Você está na página 1de 72

Reino Fungi

V
oc j encontrou algum organismo parecido
com esses ao lado? Mesmo sendo lindos, alguns
podem acarretar problemas de sade e at matar.
J outros so muito importantes para a natureza, pois
junto com as bactrias fazem a reciclagem da matria
orgnica. Todas essas caractersticas, benefcios e
malefcios sero estudados. Sejam bem-vindos ao
Reino Fungi!
D
i
g
i
t
a
l

J
u
i
c
e
D
i
g
i
t
a
l

J
u
i
c
e
.
I
E
S
D
E

B
r
a
s
i
l

S
.
A
.
C
o
r
e
l

I
m
a
g
e

B
a
n
k
.
EF2_7A_CIE_040
2
E
F
2
_
7
A
_
C
I
E
_
0
4
0
Caractersticas dos fungos
Antes de comearmos o assunto de hoje, que tal analisarmos juntos a foto abaixo?
Amanita muscaria.
R
a
f
a
e
l

Z
o
t
z
.
Voc conhece o organismo da foto?
Bem, muitos chamam de cogumelo. Outros, menos atentos, diriam que no nada alm
do que uma planta. Anal, est crescendo no cho.
O cogumelo, bem como os mofos e bolores, no so plantas, so seres que fazem parte
de um reino denominado Fungi.
I
E
S
D
E

B
r
a
s
i
l

S
.
A
.
Mas como podemos diferenciar os fungos
das plantas?
O Reino Fungi formado por um conjunto muito variado de seres que:
so uni ou pluricelulares, com estrutura eucarionte;
no possuem clorola, portanto so hetertrofos;
3
E
F
2
_
7
A
_
C
I
E
_
0
4
0
sua nutrio pode ser feita a partir da matria orgnica morta ou em decomposio;
preferem ambientes midos, com pouca iluminao e ricos em matria orgnica;
podem ser de vida livre, como o cogumelo-de-chapu ou parasitas de plantas e ani-
mais, inclusive o ser humano, trazendo prejuzos;
nos fungos pluricelulares, as clulas agrupam-se em lamentos denominado hifas. O
entrelaamento de hifas forma o miclio;
I
E
S
D
E

B
r
a
s
i
l

S
.
A
.
estrutura reprodutora
hifas
reproduzem-se geralmente por meio de uma clula especializada, o esporo. Em condi-
es adequadas, os esporos germinam e formam novas hifas.
I
E
S
D
E

B
r
a
s
i
l

S
.
A
.
Desenho esquemtico das estruturas reprodutoras de fungos pluricelulares.
basdios
esporos
hifas
Desenho esquemtico das estruturas de fungos pluricelulares.
4
E
F
2
_
7
A
_
C
I
E
_
0
4
0
Para o ambiente, os fungos saprtas* so essenciais aos
mecanismos de reciclagem da matria. Eles devolvem ao solo e
atmosfera muitos dos compostos que dali haviam sido retirados
pelos seres vivos, evitando o esgotamento dos recursos naturais.
Mas essa ao, que fundamental para o equilbrio do meio
ambiente, tambm pode causar prejuzos ao ser humano. Observe
no quadro abaixo o que acontece quando a matria decomposta um produto com valor co-
mercial.
Um tipo de bolor cresceu sobre as laranjas e est usando a matria que compe
a fruta como nutriente. Para consumo humano, essa remessa de laranjas est perdida.
Mas de que modo o fungo conseguiu chegar laranja?
Eles se deslocam por meio dos esporos. Quando um fungo, por exemplo, pro-
duz esporos, eles cam no ar e, ao cair sobre um local favorvel, desenvolvem-se at
atingir a forma adulta do fungo. Esses esporos presentes no ar tambm so a maneira
pela qual fungos parasitas chegam a seus hospedeiros, causando doenas.
No ser humano, essas doenas recebem o nome genrico de micoses. Algumas so
denominadas micoses superciais, isto , o fungo que as causa se instala na pele e ali
se alimenta das clulas mortas da superfcie. So exemplos desse tipo de micose as frieiras,
o p de atleta (Tinea pedis) e as tinhas ou micoses do couro cabeludo (Tinea capitis), que
causam queda de cabelo em reas circulares.
O p de atleta recebe esse nome porque comum em pessoas que suam nos ps e usam
calados fechados por longos perodos, como o caso dos atletas, mas a micose pode afetar
qualquer pessoa.
Mas se os fungos podem causar prejuzos sob diversos aspectos, eles tambm so larga-
mente usados pelos seres humanos em diversas atividades industriais, tais como a produo de
pes, de cerveja, na indstria farmacutica e alimentar.
O Saccharomyces cerevisie responsvel pelo crescimento da massa de po. Ele fermenta
a glicose, produzindo gs carbnico, que faz a massa crescer, e lcool, que d a ela um cheiro
azedo. Com o cozimento, o lcool evapora e o cheiro desaparece.
O vinho obtido pela fermentao de acares das frutas. O agente dessa fermentao
o Saccharoyus ellipsoideus.
Alguns queijos so produzidos com o uso de fungos. o caso dos queijos do tipo Rockefort,
que contm linhagens especiais de fungos em sua massa.
A indstria farmacutica obtm dos fungos a matria-prima para a maioria dos antibiti-
cos, como a penicilina extrada do Penicillium.
Uma das mais importantes drogas usadas para evitar a rejeio nos transplantes, a ciclos-
porina, foi isolada a partir de um fungo do solo, o Tolypocladium inatum.
*Saprtas so os fungos
que se alimentam da matria
orgnica morta ou em
decomposio.
5
E
F
2
_
7
A
_
C
I
E
_
0
4
0
Fungos podem ser alimentos, como os champignons, mas de muitos deles podem ser
extradas substncias alucingenas, como o LSD, prejudiciais ao organismo humano. Alguns
fungos so txicos, podendo prejudicar o organismo de uma pessoa.
H ainda os fungos mutualsticos, aqueles que se associam a outros seres, com benefcio
para ambos. o caso dos liquens que voc j conhece, uma associao de tanto sucesso que
esse tipo de organismo capaz de viver pioneiramente onde nenhum outro se instalou antes.
I
E
S
D
E

B
r
a
s
i
l

S
.
A
.
Liquens.
Aparelho prev ataque de fungos a plantaes
Tecnologia brasileira permite reduzir pulverizao de agrotxicos
Um aparelho capaz de prever ataques de fungos a plan-
taes poder reduzir a utilizao de agrotxicos no pas.
possvel estimar a probabilidade de ocorrncia desses micro-
-organismos a partir da medio de parmetros essenciais para
que eles se alastrem, como temperatura, umidade relativa do ar,
ndice de chuvas e o tempo e a intensidade com que as folhas
cam molhadas. Por meio de sensores que medem esses dados,
o Equipamento de Previso de Doenas Fngicas (EPF) indica a
quantidade necessria de pulverizao de fungicidas, reduzindo
para at um tero do total os gastos com o tratamento.
O aparelho dispensa o uso de energia eltrica e usa bateria
de 6 volts, carregada por um painel solar. O projeto, desenvol-
vido pelo engenheiro agrnomo Nilson Villa Nova, da Escola
E
d
u
a
r
d
o

C
e
s
a
r

-

F
a
p
e
s
p
.
6
E
F
2
_
7
A
_
C
I
E
_
0
4
0
Superior de Agricultura Lus de Queiroz (Esalq), em Piracicaba (SP), e pelo engenheiro
eletrnico Fbio Valado, da empresa Microdesign Informtica, em Campinas (SP), ainda
est em fase de acabamento.
Com um custo mdio de R$4 mil, o EPF serve para qualquer cultura, desde que con-
gurado com o software adequado, e est previsto para entrar no mercado em 2001.
O EPF estabelece um critrio cientco para pulverizaes, que so feitas muitas
vezes apenas a partir da observao do agricultor. As informaes obtidas pelos sensores
so coletadas por um microprocessador, que as codica e apresenta para o agricultor por
meio de um visor ou sistema de rdio. Os dados podem ainda ser recolhidos pelo chip de
uma pulseira que encostada no aparelho. Em seguida, as informaes alimentam uma
planilha de clculo, na qual o agricultor pode programar a pulverizao. O alcance do
aparelho depende da topograa do terreno; em reas planas, pode atingir 10 hectares.
O projeto pioneiro no desenvolvimento de um produto de preveno contra fungos,
feito basicamente com material brasileiro e adaptado realidade tropical. Os aparelhos
usados no pas so importados, caros e exigem do agricultor conhecimento prvio das
grandezas monitoradas. No EPF, o processamento matemtico feito dentro do apare-
lho e a informao j chega ao usurio traduzida, explica Valado. Outro diferencial do
aparelho a possibilidade de averiguar o ndice de procriao dos insetos.
Prottipos do EPF esto sendo testados em universidades e centros de pesquisa.
Estamos trabalhando em uma infraestrutura que oferea assistncia tcnica, ao contr-
rio do que ocorre com os importados, e ainda a um baixo custo, explica Villa Nova. O
aparelho pode contribuir para uma agricultura sustentada, reduzindo poluio, custos e
riscos de sade para o usurio, acrescenta Valado.
(Disponvel em: <http://cienciahoje.uol.com.br/materia/view/1392>. Acesso em: jun. 2007.)
1. So causadores das doenas conhecidas como micoses:
a) bactrias.
b) fungos.
c) vrus.
d) protozorios.
Soluo: B
7
E
F
2
_
7
A
_
C
I
E
_
0
4
0
1. Um nmero intenso de fungos descoberto a cada ano. A maioria habitante de
orestas tropicais, como a Amaznica. Que fatores ambientais favorecem o desenvol-
vimento de fungos nessas reas?
2. Observe o anncio abaixo e responda s questes que seguem.
Calados limpos e brilhantes
MOFIT, o produto que lana ondas sonoras capazes de impedir a formao
do mofo. Basta ligar MOFIT tomada e deixar seus calados em ambiente
claro, seco e arejado. O mofo no voltar.
(Fonte hipottica.)
a) Voc acha que o produto anunciado eciente? Justique.
b) Qual a relao entre manter os calados em lugar seco, arejado e claro com o
desaparecimento do mofo?
3. Uma das principais caractersticas dos fungos o fato de a alimentao ocorrer a
partir da matria orgnica em decomposio. O que isso signica?
8
E
F
2
_
7
A
_
C
I
E
_
0
4
0
4. Os fungos podem trazer algumas doenas, como as micoses e frieiras. Porm, muitos
benefcios esto associados a esse grupo.
a) Sobre o assunto, assinale as alternativas corretas.
( ) So a matria-prima na fabricao de muitos antibiticos.
( ) So responsveis pelo fornecimento de uma substncia que evita a rejeio nos
transplantes de rgos.
( ) So utilizados na indstria alimentcia, por exemplo, na fabricao de pes.
b) Selecione uma das questes acima e reescreva-a, defendendo-a caso seja adequada
e corrigindo-a, caso seja errada.
5. Como realizada a reproduo nos fungos?
6. Uma das grandes descobertas da cincia foi a penicilina. Pesquise sobre o fungo do qual
retirada a matria-prima para a elaborao da penicilina, quem a descobriu e quais foram
os passos do mtodo cientco at a sua descoberta.
9
E
F
2
_
7
A
_
C
I
E
_
0
4
0
Observando os fungos
Voc j sabe que, ao morrer, os cadveres dos seres vivos ou seus restos vo apodre-
cendo, isto , sofrem decomposio. Que tal observar como ocorre a decomposio da
matria orgnica?
Para isso, combine com seus colegas e professor e juntos realizem este experimento.
Peguem dois pires em um deles coloquem um pedao de po umedecido, e no
outro um pedao de mamo. Deixem os dois em local escuro.
O que voc acha que vai acontecer com esses alimentos?
Observem diariamente as transformaes que vo ocorrendo e registrem em uma
tabela como esta:
1. dia 2. dia 3. dia 4. dia 5. dia
Por que essas transformaes ocorreram?
Que seres vivos provocaram essas transformaes?
O que aconteceria se os fungos deixassem de existir?
Aps a realizao do experimento, comentem os resultados obtidos.
Cuidem para no aproximarem o rosto nem as mos, pois os fungos presentes
podero provocar alergias.
10
E
F
2
_
7
A
_
C
I
E
_
0
4
0
Sugestes de leitura:
BRANCO, Samuel Murgel. Viagem ao Mundo dos Micrbios. So Paulo: Moderna.
______. Natureza e Seres Vivos. So Paulo: Moderna.
CINCIA Hoje na Escola. Qumica no dia a dia. Rio de Janeiro: SBPC, 2003.
MARTHO, Gilberto. Pequenos Seres Vivos: viagem ao mundo dos micro-organismos. So Paulo:
tica.
MARTINS, Roberto de Andrade. Contgio: histria da preveno das doenas transmissveis.
So Paulo: Moderna.
Sugestes de sites:
<www.canalkids.com.br/saude/vacina/variola.htm>. Acesso em: jun. 2007.
<www.canalkis.com.br/unicef/not_ibge.htm>. Acesso em: jun. 2007.
<www.canalkids.com.br/meioambiente/vocesabia/.>. Acesso em: jun. 2007.
<www.uol.com.br/cienciahoje/chc/chc134e1>. Acesso em: jun. 2007.
<www.adolesite.aids.gov.br/hiv.htm>. Acesso em: jun. 2007.
Sugestes de lmes:
EPIDEMIA. Direo de Wolfgang Petersen. EUA, 1995.
FILADLFIA. Direo de Jonathan Demme. EUA, 1993.
11
E
F
2
_
7
A
_
C
I
E
_
0
4
0
12
E
F
2
_
7
A
_
C
I
E
_
0
4
0
A diversidade vegetal
EF2_7A_CIE_054
N
este mdulo, voc conhecer as principais carac-
tersticas observadas nos vegetais.
Bem-vindo ao mundo das plantas!
Antes de comearmos a conversar
sobre as plantas, escreva abaixo
tudo o que voc sabe sobre elas.
A
l
e
s
s
a
n
d
r
a

