Para conversar, fazer amizade, realizar atividades e tarefas preciso saber os
nomes das pessoas. PROCEDIMENTO: Em crculo, estabelea conversa sobre a necessidade de iniciar o trabalho com os nomes dos alunos. (Ponto de partida para o trabalho sistemtico de alfabetizao). oc!s " se conhecem# $uais " se conhecem# $uem sabe o nome de al%um cole%a# Para podermos conversar, fazer amizade, realizar atividades e tarefa, preciso saber os nomes das pessoas. &presentao' (odos se apresentam. &p)s apresentao como podemos fazer para se lembrar dos nomes dos cole%as# *re%istro escrito (crachs). &) +istribuir os cart,es. b)-ada um escrever seu nome bem %rande na parte superior do modo .ue souber (al%uns escrevem erradamente). c) /a.uele .ue no escreve corretamente, escrever abai0o da escrita .ue fez (letra de imprensa mai1scula). /o apa%ue a escrita .ue ele fez. d)Prender o crach com fita adesiva (uso dirio) E)&tividade 0erocopiada p%.22 f)Entre%ar tiras de cartolina com nome escrito em letra de imprensa mai1scula (colocar na carteira todos os dias, at .ue memorizem). &tividade'Memria de nomes -ada aluno ir a lousa e far um crculo com %iz de cor em torno de seu nome. 3s .ue tem dificuldades, recebero a"uda atravs de pistas' letra inicial, final, tem tantas letras, etc. &tividade' Escrevendo com letras mveis 4sando letras m)veis, montem e leiam seu nome e o de al%uns cole%as. &tividade' Entrando no crculo 5aa com %iz no cho, tantos crculos .uantos forem as letras iniciais dos nomes dos alunos. Escreva as letras no centro dos crculos. &tividade' Descubra o que falta Escrever o nome de seis alunos na lousa .6er apontando um a um. Pedir .ue fechem os olhos e apa%ue um dos nomes. &s crianas devero dizer .ual dos nomes foi apa%ado. &tividade' Encontre seu nome +istribuir tiras em branco. -ada um escreve seu nome e entre%a para pessoa* comando. Ela ir embaralhar e entre%ar uma tira para cada um com nome trocado. & um sinal, devero movimentar*se pela sala e encontrar o cole%a .ue est com seu nome. &tividade' Temos algo em comum Escreva 7 nomes na lousa. 8ublinhe a primeira letra, a 1ltima letra, a primeira slaba e a 1ltima slaba. Pea .ue venha al%uns alunos e escreva seu nome embai0o, observando os critrios. E' P&463, 59:;3, <9=-;&, 64&/& &tividade' Bingo das letras do nome 4sando letras m)veis ou cart,es, escreva seu nome (dei0ar espao entre uma letra e outra). +e dentro de um sa.uinho v sorteando e falando o nome de cada de cada letra. 3s outros iro marcando as letras sorteadas .ue tiver no seu. >anha .uem marcar todas as letras primeiro. &tividade' Quebra cabeas de nomes -onfeccionar tiras de cartolinas com seus nomes. 8epare as letras com traos diferenciados. =ecorte,separando as letras. E0.' >?E)=(8@3@/ (rocar com os cole%as e montar os .uebra*cabeas. &tividade: Bingo de nomes +obrar a folha de sulfite em tr!s partes' na horizontal e na vertical, formando nove divis,es. Em cada diviso escreva o nome de um ami%o do cartaz .(Para "o%ar, escolha um nome do cartaz de cada vez e leia*o alto. $uem tiver o nome em sua cartela , marca com um marcador. >anha o "o%o .uem primeiro fizer uma trinca na horizontal, vertical ou dia%onal. &tividade' Adivinhe meu nmero 4m aluno escolhe um carto do monte, sem .ue os outros ve"am. 3s outros devem adivinhar o n1mero do carto. Poder dar pistas' maior, menor, est entre, maior .ue, menor .ue. 3 aluno .ue adivinhar .ual o n1mero fica com o carto. &tividade' !rocurando "meros Procurar no "ornal ou revistas tudo .ue eles acham .ue n1mero. $uando encontrarem um n1mero, devem recort*lo e col*lo na folha. E0' *5i%uras .ue mostrem onde usamos, ou para .ue usamos os n1meros (placas de carros, n1meros de casas, fotos de embala%ens,...) o .ue muito au0ilia na diferenciao de n1meros e letras. *3 n1mero .ue mostre a idade deles, o n1mero de irmos .ue t!m, o n1mero de dedos do p, etc. */1meros de parlendas e trava*ln%uas. *:rincadeiras de corda &tividade' #nventando $um%rimentos * -aminhar na sala ao ritmo da m1sica. &o sinal de palmas, cumprimentar o cole%a mais pr)0imo. & cada sinal dado, o cumprimento ser modificado. * 3bservar nas pr)prias mos se so speras ou macias, .uentes