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Atividade: MEUS COLEGAS E EU

Para conversar, fazer amizade, realizar atividades e tarefas preciso saber os


nomes das pessoas.
PROCEDIMENTO:
Em crculo, estabelea conversa sobre a necessidade de iniciar o trabalho com
os nomes dos alunos. (Ponto de partida para o trabalho sistemtico de
alfabetizao).
oc!s " se conhecem#
$uais " se conhecem#
$uem sabe o nome de al%um cole%a#
Para podermos conversar, fazer amizade, realizar atividades e tarefa, preciso
saber os nomes das pessoas.
&presentao'
(odos se apresentam.
&p)s apresentao como podemos fazer para se lembrar dos nomes dos
cole%as#
*re%istro escrito (crachs).
&) +istribuir os cart,es.
b)-ada um escrever seu nome bem %rande na parte superior do modo .ue
souber (al%uns escrevem erradamente).
c) /a.uele .ue no escreve corretamente, escrever abai0o da escrita .ue fez
(letra de imprensa mai1scula). /o apa%ue a escrita .ue ele fez.
d)Prender o crach com fita adesiva (uso dirio)
E)&tividade 0erocopiada p%.22
f)Entre%ar tiras de cartolina com nome escrito em letra de imprensa mai1scula
(colocar na carteira todos os dias, at .ue memorizem).
&tividade'Memria de nomes
-ada aluno ir a lousa e far um crculo com %iz de cor em torno de seu
nome.
3s .ue tem dificuldades, recebero a"uda atravs de pistas' letra inicial, final,
tem tantas letras, etc.
&tividade' Escrevendo com letras mveis
4sando letras m)veis, montem e leiam seu nome e o de al%uns cole%as.
&tividade' Entrando no crculo
5aa com %iz no cho, tantos crculos .uantos forem as letras iniciais dos nomes dos
alunos. Escreva as letras no centro dos crculos.
&tividade' Descubra o que falta
Escrever o nome de seis alunos na lousa .6er apontando um a um.
Pedir .ue fechem os olhos e apa%ue um dos nomes.
&s crianas devero dizer .ual dos nomes foi apa%ado.
&tividade' Encontre seu nome
+istribuir tiras em branco. -ada um escreve seu nome e entre%a para pessoa*
comando.
Ela ir embaralhar e entre%ar uma tira para cada um com nome trocado.
& um sinal, devero movimentar*se pela sala e encontrar o cole%a .ue est
com seu nome.
&tividade' Temos algo em comum
Escreva 7 nomes na lousa. 8ublinhe a primeira letra, a 1ltima letra, a
primeira slaba e a 1ltima slaba.
Pea .ue venha al%uns alunos e escreva seu nome embai0o, observando os
critrios.
E' P&463, 59:;3, <9=-;&, 64&/&
&tividade' Bingo das letras do nome
4sando letras m)veis ou cart,es, escreva seu nome (dei0ar espao entre uma
letra e outra). +e dentro de um sa.uinho v sorteando e falando o nome de
cada de cada letra. 3s outros iro marcando as letras sorteadas .ue tiver no
seu.
>anha .uem marcar todas as letras primeiro.
&tividade' Quebra cabeas de nomes
-onfeccionar tiras de cartolinas com seus nomes.
8epare as letras com traos diferenciados.
=ecorte,separando as letras.
E0.' >?E)=(8@3@/
(rocar com os cole%as e montar os .uebra*cabeas.
&tividade: Bingo de nomes
+obrar a folha de sulfite em tr!s partes' na horizontal e na vertical,
formando nove divis,es.
Em cada diviso escreva o nome de um ami%o do cartaz .(Para "o%ar, escolha
um nome do cartaz de cada vez e leia*o alto. $uem tiver o nome em sua
cartela , marca com um marcador. >anha o "o%o .uem primeiro fizer uma
trinca na horizontal, vertical ou dia%onal.
&tividade' Adivinhe meu nmero
4m aluno escolhe um carto do monte, sem .ue os outros ve"am.
3s outros devem adivinhar o n1mero do carto.
Poder dar pistas' maior, menor, est entre, maior .ue, menor .ue.
3 aluno .ue adivinhar .ual o n1mero fica com o carto.
&tividade' !rocurando "meros
Procurar no "ornal ou revistas tudo .ue eles acham .ue n1mero.
$uando encontrarem um n1mero, devem recort*lo e col*lo na folha. E0'
*5i%uras .ue mostrem onde usamos, ou para .ue usamos os n1meros (placas
de carros, n1meros de casas, fotos de embala%ens,...) o .ue muito au0ilia na
diferenciao de n1meros e letras.
*3 n1mero .ue mostre a idade deles, o n1mero de irmos .ue t!m, o n1mero
de dedos do p, etc.
*/1meros de parlendas e trava*ln%uas.
*:rincadeiras de corda
&tividade' #nventando $um%rimentos
* -aminhar na sala ao ritmo da m1sica. &o sinal de palmas, cumprimentar o
cole%a mais pr)0imo. & cada sinal dado, o cumprimento ser modificado.