h
a
r
o
.
I
v
a
n
n
a

P
o
d
o
l
a
n
.
I
E
S
D
E

B
r
a
s
i
l

S
.
A
.
2
E
F
2
_
7
A
_
C
I
E
_
0
5
4
O mundo das plantas
Observando o ambiente ao nosso redor, possvel perceber como a vida vegetal diversa e
como dependemos dela para viver. Na atmosfera terrestre, o nvel de oxignio est sendo constan-
temente reposto pelos seres vivos clorolados. Alm disso, eles so a base da cadeia alimentar.
Acredita-se que as primeiras plantas, da mesma forma que os outros seres vivos, surgiram
na gua. Elas teriam se originado das algas verdes primitivas e apresentavam estruturas que se
assemelhavam aos musgos que existem atualmente.
H cerca de 400 milhes de anos, devem ter surgido as primeiras plantas terrestres com
caule, razes e folhas. Sua aparncia lembrava a das samambaias que hoje conhecemos. Entre-
tanto, eram maiores.
O aparecimento de plantas com sementes deve ter acontecido h 345 milhes de anos.
Esse fator trouxe vantagens para tais seres vivos, pois o aparecimento das sementes permitiu
a independncia da gua e a disperso das espcies, que, assim, podiam se deslocar e se de-
senvolver longe da planta me. O aparecimento de plantas com ores, estruturas responsveis
pela reproduo, o ltimo passo na evoluo dos vegetais. Essas adaptaes permitiram a
conquista do ambiente terrestre.
Caractersticas gerais
Da mesma forma que os animais e os fungos, as plantas tambm so seres vivos pluri-
celulares e eucariontes. Entretanto, existe uma caracterstica que as distingue: as plantas so
auttrofas, isto , so capazes de produzir seu prprio alimento por meio da fotossntese. Voc
lembra como ocorre a fotossntese?
I
E
S
D
E

B
r
a
s
i
l

S
.
A
.
luz
gs
carbnico
gua e sais minerais
oxignio
produo de
glicose
3
E
F
2
_
7
A
_
C
I
E
_
0
5
4
A fotossntese um conjunto de reaes qumicas por meio das quais as plantas elaboram
seu alimento e produzem oxignio, que liberado para a atmosfera.
Para que a fotossntese acontea, h necessidade de luz, clorola, gua, sais minerais e
gs carbnico. A luz vem do Sol, a clorola produzida pelo vegetal, a gua, com os sais mine-
rais, absorvida pelas razes e o gs carbnico entra nas folhas por meio dos estmatos.
A reao pode ser descrita conforme abaixo.
gs carbnico + gua glicose + oxignio
luz
clorola

CO
2
+ H
2
O C
6
H
12
O
6
+ O
2
luz
clorola
As clulas vegetais tambm apresentam estruturas que no se encontram nas clulas
animais, como:
parede celular estrutura externa membrana plasmtica, formada principalmente
por celulose;
plastos estruturas que armazenam substncias, como a clorola, pigmento de co-
lorao esverdeada, responsvel pela captao da energia solar. Recebe o nome de
cloroplasto.
As clulas se organizam e formam os tecidos vegetais, como o tecido de crescimento e
de conduo.
Tecido de crescimento: responsvel pelo crescimento do vegetal, presente no caule
e nas razes.
Tecido de conduo: responsvel pela conduo de substncias no interior da
planta. So tubos nos, conhecidos como vasos condutores, o xilema e o oema. O
xilema conduz a seiva bruta (lquido formado por gua e sais minerais absorvidos do
solo pelas razes) da raiz para as outras partes da planta. O oema conduz a seiva ela-
borada (soluo de gua e glicose) das regies
cloroladas para as outras partes da planta.
Classicao das plantas
Observe a imagem referente vege-
tao.
Quantas plantas! A Floresta Amazni-
ca a maior das orestas tropicais. Nela,
encontramos a grande variedade e a quanti-
dade de seres vivos, entre eles as plantas.
M
i
n
i
s
t

r
i
o

d
o

M
e
i
o

A
m
b
i
e
n
t
e
.
4
E
F
2
_
7
A
_
C
I
E
_
0
5
4
A variedade de plantas ocupando os mais diversos am-
bientes do planeta Terra bastante grande. Portanto, para
conhec-las melhor, necessrio agrup-las segundo suas
semelhanas. Considerando a presena de rgos reprodu-
tivos evidentes ou a ausncia de sementes, elas esto clas-
sicadas em:
Fanergamas possuem rgos reprodutivos evi-
dentes, alm de caule, raiz, folhas e sementes.
Podem ter frutos e ores, ou no. So divididas em
dois grupos:
angiospermas plantas com sementes protegidas por frutos. Exemplo: tomateiro e
laranjeira;
gimnospermas plantas com sementes nuas, isto , plantas que no produzem
frutos. Exemplo: pinheiro.
A
l
e
s
s
a
n
d
r
a

H
o
r
r
e
.
Araucria.
Criptgamas plantas sem sementes. No possuem sementes, nem ores, nem fru-
tos. So divididas em trs grupos:
taltas so as algas pluricelulares;
britas so os musgos;
I
E
S
D
E

B
r
a
s
i
l

S
.
A
.
Laranjeira.
Musgo.
A
l
e
s
s
a
n
d
r
a

H
a
r
r
o
.
5
E
F
2
_
7
A
_
C
I
E
_
0
5
4
pteridtas so as samambaias e as avencas.
Avenca.
I
v
a
n
n
a

P
o
d
o
l
a
n
.
E
r
i
c

G
u
i
n
t
h
e
r
.
Samambaia.
O senhor das ores
No prximo ms, o naturalista brasileiro Roberto Anselmo Kautsky, de 77 anos,
vai aparecer na publicao americana Journal of the Cryptanthus Society como
descobridor de uma nova espcie desse tipo de vegetal, a Criptanthus argylophillus
(nome em latim para uma planta de folhas muito duras e ores cor de argila). Se
isso um feito no mundo da botnica, imagine a importncia de descobrir dezenas
de novas espcies. Pois Kautsky, com esse exemplar, chega 107. descoberta.
Autodidata, ele se tornou uma referncia mundial quando o assunto so as belas e
exticas orqudeas e bromlias. [...]
[...] foi ele quem apresentou cincia a maior begnia do mundo, cuja haste ul-
trapassa dois metros de altura. Foi ele tambm quem encontrou a menor bromlia,
denominada Neoregelia lilliputiana. [...] Especialistas consideram que seu achado mais
importante foi uma orqudea de trs ptalas centrais tecnicamente chamada labelos.
Todas as outras tm apenas um labelo. [...]
[...] O pai do pesquisador capixaba, um imigrante austraco que desembarcou no
Esprito Santo no sculo XIX, deixou-lhe como herana o amor pela natureza. Naquela
poca, a Floresta Atlntica ainda cobria todas as montanhas do estado. Ainda menino,
Kautsky recolhia espcimes e as replantava no quintal de casa. Muitas delas esto de
p at hoje no acervo de 100 000 plantas que o pesquisador mantm numa reserva
biolgica da cidade de Domingos Martins. [...]
(VEJA. 18 abr. 2001.)
6
E
F
2
_
7
A
_
C
I
E
_
0
5
4
1. A presena de semente foi um importante passo na evoluo dos vegetais, permitindo
a muitos grupos vegetais a conquista do ambiente terrestre. Apresentam sementes:
a) pinheiros e algas. b) pinheiros e samambaias.
c) pinheiros e pessegueiros. d) pinheiros e musgos.
Soluo: C
1. Sobre as plantas, assinale a alternativa correta.
a) A samambaia, o pinheiro e a araucria, e a jabuticabeira pertencem, respectiva-
mente, a que grupos vegetais?
a) Pteridtas, gimnospermas e angiospermas.
b) Pteridtas, britas e gimnospermas.
c) Gimnospermas, britas e angiospermas.
d) Britas, gimnospermas e pteridtas.
b) Assinale a alternativa correta.
a) Gimnospermas so plantas com frutos e sementes.
b) Angiospermas no apresentam frutos.
c) Pteridtas so plantas sem sementes.
d) Taltas so plantas com sementes.
c) Em excurso por uma rea de preservao da Floresta Atlntica, os alunos de uma
escola encontraram uma espcie de planta com as seguintes caractersticas: or-
ganismo constitudo de raiz, caule, folha, ores e frutos. Pela observao dessas
caractersticas, pode-se concluir que elas pertencem ao grupo das:
a) pteridtas. b) gimnospermas. c) britas. d) angiospermas.
7
E
F
2
_
7
A
_
C
I
E
_
0
5
4
d) O xilema um tecido especializado na:
a) conduo da seiva elaborada. b) conduo da seiva bruta.
c) respirao. d) crescimento.
e) A seiva elaborada circula, no oema:
a) das folhas para as outras partes da planta. b) de baixo para cima.
c) da raiz at as folhas. d) nenhuma das alternativas.
2. Considere as seguintes plantas: maracujazeiro, pinheiro, samambaia, musgo. Em que
ordem evolutiva elas surgiram no planeta?
3. No grupo das orqudeas, existem mais de vinte mil espcies distribudas em quase
todas as partes do planeta. S no Brasil, estudos recentes registram cerca de 2 300
espcies.
A orqudea uma fanergama ou uma criptgama?
4. Que critrio de classicao foi usado para dividir as plantas em fanergamas e crip-
tgamas?
5. As plantas constituem um reino bastante diverso. Entretanto, uma caracterstica
comum a todas elas foi o critrio utilizado pelos pesquisadores para agrup-las no
mesmo reino. Que caracterstica essa?
6. Qual a importncia da fotossntese para a manuteno da vida no planeta?
8
E
F
2
_
7
A
_
C
I
E
_
0
5
4
7. Com base nas informaes contidas no texto, complete o mapa conceitual abaixo.
Sem
Com sementes
Plantas
sementes
Os rgos vegetais
A
s plantas, com sua beleza, inspiram artistas e
poetas. Um exemplo disso pode ser visto no
desenho abaixo, que retrata a tela de Diego Rivera
(1886-1957), um importante pintor mexicano. Na obra
denominada Vendedora de ores, os copos-de-leite so
o centro da ateno.
Vamos responder s perguntas da Lilo?
EF_7A_CIE_055
Observando o quadro a seguir, como
so as flores nesta planta?
Alm das flores, que outros
rgos podem estar presentes
em uma planta?
D
i
g
i
t
a
l