ou frias, se os dedos so finos ou %ordinhos, como so as linhas das mos, se t!m machucados, marcas, etc. Em duplas, observar os itens anteriores. +ar oportunidades de ir trocando de parceiros para .ue possam observar o maior n1mero de semelhanas e diferenas percebidas. Propor a brincadeira Acabra ce%aB para .ue,os de olhos vendados descubra .ue o dono das mos .ue ir tocar. &o descobrir troca*se de lu%ar com o cole%a at .ue todos tenham oportunidades de participar. +i%a*lhes .ue, .uando apontar um crculo, todos os .ue tiverem a.uela letra no incio de seus nomes devero vir para dentro do crculo. &tividade' $omida !referida Per%unte a cada um .ual a comida preferida e v re%istrando no papel pardo. $uando a comida escolhida " estiver re%istrada, faa apenas uma marca ao lado. +epois .ue todos tiverem indicado sua prefer!ncia faa a leitura e per%unte' $ual a comida preferida da classe# E a menos preferida da classe# ;lustre os itens para .ue se lembre do .ue est escrito 3bs' no*alfabetizados* apoio C escrita &lfabetizados*ampliar o vocabulrio e modelo de orto%rafia. &tividade& Adivinhe meu nmero 4m aluno escolhe um carto do monte, sem .ue os outros ve"am. 3s outros devem adivinhar o numero do carto. Poder dar pista' menor'est entreD maior .ue, .ue. 3 aluno .ue adivinhar .ual o numero, fica com o carto. &tividade: $om quem eu me %areo *3r%anizar uma roda (todos em p). 4m aluno "o%ar a bola a outro aluno .ue, ao pe%*la, dever falar uma caracterstica sua. +epois "o%ar a outro .ue tambm falar uma caracterstica sua e assim sucessivamente. * 3 aluno .ue est com a bola "o%ar para al%um .ue parecido com ele em al%uma coisa. &teno' /o repetir o critrio de escolha. &tividade' Meu nome '((( +istribuir o encarte e preencher dando dicas... *$uem sabe meu nome#@ * <eu nome comea com...@ <eu nome termina com...@E %rande, tem muitas letrasD pe.ueno, tem poucas letras, um nome .ue tem...letras,etc. &tividade' A letra final Pintar a letra final de seu nome. =eunir em %rupos todos aos cole%as .ue tenham a mesma letra final de seu nome. +evem falar seus nomes para perceber a relao som@ letra &tividade: )ogando o nunca de* Este um "o%o para .uatro "o%adores. Para "o%ar vo precisar de dois dados e do material dourado. 2. $omo +ogar: -ada aluno do %rupo, na sua vez de "o%ar, lana os dados, conta .uantos pontos fez e retira para si a .uantidade de do material dourado &tividade' +omin) 4ma pessoa inicia o "o%o se colocando em p no centro da sala e dizendo .ue ele tem um atributo comum com al%um .ue ele escolheu da sala. E0' tenho os olhos verdes como a fulana, .ue dever se colocar ao seu lado. & se%uir, al%um .ue possuir al%um atributo i%ual a de uma das duas, se colocar ao lado dela, dizendo .ual o atributo comum. &tividade' <eu prato predileto ;nicie o trabalho escrevendo na lousa tr!s ou .uatro nomes de comida .ue tenham aparecido na pes.uisa feita em Portu%u!s (atividade /ossos >ostos e 8onhos). +i%a ento aos alunos .ue devem escolher um da.ueles pratos e desenh*lo no carto .ue receberam. &p)s terem concludo esta tarefa, di%a*lhes .ue iro construir um %rfico para saber a comida preferida pela maioria dos alunos da classe. Per%unte se lembram do outro %rfico .ue fizeram como fizeram ele. oc! pode usar cores diferentes de cart,es para mostrar a escolha de cada um. /o caso da comida, por e0emplo, voc!s podem combinar em vez de desenhar o prato, associar uma cor a cada um' arroz (amarelo), fei"o (marrom), macarro (laran"a), batata*frita (pele), etc. -ada aluno pintar seu carto com a cor do alimento preferido e, no %rfico voc! apresentaria a le%enda. &tividade' Procurando 2F -omo "o%ar' Embaralhar as cartas e colocar sobre a carteira,como no "o%o da mem)ria(com as faces viradas para bai0o)' os "o%adores decidem .uem comea./a sua vez de "o%arD o "o%ador vira tr!s cartas e soma os n1meros .ue aparecem.8e o total for 2F,fica com elasDcaso contrrio,devolve as tr!s para o mesmo lu%ar,onde estavam antes e passa a vez para o se%uinte. 3 vencedor ser a.uele .ue ficar com o maior n1mero de cartas .uando o "o%o acabar. 3 "o%o acaba .uando acabarem as cartas ou .uando no for mais possvel formar com tr!s cartas.