O Modelo de Auto Avaliação das Bibliotecas Escolares

ACTIVIDADE

Distinguir enunciados gerais de específicos

Enunciados Fragilidades Alterações que os transformem

em enunciados específicos
Reforçar o trabalho Reforçar como e para Dinamizar com professores, pais e alunos
articulado quê? uma sessão de leitura na BE, com a
participação de um escritor e ao mesmo
tempo autor de letras de músicas que os
alunos trabalharam na aula de Expressão
Musical e de Língua Portuguesa.

Reforçar a produção Falta de especificidade Construir materiais de apoio pedagógico

de instrumentos de no tipo de instrumentos (ex: jogos de pistas de leitura) envolvendo
apoio. a utilizar e como alunos e professores na sua produção e
aplicar. aplicação em sessões de estudo autónomo
e estudo acompanhado.

Turma 3 : Anabela Costa

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