J
u
i
c
e
.
I
s
t
o
c
k

P
h
o
t
o
.
D
i
g
i
t
a
l

J
u
i
c
e
.
I
E
S
D
E

B
r
a
s
i
l

S
.
A
.
I
E
S
D
E

B
r
a
s
i
l

S
.
A
.
2
E
F
_
7
A
_
C
I
E
_
0
5
5
Conhecendo os rgos vegetais
Raiz
Observe a rvore da foto, arrancada do cho pela fora de
ventos violentos. Ela mostra parte de suas razes e revela uma
das funes desempenhadas por elas: a de sustentao. As razes
ancoram o vegetal no solo. medida que a planta cresce, suas
razes se espalham para longe, aumentando a sustentao e a
capacidade de absoro de gua e sais minerais.
A gua e os minerais absorvidos pelo vegetal constituem a
seiva bruta, que ser transportada a toda planta por meio de um
sistema de vasos condutores (o xilema) que se estendem at as
folhas. Nestas acontece a fotossntese, com a transformao da
seiva bruta em seiva elaborada.
A raiz da maior parte das plantas apresenta:
raiz principal; e
raiz secundria.
Partes da raiz
I
E
S
D
E

B
r
a
s
i
l

S
.
A
.
I
s
t
o
c
k

P
h
o
t
o
.

3
E
F
_
7
A
_
C
I
E
_
0
5
5
Tipos de razes
Dependendo do local onde vive a planta e das necessidades que ela apresenta, existem
razes com aspectos diversos. A seguir, esto representados alguns tipos de razes:
A raiz fasciculada. No h uma raiz principal.
H razes que acumulam substncias de reserva e so
denominadas tuberosas. Elas tm grande relevncia
econmica, pois so importantes alimentos: cenoura,
beterraba, mandioca, rabanete, batata-doce, nabo.
I
s
t
o
c
k

P
h
o
t
o
.
I
v
a
n
n
a

P
o
d
o
l
a
n
.
Outras ajudam a sustentar plantas muito grandes ou que crescem em terrenos instveis.
So as razes tabulares, das grandes rvores, e as razes escora, das plantas de mangue.
I
s
t
o
c
k

P
h
o
t
o
.

Exemplo de raiz tabular.
Existem razes areas, isto , que -
cam fora da terra e servem para xar plantas,
como as orqudeas, por exemplo. Elas tam-
bm absorvem umidade do ar.
H ainda razes aquticas, presentes
em plantas que utuam na superfcie de la-
gos, lagoas e tanques.
I
E
S
D
E

B
r
a
s
i
l

S
.
A
.

Raiz area.
4
E
F
_
7
A
_
C
I
E
_
0
5
5
Caule
So estruturas de sustentao do vegetal. Nas grandes rvores, sustentam a imensa copa
e podem medir quase cem metros de altura.
Pelo caule, passam vasos condutores de seiva, que interligam as razes s folhas.
H dois conjuntos de vasos: o xilema, com vasos lenhosos por onde passa a seiva bruta,
e o oema, com vasos liberianos por onde passa a seiva elaborada.
Caules possuem estruturas denominadas gemas, em que existem clulas especializadas
no crescimento (altura) e na formao de ramos laterais.
Assim como as razes so muito variadas, os caules tambm o so.
A maior parte dos caules que voc identica so areos, como o tronco, o colmo e
o estipe.
I
s
t
o
c
k

P
h
o
t
o
.
C
r
e
a
t
i
v
e

S
u

t
e
.

I
E
S
D
E

B
r
a
s
i
l

S
.
A
.

Bambuzal. Caule do tipo colmo. Palmeiras. Caule do tipo estipe. rvores. Caule do tipo tronco.
O tronco o caule das grandes rvores. lenhoso e geralmente apresenta copa bem
ramicada. O colmo o caule dos bambus e da cana-de-acar. O estipe um caule sem rami-
caes e com uma coroa de folhas na copa, como nas palmeiras e nos coqueiros.
Existem tambm caules denominados rastejantes, que, como o nome sugere, crescem
rente ao solo. o caso das abboras e melancias.
H tambm caules subterrneos que crescem embaixo do solo, como os rizomas, os
tubrculos e bulbos.
I
E
S
D
E

B
r
a
s
i
l

S
.
A
.

Rizoma de gengibre: esse tipo
de caule tambm ocorre na ba-
naneira.
Tubrculo da batata inglesa: rico em
amido, possui gemas de onde brotam ga-
lhos e razes.
Bulbo da cebola: com fo-
lhas modicadas que arma-
zenam nutrientes.
5
E
F
_
7
A
_
C
I
E
_
0
5
5
Os caules podem apresentar modicaes, como ga-
vinhas, acleos e espinhos. Gavinhas ajudam a sustentar
o vegetal e podemos observ-las em plantas que se apoiam
a um suporte, como as uvas e os chuchus. Os espinhos e
os acleos tm funo protetora e podem ser vistos nas
laranjeiras e nas roseiras, respectivamente.
Folha
As folhas, em geral, so forma-
das por uma lmina verde, denominada
limbo, pelo pecolo e pela bainha.
A cor verde dada pela presen-
a de uma substncia, a clorola.
No limbo, existem clulas espe-
ciais que formam os estmatos, com
as quais as folhas realizam trocas ga-
sosas com o meio ambiente.
Cada estmato possui duas clu-
las modicadas, com formato de gro
de feijo.
Entre elas, existe um espao, o ostolo, que, ao abrir ou fechar, regula a entrada e a sada
de gases da planta.
A transpirao
Alm da fotossntese, realizam um processo denominado transpirao, no qual h elimi-
nao do excesso de gua na forma de vapor para o ambiente. Ela ocorre atravs dos estmatos,
ou por meio da cutcula que a reveste.
A transpirao o mais importante me-
canismo para garantir a subida da seiva nos
caules. Mas como a gua sobe?
A mais importante forma de elevar essa
gua por meio da transpirao foliar. me-
dida que sai pela folha, a gua deixa um es-
pao livre, permitindo que novas quantidades
de gua sejam absorvidas pelas razes, como
em um canudinho de refrigerante. preciso
que haja um estoque de gua para repor o que
se perde caso contrrio, a planta morre por
desidratao.
I
E
S
D
E

B
r
a
s
i
l

S
.
A
.

A gua chega s folhas e
evapora saindo pelos
estmatos.
A gua sobe pelo sistema
de vasos condutores.
As razes absorvem gua.
I
E
S
D
E

B
r
a
s
i
l

S
.
A
.

I
E
S
D
E

B
r
a
s
i
l

S
.
A
.

6
E
F
_
7
A
_
C
I
E
_
0
5
5
Gutao
o fenmeno de perda de gua em forma lquida pelas bordas de algumas folhas, como
o morango.
Modicaes foliares
As folhas podem apresentar algumas modicaes, visando proteo ou ao complemen-
to de alimentao. Com a funo de proteo, podemos citar espinhos, como os dos cactos,
que so folhas modicadas. Nessas plantas, a fotossntese feita pelas clulas do caule, que
verde.
Ainda com funo de proteo, podemos citar folhas que recebem o nome de brcteas.
Essas folhas protegem ores e, geralmente, so bem coloridas ou vistosas. o caso do antrio
e do copo-de-leite. Aquilo que parece ser a or , na verdade, uma folha que protege as ores
verdadeiras, situadas no eixo ao redor do qual a brctea se xa.
Antrio. Copo-de-leite. Cacto.
R
a
f
a
e
l

Z
o
t
z
.
I
v
a
n
n
a

P
o
d
o
l
a
n
.
I
E
S
D
E

B
r
a
s
i
l

S
.
A
.

Algumas plantas crescem em solos pobres em alguns minerais e, para conseguirem superar
essa carncia, desenvolveram estruturas capazes de garantir o complemento mineral necessrio
ao seu desenvolvimento. Estamos falando das plantas insetvoras, que capturam insetos de
forma a suprir aquilo que no encontram no solo. Para isso, elas possuem folhas que prendem e
digerem pequenas presas. H diversos mecanismos pelos quais as plantas capturam os insetos,
mas em todos elas a armadilha uma modicao foliar.
Em Nephantes, o inseto cai em uma ar-
madilha, no interior da qual h lquidos
digestivos.
Em Dionae as folhas se fecham, aprisionando o in-
seto em seu interior.
I
E
S
D
E

B
r
a
s
i
l

S
.
A
.

I
E
S
D
E

B
r
a
s
i
l

S
.
A
.

