CONCLUSÃO

• Através do processo de avaliação:

• Intervimos activamente no processo ensino

aprendizagem.

• Identificamos sucessos e insucessos.

• Aferimos o impacto que temos nas atitudes e

competências dos nossos utilizadores.

• Realçamos o papel imprescindível que a BE tem na

comunidade.
Relação com o processo de planeamento
Escolha do
domínio a
avaliar pelo
professor
coordenador

Discussão
fundamentada
entre a equipa
e apresentação
da decisão

Validação por
parte do
director e
órgãos de
decisão
pedagógica
 Processo de auto-avaliação da
BE no contexto da escola
 Perfil da BE

 A Biblioteca Escolar de Milfontes está anexa à

Escola do primeiro ciclo de Vila Nova de Milfontes,
inserida no Agrupamento Horizontal de Vila Nova de
Milfontes/ S. Luís.

 Os utilizadores são alunos do Jardim de Infância e

do Primeiro ciclo, educadores ,professores e
auxiliares e alguns encarregados de educação.
 Objectivos da BE
 Articular com as actividades curriculares e
extra-curriculares.
 Adequar o espaço e o funcionamento ao
público-alvo.
 Promover o desenvolvimento da Literacia.
 Gerir para o sucesso educativo
 Operacionalização do modelo:
 Escolha do domínio A para o primeiro ano de
utilização do Modelo de Auto-Avaliação.
 Recolher as evidências em todos os
indicadores deste domínio.
 Aferir as necessidades, qualidades e eficiência
da BE envolvendo a comunidade educativa.
 Propostas de melhoria ao Conselho
Pedagógico e outras estruturas.