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Tarefa 1 – 2.

ª parte

Comentário ao contributo da colega Carla Oliveira.

“All students can learn through engagement with school libraries. School
libraries play a transformative role in the lives of students - not only by helping
them develop intellectually, as measured by standardized test scores - but by
encouraging students’ intellectual, social and cultural development.”

Ross Todd

“A biblioteca escolar proporciona informação e ideias fundamentais para


sermos bem sucedidos na sociedade actual, baseada na informação e no
conhecimento.”
“A biblioteca escolar desenvolve nos estudantes competências para a
aprendizagem ao longo da vida e desenvolve a imaginação, permitindo-lhes
tornarem-se cidadãos responsáveis.”

in, Manifesto das Bibliotecas Escolares da UNESCO

A importância das bibliotecas escolares nas aprendizagens dos alunos é


um facto por demais comprovado e aceite. A biblioteca do século XXI tem por
missão levar o aluno a adquirir um conjunto de competências, essenciais para
a construção do seu futuro numa sociedade onde os avanços científicos e
tecnológicos e as aprendizagens são constantes. O papel que a biblioteca
desempenha actualmente, é pois, mais abrangente e multifacetado.

O trabalho apresentado pela colega Carla Oliveira refere como as


bibliotecas desenvolvem a sua actividade visando o sucesso educativo dos
alunos, tendo presente que o aluno é um “actor activo, construtor do seu
próprio conhecimento”.

Salienta, também, a importância que as evidências recolhidas têm na


auto-avaliação da biblioteca, conduzindo-a ao reconhecimento das suas
fragilidades e levando-a a programar acções que visam a melhoria dos serviços
prestados aos utentes. Para alcançar os resultados desejados, são necessários
os contributos da comunidade educativa.

As fragilidades apontadas recaem na “escassez de recursos humanos”,


na dificuldade que é aplicar o plano envolvendo a comunidade educativa e
questões burocráticas relacionadas com a recolha de evidências.

Maria José Amador

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