7
E
F
_
7
A
_
C
I
E
_
0
5
5
Flor
A or uma conquista evolutiva das angiospermas e est relacionada reproduo desses
vegetais. Muito variadas quanto a formas, tamanhos e cores, elas abrigam os aparelhos repro-
dutores feminino e masculino das plantas, s vezes os dois juntos, quando a planta hermafro-
dita, ou separados, quando existem indivduos masculinos e femininos.
Partes de uma or
Uma or completa pode ser esquemati-
zada como na representao ao lado.
Podemos encontrar estruturas ligadas
proteo e atrao de agentes polinizadores
e estruturas diretamente relacionadas repro-
duo.
Clice composto por folhas modi-
cadas, as spalas. Tem a funo de
proteger a or, geralmente so ver-
des.
Corola o conjunto de ptalas da
or, geralmente coloridas e vistosas.
Gineceu formado por um ou mais pistilos, rgos reprodutores femininos da planta.
O pistilo formado por:
estigma extremidade superior e dilatada do estilete;
estilete tubo no que liga o estigma ao ovrio;
ovrio onde so produzidos os vulos.
Androceu o conjunto de estames, rgos re-
produtores masculinos da planta. Cada estame
formado por um eixo, o lete, com uma poro
dilatada na ponta, a antera, onde so produzidos
os gros de plen.
Polinizao e fecundao
Polinizao o transporte dos gros de plen at o
estigma.
A polinizao pode ser feita por diversos agentes:
insetos, pssaros, morcegos, gua, vento. Em geral, as
plantas cujas ores so vistosas e perfumadas fazem poli-
nizao por meio de animais, que so atrados a elas exa-
tamente pela beleza e pelo perfume. As plantas cujas ores
so menos singelas, como as gramneas, em geral fazem
polinizao pelo vento ou pela gua.
Polinizao efetuada por inseto.
N
a
n
i

G

i
s
.

I
E
S
D
E

B
r
a
s
i
l

S
.
A
.

8
E
F
_
7
A
_
C
I
E
_
0
5
5
Ao se aproximar da or, partes do corpo do animal tocam as anteras. Os gros de plen
xam-se a ele e so transportados pelo animal at outra or.
O gro de plen se xa sobre o estigma graas presena de um lquido pegajoso ali
presente. H o crescimento do tubo polnico, que percorre o estilete e penetra no ovrio. O
ncleo da clula reprodutora masculina (que est dentro do tubo polnico) chega ao ovrio,
encontra o vulo e ocorre a fecundao. Forma-se, ento, a clula-ovo ou zigoto, que se
multiplica, dando origem ao embrio.
gros de plen
tubo polnico
vulo
ovrio
fruto em
desenvolvimento
I
E
S
D
E

B
r
a
s
i
l

S
.
A
.

Fecundao em angiosperma.
estigma
fecundao - formao
do zigoto
Fruto
formado pelo desenvolvimento do ovrio. Existem muitos tipos de fruto, mais simples ou
mais complexos. Um fruto simples possui, basicamente, duas partes: o pericarpo e a semente.
Pericarpo o conjunto de estruturas que envolvem a
semente. Nele, podemos observar uma casca externa (epicarpo),
uma parte muitas vezes carnosa e comestvel (mesocarpo) e uma
poro interna que envolve a semente (endocarpo). O abacate
e todos os frutos que possuem pericarpo macio e suculentos so
denominados frutos carnosos. Fazem parte desse grupo a laranja,
o mamo, a melancia, o tomate, a manga, a abbora, o pssego,
o melo, entre outros.
Os frutos cujo
pericarpo seco e
duro recebem o nome
de frutos secos. Como
exemplos, podemos
citar avel, noz, soja,
ervilha, feijo, fava,
trigo etc.
Ns j vimos que um fruto resultado do desen-
volvimento do ovrio da or. Existem, porm, alguns
que se formam a partir do receptculo oral, sendo
castanha
(fruto verdadeiro)
falso fruto
I
E
S
D
E

B
r
a
s
i
l

S
.
A
.

Caju.
semente
endocarpo
epicarpo
mesocarpo
I
E
S
D
E

B
r
a
s
i
l

S
.
A
.

Fruto: abacate.
9
E
F
_
7
A
_
C
I
E
_
0
5
5
por isso denominados falsos frutos. o caso do caju, em que a parte mole resultado do desen-
volvimento do receptculo oral e o fruto de verdade a castanha.
Tambm so falsos frutos o morango, a pera, o go e o abacaxi.
Semente
Forma-se a partir das transformaes
sofridas pelo vulo aps a fecundao. Em
seu interior, encontramos o embrio.
A semente protege o embrio e, quan-
do as condies ambientais so favorveis,
ocorre a germinao, isto , o embrio entra
em atividade: suas clulas se dividem rapida-
mente, de modo a originar uma nova planta.
Muitas sementes armazenam substn-
cias que iro nutrir a nova planta, enquanto ela no for capaz de realizar fotossntese. Esse
material de reserva recebe o nome de endosperma. O conjunto formado pelo endosperma e o
embrio envolto por uma casca, o tegumento, que se rompe quando a germinao inicia.
Gralha-azul
Para que uma espcie vege-
tal se espalhe por uma grande
rea, preciso que suas sementes
se dispersem. Os mecanismos de
disperso so variados, podendo
acontecer com participao dos
ventos, da gua corrente e tambm
de animais. Veja como isso pode
acontecer com a ajuda das aves:
em alguns casos, o fruto serve de
alimento ave. Ao com-lo, ela
ingere tambm as sementes. Essas
sementes no so digeridas e -
cam no sistema digestrio do ani-
mal, sendo mais tarde eliminadas
com as fezes, em regies que podem estar muito distantes do local onde a ave havia se
alimentado.
A gralha-azul tem o hbito de armazenar alimento,
escondendo sementes em fendas, em troncos de rvo-
res e no solo. Esquecidas, essas sementes germinam
nesses locais.
R
a
f
a
e
l

Z
o
t
z
.

I
E
S
D
E

B
r
a
s
i
l

S
.
A
.

10
E
F
_
7
A
_
C
I
E
_
0
5
5
E h sementes que grudam no animal e so assim transportadas a grandes distn-
cias, como o carrapicho e o pico.
1. Agora, os nutricionistas esto propondo uma nova pirmide alimentar que incentiva
o consumo de frutas, verduras, legumes e cereais integrais. Recomendam que se evi-
tem os carboidratos renados, a manteiga e a carne vermelha.
(Scientic American, fev. 2003.)
Em uma refeio esto inclusos batata-inglesa, cenoura, feijo, agrio e caju. A
alternativa que indica a parte comestvel desses vegetais, na ordem em que foram
apresentados, :
a) caule, raiz, semente, folha e fruto.
b) raiz, raiz, semente, folha e fruto.
c) caule, raiz, semente, folha e pseudofruto.
d) raiz, caule, semente, folha e pseudofruto.
Soluo: C
1. No sculo XIX, quando chegaram ao Sul do Brasil, os imigrantes italianos encontraram
no pinho, produzido pela araucria, uma importante fonte de alimento. O pinho :
a) fruta.
b) semente.
c) raiz.
d) caule.
2. A principal funo da or :
a) a fotossntese. b) a secreo.
c) o transporte. d) a reproduo.
11
E
F
_
7
A
_
C
I
E
_
0
5
5
3. Leia o texto abaixo e responda ao que se pede.
Reduo de CO
2
permitiu s plantas ter folhas
Estudo com fsseis mostra que folhas cresceram na Era Paleozica, perodo de decl-
nio de dixido de carbono no planeta.
Nem sempre as plantas tiveram folhas, e foi preciso a combinao de algumas con-
dies para que elas se tornassem semelhantes ao que so hoje. Uma das condies,
segundo estudos, foi a reduo do dixido de carbono (CO
2
) na atmosfera terrestre.
Cientistas britnicos estudaram 300 fsseis de uma ampla variedade de plantas e
constataram que a mdia do tamanho das folhas aumentou em 25 vezes no perodo de
340 milhes a 380 milhes de anos atrs, exatamente no intervalo em que caiu o nvel
de CO
2
. O declnio do dixido de carbono ocorreu na Era Paleozica, de 540 milhes de
anos a 250 milhes de anos atrs.
Em duas espcies, os pesquisadores observaram que o aumento repentino no tama-
nho das folhas coincidiu com uma elevao de oito vezes no nmero de estmatos os
poros que absorvem CO
2
. Os cientistas acreditam que, enquanto havia grande concentra-
o de dixido de carbono no ar, as plantas no precisavam das folhas e de estmatos
para absorv-lo em quantidade.
(O Estado de So Paulo, 6 jul. 2004. Adaptado.)
a) Faa um desenho representando os estmatos e suas estruturas.
b) Qual a funo dos estmatos foliares?
12
E
F
_
7
A
_
C
I
E
_
0
5
5
c) Por que as plantas precisam do gs carbnico ou dixido de carbono?
4. Em relao a algumas plantas, as pessoas falam pode plantar que ela pega de ga-
lho, armando que, ao plantar um galho, ser possvel produzir nova planta. Isso
verdade. Acontece com a rosa, com a mandioca, com o choro. Porm, preciso que
existam, no galho plantado, gemas. Qual o papel das gemas para o vegetal?
5. Observe o esquema abaixo. Nele esto representadas as razes, o caule e as folhas de
um vegetal. As setas indicam o caminho da seiva bruta.
I
E
S
D
E

B
r
a
s
i
l

S
.
A
.

a) Que fenmeno ir acontecer na folha, transformando a seiva bruta em seiva
elaborada?
b) Qual o nome da estrutura situada em A, em que ocorrem trocas gasosas na planta?
c) Qual o nome do conjunto de vasos por onde trafega a seiva bruta, indicado por
B?
d) A raiz absorve gua continuamente. Qual o principal mecanismo que garante a
subida da gua pelo caule?
13
E
F
_
7
A
_
C
I
E
_
0
5
5
6. As ores so os rgos reprodutivos das plantas. Sobre as ores, responda s ques-
tes.
a) Quais so as partes que constituem as ores?
b) Existe alguma relao entre as cores das ptalas ou o perfume das ores com a
polinizao? Justique
7. Que tal observar as partes de uma or?
Arranje uma or, como o hibisco ou uma azaleia, por exemplo. Em seguida, faa
um desenho dela. Com bastante cuidado, retire o clice e a corola. Observe bem o
androceu e o gineceu. Cole, separadamente, todas as estruturas das ores sobre
o desenho feito anteriormente, identicando-as. Organize uma exposio juntamente
com os professores e colegas.
14
E
F
_
7
A
_
C
I
E
_
0
5
5
15
E
F
_
7
A
_
C
I
E
_
0
5
5
16
E
F
_
7
A
_
C
I
E
_
0
5
5
Britas e pteridtas
EF2_7A_CIE_056
Juca, os vegetais sobre as
pedras no so gramas. So
musgos! E neste mdulo, ns e
nossos colegas aprenderemos
um pouco mais sobre eles, ou
seja, sobre as brifitas, e sobre
um outro grupo interessante de
plantas, as pteridfitas.
Olha, Lilo, quanta grama
naquelas pedras!
I
E
S
D
E

B
r
a
s
i
l

S
.
A
.
I
E
S
D
E

B
r
a
s
i
l

S
.
A
.
I
E
S
D
E

B
r
a
s
i
l

S
.
A
.

I
E
S
D
E

B
r
a
s
i
l

S
.
A
.

