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APRENDIZAJE SITUADO
OBJETIVO
ABSTRAERSE, EXTENDERSE A
SITUACIONES DONDE SE APRENDE O
EMPLEA .


TRABAJO INDEPENDIENTE
CREATIVO, INTERACCIN Y
MOVILIZACIONES DE SABERES



DIME ALGO Y LO OLVIDARE, ENSEAME
ALGO Y LO RECORDARE HAZME PARTICEPE
DE ALGO Y ENTONCES LO APRENDERE.
PROVERVIO CHINO

VIGOTSKY LEV-1986-1988



*DESARROLLA LA
CAPACIDAD *REFLEXIVA,
*CRTICA *PENSAMIENTO
*PARTICIPACION *PRCTICAS
SOCIALES DEL MUNDO
EXTERIOR
CONLLEVA A CREAR UNA AYUDA QUE POSIBILITA
EL APRENDIZAJE A TRAVES DE UN INTERCAMBIO
DE IDEAS, EXPERIENCIAS, SABERES,
COMPRENSIN, DE UNA MANERA MAS
ORGANIZADA PROFESIONAL Y ECONMICA



PROCESO EN CONSTRUCCIN QUE
ES PARTE DEL CONOCIMIENTO DEL
ENTORNO Y A TRAVES DE LA
INTERACCION DE OTRAS PERSONAS




PRCTICA EDUCATIVA AUTNTICA =PROCESO
MULTIDIMENCIONAL.








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SE APROPIAN DE HERRAMIENTAS QUE ADQUIEREN Y
AMPLIAN SUS HABILIDADES DESARROLLANDO SU
MENTE, LA INTELIGENCIA Y HABILIDADES POR LA
PARTICIPACION EN EQUIPO.


LOS NUEVOS LETRADOS NO SERAN LOS QUE NO SEPAN LEER O ESCRIBIR,
SINO LOS QUE NO SEPAN APRENDER, DESAPRENDER, REAPRENDER.
ELVIN TOFFLER







SU FIN ES PROMOVER EL
APRENDIZAGE COLABORATIVO O
RECIPROCO




ESTIMULAR SU APRENDIZAGE APLICAR LO
APRENDIDO ESTIMULANDO SUS HABILIDADES
Y ACTITUDES LO UTIL QUE SE PUEDE SER EN
UNA SOCIEDAD Y EL LOGRAR RESULTADOS
REALES



OCURRE CON UNA SITUACION
DETERMINADA MEDIANTE LA
INTERACCION ENTRE PERSONAS A
TRAVES DEL TARBAJO
COLABORATIVO




INTERACCIN EN
RELACIONES HUMANAS
APRENDIZAJE SITUADO:
APRENDER -HACIENDO
REFLEXIN: Es una construccin social de la realidad, es decir, es el acto prctico que tiene lugar en la vida diaria.






realidad social
y la cultura
entorno
transferencia
del saber
conocimiento
en su entorno
intima
relacion
aprendizaje
situado

DRA. MORELA RAFAELA ALTAMIRANO REYES