Semântica – Exercícios - Lista 1

1) Na coluna da direita existem palavras que se relacionam com as da coluna da

esquerda, quer por serem sinônimas, quer por serem antônimas. Copie-as, aos pares,
escrevendo S para os pares de sinônimos e A para os de antônimos:
Façanha amparar
Debate provisório
Abandonar provar
Construir discussão
Degustar demolir
Definitivo preceito
Entusiasmo moderação
Dogma formidável
Paulatino fértil
Estupendo rápido
Fecundo indiferença
Real orgulho
Temperança proeza
Soberba fictício

2) Copie as frases, escrevendo D para linguagem denotativa e C para linguagem

conotativa.
a) “Como eu ainda gostava de música! A noite passada, em casa do Aguiar, éramos
algumas pessoas... treze!”
b) “O céu parece de algodão. O dia morre. Chove tanto!”
c) “Às vezes me pergunto por que os homens não são feitos de pedra”.
d) “Os mochos piavam no monte, que eram como um paredão onde quebravam todos os
sons.”

3) “Uma meta existe para ser um alvo

“Por isso não se meta a exigir do poeta”
“Meta dentro e fora, lata absoluta”

A alternativa que traduz um possível significado das palavras destacadas nos versos
acima é, respectivamente:
a) um objetivo – almejar – revestir
b) uma barreira – admitir – conduzir
c) um marco – inspirar – por
d) um objetivo – arrogar-se – colocar
e) um caminho – desafiar – aplicar

4) Leia com atenção o fragmento: “Olho com atenção a penca humana do meu lugar à
ponta do barco. Vejo, nas caras à minha volta, sinais de imemorial fadiga e paciência.
Há poucos rostos escanhoados. Muitos olhos trazem sinais de conjuntivite crônica e
paira um ar geral de avitaminose dentro do elétrico.” Identifique, no fragmento
transcrito, dois pares de sinônimos e um par de antônimos.
5) “O programa de incentivo à agricultura atenderá aos agricultores, sem ônus da parte
deles”. Assinale a alternativa que poderia substituir os termos destacados, sem alterar o
sentido da frase:
a) estímulo – sobrecarga d) financiamento – obrigações
b) fomento – desgaste e) desenvolvimento – juros
c) exortação – prejuízo

6) Indique a frase em que as palavras destacadas apresentam a mesma relação

semântica que estranho e conhecido:
a) “A participação em nosso grupo provoca sentimentos de segurança e bem-estar”.
b) “No outro extremo, o estrangeiro provoca a nossa desconfiança, às vezes o nosso
medo”.
c) “Sentimos que aqueles que mais nos conhecem são também capazes de ignorar o que
de melhor trazemos conosco”.
d) “As situações novas, além disso, são atraentes e provocantes”.
e) “Freqüentemente sonhamos com o país distante, a terra prometida onde possamos
realizar nossos desejos”.

7) “Dentre os jagunços, ele era sem dúvida o mais solerte”. Assinale a alternativa que
poderia substituir o termo destacado, sem alterar o sentido da frase:
a) irascível d) sábio
b) valente e) rude
c) sagaz

8) Qual o significado da palavra destacada na seguinte oração? “A briga entre as duas

facções recrudesceu nesses últimos dias”.

9) “Uma andorinha só não faz verão”.

“Nem tudo que reluz é ouro”.
“Quem semeia ventos colhe tempestade”.
“Quem não tem cão caça com gato”.

As idéias centrais dos provérbios acima são, na ordem:

a) solidariedade – aparência – vingança – dissimulação

b) cooperação – aparência – punição – adaptação
c) egoísmo – ambição – vingança – falsificação
d) cooperação – ambição – conseqüência – dissimulação
e) solidão – prudência – punição – adaptação

10) Espanta-me e intriga-me ver a grande _____ existente entre pessoas de

temperamento tão _____.
a) Afinidade – similares d) Afinidade – díspares
b) Distância – díspares e) Animosidade - irascíveis
c) Compreensão – afins
Texto para as questões 11 e 12:

“Podemos gostar de Castro Alves ou Gonçalves Dias, poetas superiores a ele, mas
ele só nos é dado amar ou repelir. Sentiu e concebeu demais, escreveu em tumulto,
sem exercer devidamente o senso crítico, que possuía não obstante mais vivo que
qualquer poeta romântico, excetuando Gonçalves Dias. Mareiam a sua obra
poemas sem relevo nem músculo, versalhada que escorre desprovida de
necessidade artística. O que resta, porém, basta não só para lhe dar categoria,
mas, ainda, revelar a personalidade mais rica da geração”.

11) Com relação a gostar e amar ou repelir, podemos depreender que:

a) Gostar de não pressupõe, no texto, nenhuma diferença quanto a amar.
b) É possível gostar de Castro Alves ou Gonçalves Dias, mas não se pode apreciar o
autor não nomeado.
c) Amor ou repulsa implicam envolvimento mais afetivo que racional.
d) Se gosta de Castro Alves ou de Gonçalves Dias porque são superiores ao autor em
questão.
e) Se ama ou se repele o autor não citado por ele ser inferior aos dois citados.