C
o
r
e
l

I
m
a
g
e

B
a
n
k
.
2
E
F
2
_
7
A
_
C
I
E
_
0
5
6
Vegetais Criptogmicos
Britas
Compem o primeiro grupo de vegetais exclusivamente terrestres. So vegetais muito
pequenos e ainda dependem de ambientes midos para sobreviver. Os mais conhecidos so os
musgos.
Alguns pesquisadores gostam de comparar as britas aos anfbios, pois elas, assim como
eles, ainda so muito dependentes da gua.
Lembra que os anfbios pem seus ovos na gua e que, expostos ao sol ou ao ar seco,
eles desidratam e morrem?
Com as britas no diferente. Elas so muito simples e ainda no possuem um sis-
tema de vasos condutores de seiva. Em uma brita, a gua entra na planta pelas paredes de
seu corpo, no h razes absorvendo gua nem vasos levando essa gua para o restante do
organismo. Por isso, precisam estar em lugares midos e sombreados. Isso justica tambm
o fato de serem pequenas, pois essa forma de absoro de gua s funciona em indivduos
pequenos. Veja no desenho o esquema da organizao de um musgo. J que ele no tem va-
sos condutores, no podemos falar em raiz, caule ou folhas: a denominao usada rizoide,
cauloide e loide.
I
E
S
D
E

B
r
a
s
i
l

S
.
A
.

Estrutura de um musgo.
3
E
F
2
_
7
A
_
C
I
E
_
0
5
6
Reproduo em britas
O ciclo reprodutivo dessas plantas muito complexo e ocorre com alternncia de geraes.
H a produo de gametas e de esporos. Veja como isso acontece: os gametas masculinos so
levados pelas gotas de chuva at a planta feminina. Ali acontece a fecundao, desenvolvendo-
-se sobre a planta feminina uma estrutura denominada esporto. O esporto cresce e, em
sua extremidade, a cpsula produz esporos, os quais caem no solo e germinam, originando outra
planta. As plantas adultas cloroladas, produtoras de gametas, so denominadas gamettos.
I
E
S
D
E

B
r
a
s
i
l

S
.
A
.

Ciclo reprodutivo em britas.
A maior importncia das britas est no fato de terem
sido as pioneiras na colonizao do ambiente terrestre. A par-
tir delas, outros grupos de plantas evoluram at surgirem as
grandes variedades do presente.
Pteridtas
Observe a foto de pteridta. Nela esto retratadas as
folhas de um xaxim, variedade de pteridta de grande por-
te, que pode chegar a cinco metros de altura, com folhas de
dois metros. Pela descrio do xaxim, voc j percebeu que,
diferente dos musgos, essas plantas alcanam um grande ta-
manho.
I
v
a
n
n
a

P
o
d
o
l
a
n
.
Pteridta.
4
E
F
2
_
7
A
_
C
I
E
_
0
5
6
Que caractersticas permitem s pteridtas alcanarem um tamanho to grande?
A evoluo dos vegetais terrestres se deu no sentido do aparecimento de um sistema de
vasos condutores, que se distribuem das razes at as folhas e por onde circula a seiva que nu-
tre a planta. Foi a possibilidade de distribuir gua e nutrientes em maiores distncias, aliada
presena de estruturas de sustentao, que permitiram o crescimento das pteridtas.
H milhes de anos, esse grupo vegetal dominava o planeta. Havia imensas orestas de
fetos arborescentes povoando o solo.
Por causa das mudanas climticas, muitas dessas orestas primitivas foram soterradas e
sofreram transformaes, originando o carvo mineral.
No presente, existem cerca de 12 mil espcies de pteridtas que vivem em lugares mi-
dos, assim como as britas. Essa dependncia est relacionada reproduo, pois os gametas
das pteridtas se movimentam na gua.
So pteridtas os xaxins, as samambaias e as avencas.
Folhas novas de xaxim. Folhas novas de avenca.
I
v
a
n
n
a

P
o
d
o
l
a
n
.

I
v
a
n
n
a

P
o
d
o
l
a
n
.

Observe as duas fotos com exemplares de dois tipos de pteridtas. Quando jovens, so
enroladas, abrindo-se lentamente medida que vo crescendo. Essas folhas recebem o nome de
bculos e so caractersticas desse grupo vegetal.
Ciclo reprodutivo das pteridtas
Da mesma forma que as britas, a reproduo das pteridtas alterna uma fase sexuada
com uma fase assexuada.
A fase assexuada que produz esporos denominada esporto. Nas pteridtas, cor-
responde planta adulta. Na superfcie inferior das folhas do esporto, surgem estruturas
denominadas esporngios e nelas os esporos so produzidos. Caindo em local mido, o esporo
germina, originando a fase sexuada, denominada protalo, que contm estruturas formadoras
dos gametas masculinos e femininos. Aps uma chuva ou garoa, o gameta masculino nada at
encontrar o feminino, ocorrendo a fecundao. Do embrio formado, surge uma plantinha que
comea a crescer sobre o protalo, dando origem a outra planta adulta.
5
E
F
2
_
7
A
_
C
I
E
_
0
5
6
Folha de samambaia contendo so-
ros (conjunto de esporngios).
I
v
a
n
n
a

P
o
d
o
l
a
n
.
I
E
S
D
E

B
r
a
s
i
l

S
.
A
.

Ciclo reprodutivo das pteridtas.
1. Que vantagens evolutivas permitiram que as pteridtas alcanassem um tamanho
to maior que as britas?
Soluo:
O desenvolvimento de um sistema de vasos condutores de seiva.
1. Assinale a nica alternativa correta.
a. Para que haja fecundao, preciso que o gameta feminino encontre o masculino.
Em britas, isso feito com auxlio:
a) do ar.
b) da gua.
c) do besouro.
d) do plen.
6
E
F
2
_
7
A
_
C
I
E
_
0
5
6
b. O mais conhecido representante do grupo das britas :
a) a samambaia.
b) o pinheiro.
c) o limoeiro.
d) o musgo.
2. A Floresta Atlntica um ambiente bastante mido e nela comum encontrarmos
plantinhas de pequeno porte, crescendo sobre troncos e ramos de rvores e na super-
fcie do cho. A reproduo dessas plantas no acontece por meio de ores, mas no
seu ciclo h gametas envolvidos.
a) Que plantas so essas?
b) Qual o fator que delimita seu tamanho?
c) Explique o motivo de as britas s se desenvolverem em ambientes midos.
3. Em um site sobre plantas, possvel ler as informaes abaixo.
O nome samambaia vem do tupi ham bae e signica aquele que se torce em es-
piral. Seu habitat natural so bosques e orestas. Algumas podem viver nas rochas,
outras em penhascos beira do mar e h aquelas que vivem na gua. O certo que
a caracterstica comum maioria das espcies a preferncia por locais midos e
sombreados.
Explique essa preferncia (ou necessidade).
7
E
F
2
_
7
A
_
C
I
E
_
0
5
6
4. Observe as guras e identique o que se pede.
A B
I
E
S
D
E

B
r
a
s
i
l

S
.
A
.

a) Em qual grupo vegetal podemos coloc-la?
b) Essa planta adulta o esporto ou o gametto? Justique.
c) Que estruturas esto representadas em B?
d) O que elas produzem?
5. Por que os pesquisadores consideram que as britas no possuem raiz, caule ou
folhas?
8
E
F
2
_
7
A
_
C
I
E
_
0
5
6
6. Que tal observar como se d a reproduo de uma samambaia? Para isso, voc vai
precisar de folhas de samambaia com soros, um envelope, um pedao de telha de
barro e um pires com gua.
Com a mo na massa:
coloque a telha de molho em um pires com gua;
retire alguns soros da folha da samambaia e coloque-os dentro do envelope;
exponha o envelope ao sol, durante dois dias;
distribua os soros sobre a telha, que deve ser mantida no pires com gua;
coloque a telha com os soros em um local com sombra e abrigado do vento;
observe diariamente, durante um perodo de 20 dias;
faa um desenho do que ocorreu aps esse perodo.
Compare os resultados obtidos com o de seus colegas.
Algas pluricelulares
A
s algas pluricelulares esto includas no Reino
Vegetal por serem eucariontes pluricelulares au-
totrcas, como todos os demais indivduos desse rei-
no. J as algas unicelulares esto includas no Reino
Protista.
EF2_7A_CIE_057
Algas so plantas?
Que caractersticas as
incluem nesse grupo?
I
s
t
o
c
k

P
h
o
t
o
.
J
.

M
e
l
l
o
.
I
E
S
D
E

B
r
a
s
i
l

S
.
A
.
2
E
F
2
_
7
A
_
C
I
E
_
0
5
7
As algas pluricelulares
As algas so seres muito simples, no apresentam raiz, caule, folhas, ores e frutos. So
conhecidas como Taltas. Tambm no apresentam vasos condutores. O transporte de gua e
nutrientes necessrios ao seu desenvolvimento ocorre de clula a clula.
As algas pluricelulares so divididas em: rodtas, fetas e clortas.
Rodtas
So as algas vermelhas.
Observe as fotos de duas espcies de rodtas: a Porphyra e a Gelidium. A cor avermelhada
dada por uma combinao de pigmentos, como a coeritrina e a cocianina. Essas algas tm clorola
e fazem fotossntese, porm, o pigmento vermelho esconde a colorao verde dada pela clorola.
S
e
a
w
e
e
d
s

&

A
g
a
r

C
o
m
p
a
n
y
.
S
e
a
w
e
e
d
s

&

A
g
a
r

C
o
m
p
a
n
y
.
Porphyra perforata. Gelidium latifolium.
Algumas algas so consumidas em pases do Oriente, como as Porphyra, que compem um
produto denominado nori, com o qual feito o sushi, tradicional prato da culinria japonesa.
Anualmente, so produzidas mais de 130 000 toneladas de nori.
Outras tm amplo uso industrial. As Gelidium fornecem um material gelatinoso denomi-
nado gar, e as Chondrus possuem carragenina (carrageano). Essas substncias tm amplo uso
na composio de alguns remdios, pomadas, creme dental, sopas cremosas, iogurtes, tintas a
leo, gelatinas, sorvetes e pudins.
E
d
e
n

F
o
o
d
s
.
E
d
e
n

F
o
o
d
s
.
gar em ocos. gar em bloco.
3
E
F
2
_
7
A
_
C
I
E
_
0
5
7
Fetas
So as algas pardas. Entre os pigmentos presentes, a fucoxantina lhes d essa colorao.
Elas so pluricelulares e podem ser microscpicas ou enormes, com tamanho superior a
60 metros de comprimento.
De algumas espcies, principalmente Laminaria, so extradas substncias denominadas
alginatos, materiais viscosos usados na fabricao de papel, de creme dental e sorvetes.
No litoral brasileiro, um dos gneros mais comuns o Sargassum. No Hemisfrio
Norte, essas algas formam gigantescos emaranhados utuantes sobre o oceano. Uma rea
prxima Amrica do Norte possui tantas algas que a regio cou conhecida como Mar
dos Sargaos.
Vista subaqutica de algas marinhas.
I
s
t
o
c
k

P
h
o
t
o
.
Clortas
So conhecidas como algas verdes. Exis-
tem mais de 7 000 espcies espalhadas pelos
diversos ambientes: marinho, gua doce e ter-
restre mido, como barrancos e troncos de rvo-
res (no caso das espcies unicelulares). Dentre
as pluricelulares, uma das mais conhecidas no
Brasil a do gnero Ulva, tambm chamada de
alface-do-mar.
Algas verdes.
I
s
t
o
c
k