* 3bservar nas pr)prias mos se so speras ou macias, .uentes ou frias, se
os dedos so finos ou %ordinhos, como so as linhas das mos, se t!m
machucados, marcas, etc.
Em duplas, observar os itens anteriores.
+ar oportunidades de ir trocando de parceiros para .ue possam observar o
maior n1mero de semelhanas e diferenas percebidas.
Propor a brincadeira Acabra ce%aB para .ue,os de olhos vendados descubra
.ue o dono das mos .ue ir tocar.
&o descobrir troca*se de lu%ar com o cole%a at .ue todos tenham
oportunidades de participar.
+i%a*lhes .ue, .uando apontar um crculo, todos os .ue tiverem a.uela letra no incio de
seus nomes devero vir para dentro do crculo.
&tividade' $omida !referida
Per%unte a cada um .ual a comida preferida e v re%istrando no papel pardo.
$uando a comida escolhida " estiver re%istrada, faa apenas uma marca ao
lado. +epois .ue todos tiverem indicado sua prefer!ncia faa a leitura e
per%unte'
$ual a comida preferida da classe#
E a menos preferida da classe#
;lustre os itens para .ue se lembre do .ue est escrito
3bs' no*alfabetizados* apoio C escrita
&lfabetizados*ampliar o vocabulrio e modelo de orto%rafia.
&tividade& Adivinhe meu nmero
4m aluno escolhe um carto do monte, sem .ue os outros ve"am.
3s outros devem adivinhar o numero do carto.
Poder dar pista' menor'est entreD maior .ue, .ue.
3 aluno .ue adivinhar .ual o numero, fica com o carto.
&tividade: $om quem eu me %areo
*3r%anizar uma roda (todos em p).
4m aluno "o%ar a bola a outro aluno .ue, ao pe%*la, dever falar uma
caracterstica sua. +epois "o%ar a outro .ue tambm falar uma
caracterstica sua e assim sucessivamente.
* 3 aluno .ue est com a bola "o%ar para al%um .ue parecido com ele em
al%uma coisa. &teno' /o repetir o critrio de escolha.
&tividade' Meu nome '(((
+istribuir o encarte e preencher dando dicas...
*$uem sabe meu nome#@ * <eu nome comea com...@ <eu nome termina com...@E
%rande, tem muitas letrasD pe.ueno, tem poucas letras, um nome .ue tem...letras,etc.
&tividade' A letra final
Pintar a letra final de seu nome.
=eunir em %rupos todos aos cole%as .ue tenham a mesma letra final de seu
nome.
+evem falar seus nomes para perceber a relao som@ letra
&tividade: )ogando o nunca de*
Este um "o%o para .uatro "o%adores.
Para "o%ar vo precisar de dois dados e do material dourado.
2. $omo +ogar: -ada aluno do %rupo, na sua vez de "o%ar, lana os dados,
conta .uantos pontos fez e retira para si a .uantidade de do material
dourado
&tividade' +omin)
4ma pessoa inicia o "o%o se colocando em p no centro da sala e dizendo .ue
ele tem um atributo comum com al%um .ue ele escolheu da sala. E0' tenho os
olhos verdes como a fulana, .ue dever se colocar ao seu lado. & se%uir,
al%um .ue possuir al%um atributo i%ual a de uma das duas, se colocar ao lado
dela, dizendo .ual o atributo comum.
&tividade' <eu prato predileto
;nicie o trabalho escrevendo na lousa tr!s ou .uatro nomes de comida .ue
tenham aparecido na pes.uisa feita em Portu%u!s (atividade /ossos >ostos e
8onhos). +i%a ento aos alunos .ue devem escolher um da.ueles pratos e
desenh*lo no carto .ue receberam.
&p)s terem concludo esta tarefa, di%a*lhes .ue iro construir um %rfico para
saber a comida preferida pela maioria dos alunos da classe. Per%unte se
lembram do outro %rfico .ue fizeram como fizeram ele.
oc! pode usar cores diferentes de cart,es para mostrar a escolha de cada um.
/o caso da comida, por e0emplo, voc!s podem combinar em vez de desenhar o
prato, associar uma cor a cada um' arroz (amarelo), fei"o (marrom), macarro
(laran"a), batata*frita (pele), etc. -ada aluno pintar seu carto com a cor do
alimento preferido e, no %rfico voc! apresentaria a le%enda.
&tividade' Procurando 2F
-omo "o%ar' Embaralhar as cartas e colocar sobre a carteira,como no "o%o da
mem)ria(com as faces viradas para bai0o)' os "o%adores decidem .uem
comea./a sua vez de "o%arD o "o%ador vira tr!s cartas e soma os n1meros .ue
aparecem.8e o total for 2F,fica com elasDcaso contrrio,devolve as tr!s para o
mesmo lu%ar,onde estavam antes e passa a vez para o se%uinte.
3 vencedor ser a.uele .ue ficar com o maior n1mero de cartas .uando o "o%o
acabar. 3 "o%o acaba .uando acabarem as cartas ou .uando no for mais
possvel formar com tr!s cartas.