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ANEXO1.NORMALIDADMNIMAESCOLAR
Instrucciones:ParacadaunadelasafirmacionesmarqueconunaXlapuntuacinquemejor
representelasituacindesuescuela,enuna escaladel0al3,endonde:
0 1 2 3
Nunca !eces "asisiempre #iempre
$as%os &nnuestraescuela: 0 1 2 3
1'(aescuela
)rindelser!icio
educati!olos
d*asesta)lecidos
enelcalendario
escolar'
+aranti,amos el ser!icio educati!o a un cuando al%-n docente
se ausent'
.
&!itamos las suspensiones del ser!icio educati!o' .
"reamosestrate%iaspara que las acti!idades administrati!as
/actas, reportes de e!aluacin, tr0mites, estad*sticas1 no
afectaran el tiempo dedicado al aprendi,aje'
.
#uma 2 Ni!elalcan,ado
$as%os &nnuestraescuela: 0 1 2 3
2'3odosnuestros
%rupos contaron
conmaestrosen
latotalidadde
losd*asdelciclo
escolar'
"ontamoscon latotalidadde laplantilla docente desdeel
iniciodelcicloescolar'
.
(osmo!imientosde personalse reali,aron -nicamente al inicio o
al finaldelciclo'
.
#easi%nde manerapuntualadocentesen los%ruposque 4ac*an
falta'
.
#uma 2 Ni!elalcan,ado
$as%os &nnuestraescuela: 0 1 2 3
3'3odoslos
maestros
iniciamos
puntualmentelas
acti!idades'
5niciamos6concluimospuntualmentelasjornadasla)orales' .
$espetamoslos 4orarios esta)lecidos para los recesos
escolares'
.
#econtconlaasistenciapuntualdelosdocentes6directi!os' .
#uma 7 Ni!elalcan,ado
$as%os &nnuestraescuela: 0 1 2 3
8'3odos
nuestrosalumnos
asistieron
puntualmentea
todaslasclases'
5dentificamos a aquellos alumnos que frecuentemente
lle%aron tardeoseausentaron delaescuela'
.
$eali,amosacciones para que laasistenciade los alumnos
fuerare%ular'
.
&sta)lecimoscomunicacincon padres,madresde familia
69otutorespara que sus 4ijas9osacudieranpuntualmente
alaescuela'
.
#uma 2 Ni!elalcan,ado
$as%os &nnuestraescuela: 0 1 2 3
27
:'3odoslos
materialespara el
estudioestu!ieron
adisposicin
decadaunode los
estudiantes
6seusaron
sistem0ticamente'
(osli)ros de te.to,las )i)liotecas&scolar 6de ula,las
35",as*comootrosmaterialeseducati!osfueronutili,ados
sistem0ticamente para fa!orecerelaprendi,ajedelos alumnos'
.
5mplementamosestrate%iasparadaraconocer6apro!ec4ar
losmaterialesdid0cticoseneldesarrollo delcurr*culo'
.
$eali,amos%estionesparacontarconmaterialesdid0cticos
di!ersos6acordesalascaracter*sticasdelosestudiantes'
.
#uma 2 Ni!elalcan,ado
$as%os &nnuestraescuela: 0 1 2 3
2'3odo eltiempo
escolarloocupamos
fundamentalmente
enacti!idades de
aprendi,aje'
"umplimoslos 4orarios fijados para las acti!idadesde
ense;an,a'
.
(osalumnos in%resaron directamente a los salones,
reduciendo lostiempos para reali,ar formaciones6 ceremonias' .
Planificamosnuestras clases considerando optimi,ar el
tiempodestinadoalasacti!idades deaprendi,aje'
.
#uma 2 Ni!elalcan,ado
$as%os &nnuestraescuela: 0 1 2 3
7'(asacti!idades
propuestas
lo%raron
quetodoslosalu
mnos
participaranen
eltra)ajodela
clase'
Planteamosacti!idadesinteresantes 6 retadoraspara los
alumnosquefa!orecieronsuparticipacin'
.
5dentificamosa los alumnoscon menorparticipacinen el %rupo
6)rindamosatencinpuntualpara inte%rarlos6lo%rar
queinter!inierancontinuamente'
.
Planeamosacti!idadesdiferenciadaspara el alumnadoen funcin
desuscapacidades6ritmosdeaprendi,aje'
.
#uma 8 Ni!elalcan,ado
$as%os &nnuestraescuela: 0 1 2 3
<'3odoslosalumnos
consolidan su
dominio delalectura,
laescritura6las
matem0ticasde
acuerdo consu%rado
educati!o
Pusimos en pr0cticaestrate%ias para el desarrollo del
pensamientomatem0tico'
.
$eali,amosacti!idades did0cticas para fa!oreceren los
alumnosel%ustoporlalectura'
.
Promo!imosestrate%iaspara fortalecerenlosalumnosla
e.presinescrita'
.
#uma 7 Ni!elalcan,ado
28
0 1 2 3 8 : 2 7 < =
#in a!ance "ierto a!ance
!ance
si%nificati!o
>)jeti!o
lo%rado
Paraotenere!ni"e!a!can#a$
o
?na!e,re%istradalainformacinenlascolumnas,sumenencadata)laeltotaldelospuntos
alcan,ados'Porejemplo,sire%istraronXenlascolumnas2,162deunras%o,s-menlos6
o)ten%anelresultado,que enestecasoes:'"on)aseenestapuntuacin,u)iquensuni!el
dea!ance6anteloenellu%ar correspondiente'
Puntaje
o)tenido
Ni!elde
a!ance
Esca!a $e"a!oraci&n$e!ni"e!$ea"ance'enera!
#umenelpuntajeo)tenidoencadaras%o6u)iquenelresultadototalenlata)laparaconocer
elni!eldea!anceque laescuelatieneactualmente'
3otalde
puntos
5ndicador 5nterpretacindelni!eldea!ance %eneral
0@22 #in a!ance
Nose4an reali,adoaccionessistem0ticaspara atenderlanormalidadm*nima' &s
pro)a)lequeslose4a6anplanteadoal%unasideas,peronose4anconcretado'(a
escuelano4adise;adoaccionespertinentesparaatenderlospro)lemascotidianos
delcentroescolar'
23@88 "ierto a!ance
&.isten lo%ros 6productos parciales'Aa6 accionesque 4an incidido en al%unas
mejoras,pero serequiereunplanm0s sistem0ticopara a!an,arenlaatencinde
losras%osdelanormalidadm*nima' Balelapenadise;ar accionesdemejoraque
planteenlaatencindeestaprioridad educati!a'
8:@:=
!ance
si%nificati!o
"larae!idenciadequese4aplanteado6tratadoestetemademaneraadecuada,
sinlle%aralo)jeti!o'&lcolecti!odocente4aanali,adolosresultados6empie,aa
tomaracuerdosimportantespara acercasealo)jeti!o'(a$uta demejoraescolar 4a
identificadoal%unosfactores cr*ticos6se 4an atendidosistem0ticamentea
tra!Csdeacciones concretas'
20@72
>)jeti!o
lo%rado
(asaccionesplanteadaslle!aron alcumplimientode losresultadosesperados'&l
colecti!odocentetieneuna $uta demejoraescolarcon pro)lemasfocali,ados6
accionesconcretas'#uestrate%iadetra)ajocola)orati!oles4apermitidoemplear
lascompetenciasnecesariasparasolucionardemaneraefica,distintassituaciones'