P
h
o
t
o
.
4
E
F
2
_
7
A
_
C
I
E
_
0
5
7
O que a carragenina?
Muitos alimentos tm alguns ingredientes que podem parecer bem estranhos. Isso
acontece com bastante frequncia em alimentos processados. Por exemplo: uma bolacha
pode ser feita em Manaus, transportada pelo pas inteiro no meio do vero, car arma-
zenada em um depsito durante algumas semanas antes de ser vendida, e quando voc
abre o pacote em sua casa, ela est perfeita.
Bebidas e alguns alimentos feitos com queijo podem ser ainda mais problemticos,
porque a sua tendncia natural espumar, derreter, precipitar etc., principalmente de-
pois de terem viajado na estrada por milhares de quilmetros.
por isso que muitos alimentos contm produtos qumicos conhecidos como gomas.
Duas gomas bastante comuns so a gelatina e o amido de milho. Se voc observar o
alimento processado, ver todos os tipos de goma como a carragenina, a goma xantana,
a goma de celulose, a goma de alfarrobeira, a goma agar-agar e assim por diante. Os
pesquisadores de alimentos usam essas substncias devido a alguns motivos.
1. Elas engrossam: sorvete, marshmallow, xarope para panqueca etc.
2. Elas emulsicam: ajudam os lquidos a permanecerem misturados, sem se separar.
3. Elas modicam a textura: deixam o alimento mais consistente ou mastigvel.
4. Elas estabilizam cristais: ajudam a evitar que o acar ou gelo se cristalize.
Essas so caractersticas importantes na fabricao de produtos alimentcios que
precisam se conservar durante vrios meses, aps serem transportados pelo pas
inteiro. O motivo pelo qual um cozinheiro no precisa usar ingredientes como a
carragenina ou a goma xantana o fato de que a comida que ele faz rapidamente
consumida e no se estraga. Um cozinheiro tambm pode usar ingredientes mais
baratos como a gelatina, farinha ou ovos, porque o tempo entre a preparao da
comida e seu consumo curto.
A carragenina um extrato de algas marinhas. Esse tipo particular de alga
marinha comum no Oceano Atlntico, perto da Inglaterra, Europa Continental e
Amrica do Norte. Para extrair a carragenina, a alga marinha fervida, sendo assim,
ela completamente natural.
(How Stuff Works. O que a carragenina? Disponvel em: <http://casa.hsw.uol.com.br/
questao315.htm>. Acesso em: dez. 2007.)
5
E
F
2
_
7
A
_
C
I
E
_
0
5
7
1. O pigmento comum a todas as algas :
a) coeritrina. b) cocianina.
c) clorola. d) fucoxantina.
Soluo: C
1. Sobre as algas denominadas rodtas, podemos armar que:
a) no possuem clorola.
b) so unicelulares.
c) podem viver sobre cascas de rvores.
d) so vermelhas.
2. De onde extrado o nori, com o qual se enrola o sushi, um prato da culinria japonesa?
3. Existe uma planta conhecida como alface-do-mar. Essa planta uma alface de fato?
A que grupo de plantas ela pertence?
6
E
F
2
_
7
A
_
C
I
E
_
0
5
7
4. Como esto classicadas as algas pluricelulares?
5. Que critrio usado para a classicao das algas pluricelulares?
6. correto armar que a colorao vermelha das rodtas deve-se ausncia da clo-
rola? Por qu?
7. Todas as algas do Reino das Plantas possuem como caractersticas comuns o fato de
serem:
a) verdes e pluricelulares. b) hetertrofas e pluricelulares.
c) auttrofas e pluricelulares. d) auttrofas e unicelulares.
8. Que espcie de alga mais explorada para a produo da substncia citada no
quadro abaixo?
O gar uma substncia gelatinosa amplamente utilizada pela indstria alimentcia,
cosmtica, farmacutica, entre outras.
9. Quais so as principais caractersticas das fetas?
7
E
F
2
_
7
A
_
C
I
E
_
0
5
7
10. Pesquise sobre o Mar de Sargaos, procure-o no mapa e descreva as caractersticas da
regio.
8
E
F
2
_
7
A
_
C
I
E
_
0
5
7
Gimnospermas
P
ode ser que voc nunca tenha ouvido falar sobre
a gralha-azul. Seu nome cientco Cyanocorax
caeruleus. uma ave parente do corvo europeu, mas
no tem parentesco com o corvo brasileiro.
A gralha-azul apresenta uma colorao azul
esverdeada por todo o corpo, com exceo da cabea
e do bico, que so negros. Seus olhos so castanhos-
escuros e os ps cinza-chumbo. Na fronte tem uma
pequena crista de penas. Mede cerca de trinta e nove
centmetros da ponta do bico ponta da cauda.
a ave-smbolo do estado do Paran, porm des-
conhecida por muitos paranaenses. H registros de sua
presena nas regies leste, sul e oeste do Estado, onde
encontra-se o pinheiro-do-paran. Nas regies central
e norte sua presena espordica, provavelmente pela
reduzida rea do pinheiro-do-paran, cujo nome cient-
co Araucria angustifolia. Na lngua tupi, essa rvore
recebe o nome de curi, da o nome da capital do estado
do Paran, Curitiba, isto , terra de muito pinho.
(Disponvel em: <http://piquiri.blogspot.com/
2007_07_28_archive.html>. Acesso em: dez. 2007.)
EF2_7A_CIE_058
N
a
n
i

G

i
s
.
N
a
n
i

G

i
s
.
R
a
f
a
e
l

Z
o
t
z
.
2
E
F
2
_
7
A
_
C
I
E
_
0
5
8
Que plantas so as gimnospermas
As araucrias so plantas
gimnospermas. Mas o que caracteriza esse
grupo de vegetais?
I
E
S
D
E

B
r
a
s
i
l

S
.
A
.
As gimnospermas foram as primeiras plantas independentes da gua, em relao repro-
duo. Apresentam raiz, caule, folhas e sementes.
No Sul do Brasil, as rvores que mais chamam a
ateno so as araucrias, tambm conhecidas como
pinheiros-do-paran (Araucaria angustifolia). rvore
inconfundvel, possui tronco liso, reto e copa com
galhos voltados para o cu.
As sementes das araucrias recebem o nome
de pinhes e so encontradas em estruturas deno-
minadas pinhas. O pinho comestvel.
Nesse grupo, geralmente encontramos rvores,
muitas de grande porte, que habitam ambientes de
clima frio ou temperado. So exemplos de gimnos-
permas: os cedros, ciprestes, araucrias e sequoias
(gigantescas rvores que chegam a medir quase cem
metros de altura e podem viver muitos sculos).
Nessas plantas, as estruturas ligadas reprodu-
o cam abrigadas em ramos com folhas especializadas, compondo um conjunto denominado
estrbilo ou cone (da a denominao dada ao grupo: conferas). Existem cones masculinos
e femininos, que tm aspecto externo bem diferente. Os masculinos so menores e produzem
gros de plen, que contm as estruturas formadoras do gameta masculino. Os femininos so
maiores e produzem vulos, nos quais esto os elementos que formaro o gameta feminino. Na
maioria das espcies os estrbilos masculinos e femininos encontram-se no mesmo indivduo,
entretanto, no pinheiro-do-paran, um indivduo macho e outro fmea.
Araucria.
R
a
f
a
e
l

Z
o
t
z
.
3
E
F
2
_
7
A
_
C
I
E
_
0
5
8
Os gros de plen so levados pelo vento at o vulo; a unio dos dois gametas forma o
embrio, que ca abrigado na semente. A semente formada pela transformao das estruturas
que compunham o vulo.
D
i
g
i
t
a
l

