, crees que esta obra puede entrar bajo la clasificacin de una tragicomedia?
(considera las caractersticas que posee la tragicomedia) (15 puntos)

2. De acuerdo con lo estudiado en la unidad, la estructura interna del texto dramtico se
refiere al eje que va construyendo el mundo dramtico y va organizando los hechos, esto,
con el fin de lograr un hilo conductor entre los acontecimientos, esencialmente entre la
accin y el conflicto. De esta manera, la accin dramtica corresponde al esquema que se
da a partir de la accin o situacin que origina el conflicto (inicio, desarrollo, desenlace);
mientras que el conflicto dramtico se refiere al conflicto central de la obra, vale decir, la
lucha entre las dos fuerzas que se oponen entre s y que buscan prevalecer sobre la obra. En
La Nona, el conflicto se desencadena cuando la situacin como seala Carmelo- no da
para ms y la casa necesita otro ingreso; justamente, partir de este momento, se
desencadenan una serie de hechos que tienen por objetivo generar los ingresos necesarios
para la subsistencia de la familia en el hogar. Describe al menos tres situaciones a las que
recurren los diferentes personajes de la historia para suplir esta falta de dinero. (10
puntos)

3. Qu valores de la sociedad crees que son cuestionados en el texto y porqu. (5 puntos)

1
Bajtin, Mijail.La cultura popular en la Edad Media y en el Renacimiento: el contexto de Franois Rabelais.
Trad. Julio Forcat. Madrid: Alianza, 1988.