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EDUCAO MUSICAL

PLANIFICAO ANUAL 6. ano


ANO LETIVO - 2014/2015




AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE TONDELA
CNDIDO DE FIGUEIREDO
161822
ESCOLA BSICA DE TONDELA - 345088
1 Perodo

* Os tempos previstos no incluem a avaliao escrita e instrum


Competncias
Especficas

Conceitos

Contedos

Objetivos

Situaes de Aprendizagem
/ Atividades

Avaliao
*Tempos
previstos
(45)
Interpretao e
comunicao









Criao e
experimentao





Perceo Sonora
e musical







Culturas
musicais nos
contextos





TIMBRE
Harmonia Tmbrica
Realce Tmbrico
Cordofones

! Identificar auditivamente variaes tmbricas
! Realizar variaes tmbricas
! Reconhecer famlias de instrumentos visualmente e
auditivamente
! Interpretar vocalmente melodias

Loto sonoro 1e 2
O que aprendi
A minha orquestra
Cordofones no mundo
e em Portugal
Em tons de Natal
Um presente especial
Som bem bom
Feliz Navidad

Observao do
domnio da
compreenso e
aquisio de
conhecimentos



Observao do
domnio da
prtica
instrumental/
vocal


Avaliao instrumental


Teste escrito



Observao do
domnio
comportamental/
atitudinal







10



RITMO
Monorritmia
Polirritmia
Semicolcheia
! Identificar e distinguir diferentes organizaes
rtmicas
! Ler, escrever e reproduzir as figuras rtmicas
descoberta da
monorritmia e da polirritmia
Terra Nova



4



ALTURA
Escala diatnica Maior
Escala diatnica
de D Maior
Intervalos meldicos e
harmnicos
! Conhecer uma escala diatnica Maior.
! Identificar uma escala diatnica Maior na pauta.
! Reproduzir uma escala diatnica Maior na flauta.
! Identificar melodia e harmonia.
! Reproduzir uma pea musical com elementos
meldicos e harmnicos.
Escala de D
Europa



4


DINMICA
Legato
Staccato
! Identificar e representar graficamente legato e
staccato.
! Interpretar vocalmente e em instrumentos Orff uma
pea musical.
Banuwa


3



FORMA
Cnone
! Identificar diferentes organizaes/formas musicais.
! Interpretar vocalmente e reproduzir melodias na
flauta, segundo uma organizao musical.
! Contextualizar histrica e musicalmente a pea
musical
e seu intrprete.
Hit the road Jack



3
2 Perodo
Competncias
Especficas


Conceitos

Contedos

Objetivos

Situaes de Aprendizagem
/ Atividades

Avaliao
*Tempos
previstos
(45)











Interpretao e
comunicao









Criao e
experimentao





Perceo Sonora
e musical







Culturas musicais
nos contexto

TIMBRE
Timbre instrumental:
cordofones e aerofones
Timbre vocal
Alterao tmbrica
Idiofones

! Identificar e distinguir timbres.
! Recordar cordofones e aerofones.
! Interpretar melodias.
! Interpretara a alterao tmbrica.
! Reconhecer famlias de instrumentos visualmente e
auditivamente.
Aerofones no mundo e
em Portugal
Loto sonoro 3
culos de sol
Idiofones no mundo e em
Portugal

Observao do
domnio da
compreenso e
aquisio de
conhecimentos



Observao do
domnio da
prtica
instrumental/
vocal


Avaliao instrumental


Teste escrito



Observao do
domnio
comportamental/
atitudinal





4



RITMO
Sncopa
Ritmos pontuados:
semnima com
ponto de aumentao
Ritmos pontuados com
ponto de aumentao.
Tercina.

! Identificar e reproduzir organizaes e elementos
rtmicas.
! Ler, escrever e reproduzir figuras rtmicas
Another brick in the wall
Perdname
Chariots of fire



5



ALTURA
Monofonia
Polifonia
R (agudo)
Si bemol
F sustenido
! Identificar auditivamente a monofonia e a polifonia.
! Identificar as escalas diatnicas Maiores na pauta.
! Identificar as notas musicais na pauta.
! Reproduzir as notas musicais na flauta.
! Reproduzir melodias na flauta
descoberta da monofonia e da polifonia
My heart will go on
Cant help falling in love




6


DINMICA
Sforzato
Tenuto
Msica eletrnica
Eletrofones
Alterao eletrnica

! Identificar e representar graficamente elementos de
dinmica.
! Identificar e reconhecer msica eletrnica e diversos
equipamentos tecnolgicos.
! Interpretar vocalmente e em instrumentos Orff uma
pea musical.
descoberta da msica eletrnica
Siyahamba




4


FORMA
Reviso de contedos
Forma Binria
! Recordar contedos lecionados na unidade.
! Interpretar vocalmente e reproduzir melodias na
flauta, segundo uma organizao musical.
! Contextualizar histrica e musicalmente a pea
musical e o seu intrprete.
Purple rain
The best


3

3 Perodo
Competncias
Especficas


Conceitos

Contedos

Objetivos

Situaes de Aprendizagem
/ Atividades

Avaliao
*Tempos
previstos
(45)








Interpretao e
comunicao









Criao e
experimentao





Perceo Sonora
e musical






Culturas musicais
no contexto


TIMBRE
Timbre instrumental:
idiofones
Expressividade
Tmbrica
Membranofones

Aerofones, cordofones,
idiofones e
membranofones

! Identificar timbres.
! Recordar idiofones.
! Compreender a expressividade atravs da seleo
tmbrica.
! Reconhecer membranofones visualmente e
auditivamente.
! Recordar aerofones, cordofones, idiofones e
membranofones tradicionais portugueses..
Loto sonoro 4
descoberta da Quinta da Amizade
Membranofones no
mundo e em Portugal




Observao do
domnio da
compreenso e
aquisio de
conhecimentos



Observao do
domnio da
prtica
instrumental/
vocal


Avaliao instrumental


Teste escrito



Observao do
domnio
comportamental/
atitudinal
.





3





RITMO
Ritmo pontuado
Compassos
compostos
! Identificar e reproduzir elementos rtmicos.
! Identificar compassos simples.
! Identificar compassos compostos.
! Distinguir compassos simples de compassos
compostos.
! Cantar uma melodia em compasso composto.
Steamroller blues
Mirandum




3





ALTURA
Acorde
D # (sustenido)
Escala diatnica Maior

! Identificar os acordes visualmente e auditivamente.
! Identificar e representar as notas musicais na pauta.
! Reproduzir as notas musicais na flauta.
! Reconhecer as escalas diatnicas Maiores.
! Reproduzir melodias em escalas diatnicas Maiores e
menores.
! Conhecer a msica do sculo XX e suas principais
caractersticas.
Cant help falling in love
Dunas
O sculo XX e a nova sonoridade musical





3


DINMICA
Densidade sonora
! Identificar diferentes densidades sonoras.
! Interpretar vocalmente (cnone) e em instrumentos
Orff uma pea musical com diferentes densidades
sonoras.
Banaha (Si Si Si)


2


FORMA
Reviso de contedos ! Recordar contedos lecionados na unidade.
! Interpretar vocalmente e reproduzir melodias na
flauta segundo uma organizao musical.
! Contextualizar histrica e musicalmente a pea
musical e o seu intrprete.
We are the World


2