J
u
i
c
e
.
N
a
n
i

G

i
s
.
Cones masculinos em Pinus. Cones femininos em Pinus. Pinho.
D
o
m

n
i
o

p

b
l
i
c
o
.
I
E
S
D
E

B
r
a
s
i
l

S
.
A
.
estrbilo ou cone masculino
estrbilo ou cone feminino
pinha
pinho
planta jovem
pinheiro-do-paran
o plen do estrbilo
masculino fecunda os
vulos do estrbilo
feminino
Representao da reproduo em Araucaria angustifolia.
4
E
F
2
_
7
A
_
C
I
E
_
0
5
8
Boa notcia para as orestas do Paran
Pinhes obtidos de araucria clonada h
15 anos deixam rvore mais longe da extino
Os primeiros pinheiros clonados do Brasil comeam a dar pinhes. O resultado
anima os pesquisadores da Universidade Federal do Paran, que iniciaram a pesquisa
com clonagem da espcie h mais de 15 anos e agora colhem as sementes do projeto.
O objetivo do estudo, coordenado pelo engenheiro agrnomo Flvio Zanette, propor
uma alternativa para a recomposio das orestas de araucria no Paran, atualmente
reduzidas a menos de 2% de sua rea original.
As primeiras mudas clonadas da espcie Araucaria angustifolia (pinheiro-do-para-
n) foram obtidas em 1988 pela professora Ceclia Iritani; desde ento os pesquisado-
res distriburam cerca de 200 clones no Paran e em Santa Catarina. A rvore que gerou
os pinhes foi plantada em Cricima e j havia produzido pinhas (frutos) sem sementes,
pois no havia pinheiros machos ao redor, o que impossibilitava a fecundao. A barreira
geogrca foi transposta pelo prprio Zanette, que trouxe estrbilos (rgos masculi-
nos) de Curitiba e polinizou manualmente as pinhas.
Os pinhes surgiram em fevereiro e devero estar maduros em junho. S ento os pes-
quisadores podero avaliar se essas sementes so capazes de produzir embries que ger-
minem, o que fundamental para a reproduo e preservao da espcie. Caso os pinhes
no sejam frteis, sero testados novos mtodos de polinizao. Aliado a isso, estuda-se
ainda a possibilidade de uso de sementes articiais na propagao de araucrias.
O desmatamento, causado pelo alto valor da madeira da araucria, e a falta de maior
conhecimento sobre a biologia dessa espcie, foram os responsveis pela imensa reduo
do nmero de pinheiros-do-paran. Como consequncia, a espcie sofre com a eroso
gentica empobrecimento na diversidade de cruzamentos, que pode levar extino.
A diversidade gentica fundamental para garantir a preservao das araucrias.
Seria um grande risco termos todas as orestas com um ou dois clones, explica Za-
nette. A proposta aumentar o nmero de indivduos com boas caractersticas sem
homogeneizar as matas. Os clones geneticamente mais fortes poderiam ser implan-
tados em diversas regies no Brasil, desde o sul de Minas Gerais at o Rio Grande do
Sul, e no exterior Chile e Argentina, embora possuam espcies diferentes, poderiam
adotar a tcnica.
A clonagem tambm pode ajudar a valorizar o plantio da araucria. Pinheiros comuns
costumam produzir sementes em torno dos 20 anos; j a rvore clonada que obteve
pinhes tem apenas 14. Empresrios que preferiam plantar pnus e eucaliptos, que po-
dem ser usados para consumo ou produo de sementes em apenas 10 anos, podem ter
na araucria clonada uma nova opo de plantio.
5
E
F
2
_
7
A
_
C
I
E
_
0
5
8
Os bons resultados da pesquisa, no entanto, no garantem a sobrevivncia da espcie.
clonagem deve-se aliar uma sria poltica de preservao das matas restantes. Estamos ten-
tando mobilizar a classe poltica, para que considere o estudo estratgico, conclui Zanette.
(LOPES, Gisele. Cincia Hoje On-line. Disponvel em: <http://cienciahoje.uol.com.br/1872>.
Acesso em: dez. 2007.)
1. Em relao ao pinheiro-do-paran foi feita esta armativa: o pinho a semente e
resulta do desenvolvimento do vulo fecundado. Voc concorda? Justique.
Soluo:
Sim. Porque o pinho a semente formada pela transformao das estruturas que
compunham o vulo, aps a fecundao.
1. As gimnospermas tambm so denominadas conferas. Qual a origem dessa denomi-
nao?
2. Leia o texto e responda ao que se pede.
No Japo, vrios bosques foram considerados pela Unesco como patrimnios da hu-
manidade. Dentre eles, destacam-se as orestas naturais de cedros da ilha Yakushima.
Essas rvores vivem em altitudes entre 700 e 1 400m e frequentemente tm mais de
1 000 anos, sendo denominadas Yaku-sugi. Dentre todas, a mais famosa o cedro Jomon-
-sugi, com mais de 25 metros de altura e 16,4 metros de circunferncia; a ele atribuda
a idade aproximada de 7 000 anos.
6
E
F
2
_
7
A
_
C
I
E
_
0
5
8
a) A que grupo vegetal pertencem plantas como o cedro Jomon?
b) Pesquise de que modo possvel avaliar a idade de uma rvore.
3. Leia o texto e responda ao que se pede.
De acordo com o historiador paranaense Romrio Martins, no sculo XIX, os violeiros
do interior cantavam quadrinhas falando das riquezas da provncia, entre elas encontra-
mos os versos:
Do pinheiro nasce a pinha,
Da pinha nasce o pinho,
Nasce mato nas roadas,
Nasce amor nos corao.
a) O que pinha?
b) O que pinho?
c) Sobre que rvore a quadrinha faz referncia?
7
E
F
2
_
7
A
_
C
I
E
_
0
5
8
4. Coloque V para verdadeiro ou F para falso.
Sobre o pinheiro-do-paran, podemos armar que:
( ) pertence ao grupo das gimnospermas.
( ) o pinho um fruto comestvel.
( ) possui estrbilos femininos e masculinos, com aspecto diferente.
5. As gimnospermas so plantas que apresentam as caractersticas abaixo, exceto uma.
Assinale-a.
a) Vasos para conduo de seiva.
b) Razes, caules e folhas.
c) Frutos para proteger as sementes.
d) Estrbilos para reproduo sexuada.
6. As araucrias cobriam grandes extenses no Sul do pas, entretanto, hoje so plantas
que esto na lista da ora ameaada de extino. Pesquise quais as causas de seu
quase desaparecimento.
8
E
F
2
_
7
A
_
C
I
E
_
0
5
8
Angiospermas
P
ense um pouco em tudo o que voc comeu hoje
e anote. Exclua de sua lista as carnes, linguias,
salsichas etc., leite, queijos, iogurte, manteiga... e
ovos. O que sobrou? Provavelmente alimentos de ori-
gem vegetal, como: arroz, feijo, batata, alface, toma-
te, pes, frutas, acar, caf, entre outros.
EF2_7A_CIE_059
I
s
t
o
c
k

P
h
o
t
o
.
C
r
e
a
t
i
v
e

S
u

t
e
.
N
a
n
i

G

i
s
.
I
E
S
D
E

B
r
a
s
i
l

S
.
A
.
Juca, que grupo
de vegetais d origem aos
alimentos destacados
no texto?
So as angiospermas, Lilo.
E, neste mdulo, aprenderemos
mais sobre elas. I
E
S
D
E

B
r
a
s
i
l

S
.
A
.
2
E
F
2
_
7
A
_
C
I
E
_
0
5
9
Conhecendo as angiospermas
As angiospermas pertencem ao grupo vegetal mais
numeroso e variado. Existem cerca de 250 mil espcies,
sendo que muitas delas so importantes fontes de nutrien-
tes para os seres humanos e para os animais.
Essas plantas possuem raiz, caule, folhas, ores, fru-
tos e sementes. Repare na imagem ao lado.
Se analisarmos outros grupos vegetais, que estrutu-
ras so novidades?
Se voc pensou em ores e frutos, acertou. Essas
so conquistas evolutivas que apareceram com as angios-
permas.
Mas que vantagens essas
estruturas trouxeram para o vegetal?
I
E
S
D
E

B
r
a
s
i
l

S
.
A
.
As ores contm as estruturas reprodutivas da planta. Nelas esto os ovrios, que
abrigam os vulos. Aps a fecundao, os vulos do origem s
sementes e os ovrios formam os frutos.
Os frutos protegem as sementes e ajudam na sua disperso.
As angiospermas so divididas em dois grandes grupos:
monocotiledneas e dicotiledneas. As monocotiledneas pos-
suem apenas um cotildone e as dicotiledneas, dois. Mas o que
so cotildones?
Os cotildones so folhas modicadas, cuja funo
alimentar o embrio quando a semente inicia seu desen-
volvimento.
Sementes de dicotiledneas.
I
E
S
D
E

B
r
a
s
i
l

S
.
A
.
Sementes de monocotiledneas.
I
s
t
o
c
k

P
h
o
t
o
.
I
E
S
D
E

B
r
a
s
i
l

S
.

A
.
Flor
Folha
Caule
Raiz
Fruto
3
E
F
2
_
7
A
_
C
I
E
_
0
5
9
Monocotiledneas
Existem diversas famlias de monocotiledneas, dentre elas, podemos citar:
Liliceas como os lrios, as tulipas, as babosas, o alho, o cheiro-verde, a cebola, o
alho-por e o aspargo.
Tulipa. Flores da cebola dispostas em umbela.
Agavceas como o Agave.
Iridceas plantas cultivadas pela beleza de suas ores, como as Gladiolus, conhecidas
como palma-de-santa-rita e as Iris.
I
s
t
o
c
k

P
h
o
t
o
.
Gladiolus. Iris.
4
E
F
2
_
7
A
_
C
I
E
_
0
5
9
Bromelicea famlia em que h plantas cultivadas por sua beleza, como as bromlias,
e plantas comestveis, como as do gnero Ananas. As bromlias compem um grupo
muito variado de plantas, vivendo frequentemente apoiadas sobre as copas das rvores.
Ali, sua coroa de folhas armazena gua, compondo um microambiente importante
para o desenvolvimento de diversos tipos de organismos, inclusive pequenos anfbios.
D
o
m

n
i
o

p

b
l
i
c
o
.
Bromlia. Ananas comosus (abacaxi).
A
l
e
s
s
a
n
d
r
a

H
a
r
o
.
Gramneas um dos maiores e talvez mais importantes grupos de vegetais. Existem
cerca de 8 000 espcies, como: capins-gordura, elefante, quicuio, colonio e muitos
outros; grama de todos os tipos; os cereais, como o milho, o trigo, a cevada, o cen-
teio, a aveia, o arroz e o sorgo; o alpiste; a cana-de-acar; o bambu e a taquara.
D
o
m

n
i
o

p

b
l
i
c
o
.
Milho.
Palmae inclui plantas como os coqueiros, o babau, a carnaba, o palmito, o aa, a
tamareira, o buti e a pupunha.
5
E
F
2
_
7
A
_
C
I
E
_
0
5
9
Coqueiro. Pupunha.
D
o
m

n
i
o

p

b
l
i
c
o
.
D
o
m

n
i
o

p

b
l
i
c
o
.
Orquidcea cultivadas por sua beleza, as orqudeas so plantas eptas admiradas em
todo mundo.
Orqudea Vanilla planiflia.
D
o
m

n
i
o

p

b
l
i
c
o
.
Dicotiledneas
As dicotiledneas so agrupadas em mais de 290 famlias e englobam todas as outras plan-
tas que ainda no citamos.
Vamos pensar na maioria das frutas que usamos em nossa alimentao: ma, mamo,
manga, melancia, laranja, tangerina, morango, pera, uva, ameixa, pssego, cereja, caju, todas
so dicotiledneas. Agora vamos lembrar de outros alimentos: feijo, alface, tomate, repolho,
rabanete, cenoura, batata, batata-doce, couve, castanha-do-par, mandioca, cupuau, cacau
(para fazer chocolate), ervilha, erva-mate (para fazer chimarro e ch mate), so mais exem-
plos de dicotiledneas. Lembre-se de que muitas das suas roupas so feitas de algodo, outra
6
E
F
2
_
7
A
_
C
I
E
_
0
5
9
dicotilednea importante. Ainda podemos pensar em rvores cuja madeira tem grande valor
comercial, como o mogno, o jacarand e a imbuia, que vm sendo derrubadas em tal quantidade
que correm o risco de desaparecer das orestas nativas, como j aconteceu com outra dicoti-
lednea famosa, o pau-brasil. E, nalmente, poderamos pensar em ores como rosas, violetas,
begnias, bocas-de-leo, brincos-de-princesa etc.
Observe no quadro a seguir algumas diferenas que geralmente ocorrem entre plantas
monocotiledneas e plantas dicotiledneas.
M
o
n
o
c
o
t
i
l
e
d

n
e
a
s
D
i
c
o
t
i
l
e
d

n
e
a
s
Sementes Flores Folhas
Um cotildone.
I
s
t
o
c
k

P
h
o
t
o
.
Dois cotildones.
I
E
S
D
E

B
r
a
s
i
l

S
.
A
.
Flores trmeras: cada pea oral
um mltiplo de trs ores.
A
l
e
s
s
a
n
d
r
a

H
a
r
o
.
Paralelinrvea: as nervuras partem
da base do limbo e seguem para-
lelas ao longo da folha.
A
l
e
s
s
a
n
d
r
a

H
a
r
o
.
Flores pentmeras: cada pea
oral um mltiplo de cinco.
A
l
e
s
s
a
n
d
r
a