12) Assinale a expressão que melhor denota o juízo pejorativo acerca de boa parte da
poesia do autor não nomeado:
a) “a ele só nos é dado (...) repelir” d) “versalhada”
b) “sentiu e concebeu demais” e) “o que resta”
c) “escreveu em tumulto”

13) Indique, entre as alternativas abaixo, a que pode substituir a palavra destacada, sem
alteração do sentido da frase: “Não há crime onde não houve aquiescência”.
a) Arrependimento d) Intenção
b) Conhecimento e) Premeditação
c) Consentimento

14) Assinale a opção em que a inversão de ordem dos termos altera o sentido
fundamental do enunciado:
a) Era uma poesia simples / Era uma simples poesia
b) Possuía um sentimento vago / Possuía um vago sentimento.
c) Olhava uma parasita mimosa / Olhava uma mimosa parasita
d) Havia um contraste eterno / Havia um eterno contraste.
e) Vivia um drama terrível / Vivia um terrível drama.

15) “Uma chuvinha renitente ___ as folhas da mangueira que ___ o fundo do meu
quintal.”
a) açoita, ensombra d) acua, emsombra
b) assula, enssombra e) açouta, em sombra
c) açula, ençombra
16) Tendo por base a relação existente entre as duas primeiras palavras, marque a letra
que corresponde à alternativa correta: tecla – piano:
a) violino - som d) corda – violão
b) médico – boticão e) lápis – arquiteto
c) adubo – agrônomo

Instruções para as questões 17, 18, 19 e 20. Tendo por base a relação entre as duas
primeiras palavras, assinale a letra que corresponde à alternativa correta:

17) selo – filatelia

a) ermo – povoado d) falaz – filosofia
b) beato – carola e) moeda – numismática
c) prebenda – mordomia

18) constelação – estrela

a) esteira - trilha d) arrazoado – discurso
b) continente – ilha e) afluente – arquipélago
c) livro – folha

19) empreitada – tarefa

a) espreita - vigia d) construção – demolição
b) empreendimento – estamento e) constituinte – assembléia
c) emboscada – atalaia

20 ) áulico – palaciano
a) aturdido - indiferente d) precoce – tardio
b) intrépido – pusilânime e) dispensável – precípio
c) precipite – apressado
21) Quanto à sinonímia, associar a coluna da esquerda com a da direita e indicar a
seqüência correta:
1. insigne ( ) ignorante
2. extático ( ) saliente
3. insipiente ( ) absorto
4. proeminente ( ) notável

a) 2 – 4 – 3 – 1
b) 3 – 4 – 2 – 1
c) 4 – 3 – 1 – 2
d)3–2–4–1
22) Complete as lacunas e assinale a alternativa correta:
1. Não sei o ____ de tanta violência
2. Qualquer _____ responde sua ausência
3. Deu-me um ____ desestimulante.
4. Maria falou-me sobre o insignificante ____.

a) porquê, porquê, porquê, porquê

b) porquê, por que, porque, porque
c) porquê, porque, por que, Por que
d) porquê, por que, por que, porquê

23) Complete as lacunas e assinale a alternativa correta:

1. Os barcos ___ passamos afundaram
2. Todos querem saber ___ conseguimos a aprovação
3. ____ chegaram cedo, conseguiram uma melhor localização.
4. ___ não foram ao teatro?

a) porque, por que, por que, por que

b) por que, por que, porque, por que
c) porque, porque, porque, por que
d) por que, porquê, porque, porque

24) Considerando a diversidade da grafia do porque, pode-se afirmar que está incorreta
a frase:
a) Justifique porque essa fórmula não se aplica ao caso em pauta.
b) Você extraiu a raiz quadrada desse número por quê?
c) A tubulação se rompeu porque a pressão da água foi excessiva.
d) O coordenador compreendeu o porquê da nossa decisão.
e) É digna de respeito a causa por que lutam.

25) Complete as lacunas, usando adequadamente mas / mais / mal / mau.

“Pedro e João ____ entraram em casa, perceberam que as coisas não estavam bem, pois
sua irmã escolhera um ___ momento para comunicar aos pais que iria viajar nas férias,
___ seus dois irmãos deixaram os pais ___ sossegados quando disseram que a jovem
iria com as primas e a tia”.
a) mau – mal – mais – mas
b) mal – mal – mais – mais
c) mal – mau – mas – mais
d) mal – mau – mais – mais
26) Observe:
I – Não foi autorizada a sessão do auditório para os professores debaterem a respeito da
greve.
II – O professor Marcelo Barbosa me auxiliou a ratificar alguns erros da minha tese.
III – O automóvel imergiu no pântano e foi desaparecendo aos poucos.
IV – meu irmão está na eminência de ser Ministro do Supremo Tribunal.
V – Tive a impressão de que o tenor desafinou duas vezes e, por isso, o concerto não foi
perfeito.

Assinale a alternativa em que os homônimos ou parônimos foram usados

adequadamente:
a) I, II, III, IV e V d) apenas III e IV
b) apenas I, III e V e) apenas III e V
c) apenas II, IV e V

27) Só houve a troca de homônimos no item:

a) Em suas provas não havia muitos acertos / Não foram ouvidos seus assertos na
tribuna.
b) O monge vivia em sua cela. / O cavalo sentia o espinho embaixo da sela.
c) Puxou o fio de alta tenção sem sofrer danos. / Tinha a tensão de leva-lo à festa.
d) Quem tem bom senso não casa. / O último censo mostrou que somos cento e
quarenta milhões.
e) Deu muitos conselhos aos amigos. / Naquele concelho havia grandes indústrias de
alimentos.

28) Assinale 1 para sentido denotativo e 2 para conotativo:

( ) pediu a mão da moça em casamento.
( ) Queria ler a mão do rapaz.
( ) As trevas da noite são assustadoras.
( ) As trevas da ignorância são assustadoras.
( ) Subiam línguas de fogo para o céu.
( ) Queimou a língua com café.