H
a
r
o
.
Peninrvea: nervura central no lim-
bo, de onde partem as nervuras se-
cundrias.
Uma or de 125 milhes de anos
Conhea as espcies chinesas que podem estar na
origem das plantas angiospermas atuais
Algum pode imaginar um mundo sem ores? Em praticamente todas as paisagens
dos dias de hoje encontramos as angiospermas, que so as plantas com ores e frutos.
Do ponto de vista da classicao formal, elas so agrupadas pelos botnicos na diviso
Anthophyta e compreendem em torno de 240 mil espcies (!) algo perto de 90% de
toda a diversidade do Reino Plantae.
As angiospermas so encontradas em todos os ambientes rios, lagos, desertos e at
mesmo em gua salgada ou em reas extremamente geladas. Quase todos os produtos
7
E
F
2
_
7
A
_
C
I
E
_
0
5
9
vegetais que nos so servidos nas refeies so
derivados de angiospermas, como arroz, feijo,
milho, soja, leos e frutas. No passado, porm, o
cenrio no era bem assim... Desde que conquista-
ram a terra rme, h cerca de 500 milhes de anos,
diversas outras plantas dominavam as paisagens.
Primeiro as britas (incluindo os musgos), segui-
das das samambaias e cavalinhas. Depois vieram
as conferas e cicadceas, entre outras. As angios-
permas s comearam a se fazer mais presentes na
vegetao terrestre h aproximadamente uns 100
milhes de anos. Mas qual a sua origem? Como
eram essas primeiras plantas com ores?
Um dos fsseis mais importantes relacionados
a essa questo foi encontrado h alguns anos na
provncia de Liaoning, China, e recebeu o nome de
Archaefructus liaoningensis. Posteriormente, exem-
plares mais completos dessa e de uma outra es-
pcie (Archaefructus sinensis), foram descobertos
ambos os trabalhos foram publicados na Science,
respectivamente em 1998 e 2002. Os fsseis des-
sas duas plantas procediam das camadas da Forma-
o Yixian, cuja idade atualmente estimada em
torno de 125 milhes de anos.
Entre as principais caractersticas das angiospermas atuais esto as ores, que cons-
tituem o seu sistema reprodutor e so compostas de quatro partes: spala, ptala, es-
tame e carpelo. As spalas, geralmente de colorao esverdeada e forma semelhante s
folhas, constituem a superfcie externa da or e agem como uma proteo quando esta
est em desenvolvimento. As ptalas, geralmente mais desenvolvidas e bastante colo-
ridas, tm a funo de atrair animais para a polinizao. O estame alongado e possui
no seu nal a antera, onde esto os gros de plen (gametas masculinos), enquanto o
carpelo (que contm os gametas femininos e onde se desenvolve a fruta com a semente)
se situa na parte central.
A or das duas espcies de Archaefructus no
se parece muito com isso. Ela alongada, sain-
do diretamente a partir da ltima ramicao com
folhas. No existem spalas ou ptalas. O estame,
desenvolvido em pares, possui a base curta. O car-
pelo se situa na parte superior da planta, a uma
certa distncia do estame. No entanto, o fato de
a Archaefructus possuir na mesma haste os rgos
reprodutivos femininos (carpelos, envolvendo as
sementes) e masculinos (estames), feio tpica
das angiospermas, faz com que os paleobotnicos
(pesquisadores que estudam os vegetais fsseis)
Interao entre angiospermas e ani-
mais garantiram o sucesso da planta
Archaefructus, dominante nas paisagens
de hoje.
M
a
u
r

l
i
o

O
l
i
v
e
i
r
a
/
M
u
s
e
u

N
a
c
i
o
n
a
l
.
Fssil de Archaefructus sinensis.
G
e

S
u
n

e
t

a
l
.
,

S
c
i
e
n
c
e
.
8
E
F
2
_
7
A
_
C
I
E
_
0
5
9
considerem essas plantas como as angiospermas mais primitivas conhecidas at o mo-
mento, classicadas em um grupo parte, denominado de Archaefructaceae.
Tal interpretao no est livre de crtica e existem alguns pesquisadores que no esto
certos de que as Archaefructus seriam realmente angiospermas. No entanto, importan-
te ter em mente que, ao longo da evoluo, as feies morfolgicas das angiospermas
atuais no deveriam ter surgido todas de uma vez. Alis, muito comum que se en-
contrem no registro fssil organismos que apresentam estgios intermedirios dessas
caractersticas. Tambm no pode ser esquecido que diferentes partes da planta evoluem
em velocidades diferentes algumas mais rapidamente (como as folhas) do que outras
(os caules, por exemplo). Assim, totalmente concebvel que as primeiras angiospermas
teriam um sistema reprodutivo tpico do grupo (carpelos, incluindo os vulos), mas as
outras partes da or como spalas e ptalas no desenvolvidas. Tudo isso torna a vida
do paleobotnico nada fcil!
Outro ponto interessante na pesquisa de Archaefructus indica como pode ter sido
a aparncia de plantas mais primitivas desse grupo. A forma chinesa considerada
uma planta aqutica, cujos ramos se prolongavam at a superfcie, sendo que apenas
os seus rgos reprodutivos deveriam estar fora da gua. Isso leva hiptese de que
angiospermas ainda mais primitivas poderiam ter sido plantas aquticas totalmente
submersas.
Um outro aspecto importante sobre as primeiras angiospermas est ligado sua repro-
duo. Atualmente essas plantas se reproduzem pela polinizao, processo no qual o gro de
plen (gameta masculino), por meio da ao de insetos, aves e morcegos, levado at o car-
pelo (que contm o vulo), e produz assim a fecundao e o desenvolvimento da semente.
No est certo se as Archaefructus se reproduziriam dessa maneira, visto que a polinizao
tambm pode ser feita com a ao do vento. Em todo caso, os sedimentos de Liaoning pos-
suem inmeros restos de insetos e aves, que certamente poderiam ter agido como agentes
polinizadores. Alm dos pterossauros (rpteis voadores), alguns insetvoros que, ao atacar
insetos, poderiam ter espalhado plens que poderiam fecundar plantas vizinhas.
Possivelmente devemos interao entre os animais da poca com as plantas do tipo
Archaefructus a evoluo das angiospermas, que dominam as paisagens atualmente. Com
isso, alm de termos nossa disposio as ores smbolo da primavera e do romance
podemos hoje em dia saborear nossa cervejinha, que feita a partir de duas maravilhosas
angiospermas: a cevada e o lpulo!
(KELLNER, Alexander. Museu Nacional/UFRJ. Academia Brasileira de Cincias.
Disponvel em: <http://cienciahoje.uol.com.br/3223>.
Acesso em: dez. 2007.)
9
E
F
2
_
7
A
_
C
I
E
_
0
5
9
1. Observe as estruturas vegetais mostradas nestas ilustraes:
1 2 3 4
I
E
S
D
E

B
r
a
s
i
l

S
.

A
.
Identique os nmeros das guras correspondentes s plantas dicotiledneas. Justi-
que sua resposta.
Soluo:
2 e 4. Possuem ores pentmeras e folhas peninrveas; so, ento, dicotiledneas.
1. Assinale a nica alternativa correta das questes abaixo.
I. Razes, caules, folhas, ores, frutos e sementes esto presentes apenas nas:
a) britas. b) angiospermas. c) gimnospermas. d) pteridtas.
II. O milho, o pinheiro-do-paran e a castanha-do-par so, respectivamente:
a) gimnosperma, monocotilednea e dicotilednea.
b) gimnosperma, dicotilednea e monocotilednea.
c) monocotilednea, gimnosperma e dicotilednea.
d) monocotilednea, dicotilednea e gimnosperma.
III. O ovrio da or de uma angiosperma d origem:
a) semente. b) ao cone.
c) pinha. d) ao fruto.
10
E
F
2
_
7
A
_
C
I
E
_
0
5
9
2. Sobre o aa, podemos ler uma descrio como a que segue.
Aa - extrado do aaizeiro, palmeira de porte esguio, que chega a alcanar 30m de
altura e que produz cachos com dezenas de caroos (frutos) redondinhos.
Sabendo que ele uma monocotilednea, que outra caracterstica voc poderia adi-
cionar descrio do aa?
3. Pereiras e pinheiros so rvores de grande porte. Pereiras produzem frutos e pinheiros
no. Pela produo ou no de frutos podemos armar que:
a) pereiras so angiospermas e pinheiros gimnospermas.
b) pereiras so gimnospermas e pinheiros so angiospermas.
c) ambas so gimnospermas.
d) ambas so angiospermas.
4. Leia o texto e responda ao que se pede nas questes abaixo.
Por ser to valioso e resistente, o mogno a madeira mais cobiada da Amaznia.
Grandes reas foram desmatadas e, hoje, o mogno uma das rvores brasileiras seria-
mente ameaadas de extino. Em 1998, o governo brasileiro proibiu por dois anos o
corte de mogno no pas. As rvores s podem ser derrubadas em reas especiais, com
autorizao do Ibama (Instituto Brasileiro do Meio Ambiente). Alm do Par, o mogno
(Swietenia macrophylla) uma rvore comum tambm nos estados do Maranho, To-
cantins, Mato Grosso, Rondnia, Acre e no sul do Amazonas. A altura da rvore pode
alcanar de 25 a 30 metros. O tronco no muito grosso, geralmente tem 80 cent-
metros de dimetro. As rvores mais velhas, porm, tm troncos de at 2 metros de
largura. O mogno recebe outros nomes populares como aguano, araputanga, cedro e
mogno-brasileiro.
(Disponvel em: <www.canalkids.com.br>. Acesso em: dez. 2007 Adaptado.)
a) Em que grupo vegetal podemos classicar o mogno?
11
E
F
2
_
7
A
_
C
I
E
_
0
5
9
b) Por que o mogno corre risco de extino?
c) Se algum lhe armasse que o mogno madeira, e onde j se viu madeira dar
frutos. Que argumentos voc usaria para mostrar o erro da armativa.
5. Leia o texto abaixo, que nos conta um pouco sobre a histria do caf.
So interessantes os primeiros registros acerca do caf. Neles podemos perceber
como a observao dos animais pode inspirar nosso cotidiano.
Tudo comeou na Etipia, quando um pastor percebeu que suas cabras gostavam de
comer certo fruto pequenino, vermelho e arredondado. E que elas se mostravam mais
espertas e resistentes depois de com-lo.
Quando o pastor resolveu experimentar as frutas (esmagou-as com manteiga e fez
uma pasta), conheceu os efeitos estimulantes do caf.
A verso bebida vem dos rabes do sculo XV.
Pelo comrcio dos rabes com os europeus, o consumo do caf foi se ampliando e,
com as grandes navegaes, chegou s Amricas Central e do Sul.
(Disponvel em: <www.ibge.gov.br>. Adaptado.)
a) A que diviso vegetal o caf est relacionado?
b) Por que o autor diz que a observao dos animais pode inspirar nosso cotidiano?
12
E
F
2
_
7
A
_
C
I
E
_
0
5
9
6. Na maioria das plantas, o caule cresce para cima. Voc concorda? Que tal realizar um
experimento e observar se essa armativa verdadeira?
Corte uma garrafa plstica e com o fundo dela faa um vaso. Coloque terra de jardim
e plante algumas sementes de feijo. Regue cuidadosamente para no encharcar.
Quando o caule j estiver bem desenvolvido, vire o vaso de lado, cuidando para que
a terra no caia. Deixe nessa posio alguns dias e observe o que acontece. Continue
mudando seu vaso de posio e verique o que ocorre com o caule da planta. Comen-
te o resultado com seus colegas.
(UFPel RS) No ano de 1875, chegaram ao Rio Grande do Sul os primeiros imigrantes
italianos, que colonizaram o Nordeste do estado. O pinho, produzido pela araucria,
tambm conhecido como pinheiro-do-paran, foi essencial para esses imigrantes.
Explique a importncia do pinho no incio da colonizao.
Sugesto de leitura:
GARASSINO, Alessandro. As plantas: origem e evoluo. So Paulo: Moderna, 1997.
Sugesto de lme:
AMAZNIA em chamas. Direo de John Frankenheimer. EUA, 1994.
Sugestes de sites:
<www.ibama.com.br>.
<www.cienciahoje.org.br>.
<www.canalkids.com.br>.
<www.ibge.gov.br>.