P.

1
Proposal PTK
Proposal PTK
Ratings: (0)|Views: 81 |Likes: 1
Published by Ghufron Doank
PTK
See more

PROPOSAL
PENELITIA
N
TINDAKAN
KELASMEN
INGKATKA
N
KEMAMPU
AN
MEMBACA
DENGANM
ETODE
BERMAIN
PADA
SlSWA
KELAS A DI
TK DHARM
A WANITA
TANGUNAN
KECAMATA
N
PURIKABUP
ATEN
MOJOKERT
O
SEMESTER l
TAHUNPEL
AJARAN
2012 2011
Disusun
Oleh:HASTITI
K NUR
HANIFA
PENDIDIKA
N DAN
LATIHAN
PROFESI
GURU
(PLPG)
2012RAYON
114
UNIVERSIT
AS NEGERI
SURABAYA


A. J udul
MENINGKATK
AN
KEMAMPUAN
MEMBACA
DENGAN
METODE
BERMAINPADA
SISWA KELAS
A DI TK
DHARMA
WANITA
TANGUNAN
KECAMATANP
URI
KABUPATEN
MOJOKERTO
SEMESTER I
TAHUN
PELAJARAN
2012 2011
B.Bidang
Kajian
Kemampuan
membaca dan
metode bermain
C. Pendahuluan
Sebagaimana
dinyatakan dalam
Undang-undang
RI Nomor 20
Tahun
2003,tentang
Sistem
Pendidikan
Nasional, pasal
28, ayat 3
menyatakan
bahwa
PendidikanTaman
Kanak-kanak
(TK) merupakan
pendidikan anak
usia dini pada
jalur
pendidikanformal,
yang bertujuan
membantu anak
didik
mengembangkan
berbagai potensi
baik psikis dan
fisik yang
meliputi moral
dan nilai agama,
sosial, emosional
dan
kemandiriankogni
tif, bahasa,
fisik/motorik, dan
seni untuk siap
memasuki sekolah
dasar.Sebagai
lembaga
pendidikan
prasekolah,
tugas utama TK
adalahmempersia
pkan anak dengan
memperkenalkan
berbagai
pengetahuan,
sikap/perilaku,da
n keterampilan
agar anak dapat
melanjutkan
kegiatan belajar
yang
sesungguhnya
disekolah dasar.
TK merupakan
lembaga
pendidikan pra-
skolastik atau pra-
akademik.
Ituartinya, TK
tidak
mengemban
tanggung jawab
utama dalam
membelajarkank
eterampilan
membaca dan
menulis.
Substansi
pembinaan
kemampuan
Skolastik
atauakademik ini
haruslah menjadi
tanggung jawab
utama lembaga
pendidikan
sekolahdasar.Alur
pemikiran
tersebut tidak
selalu sejalan
dengan praktik
kependidikan
baik di TK
ataupun SD di
lndonesia.
Pergeseran
tanggung jawab
dalam
membelajarkanke
mampuan
Skolastik/akadem
ik khususnya
yang
berhubungan
dengan
kemampuanmem
baca dan menulis
ini seolah-olah
telah bergeser
dari sekolah dasar
ke TK.
Bahkanterdapat
SD yang dengan
sengaja
mengajukan
persyaratan atau
tes masuk
denganmengguna
kan konsep
akademik,
terutama tes
membaca dan
menulis.
Akibatnya
banyak TK yang
tidak lagi
menjalankan
fungsinya sebagai
tempat bermain
yang
menyenangkan ba
gi anak.Pada
dasarnya,
membelajarkan
persiapan
membaca dan
menulis di TK
dapatsaja
dilaksanakan
selama dalam
batas-batas aturan
pengembangan
pra-Skolastik
atau praakademik.
Pembelajaran
persiapan
membaca dan
menulis di TK
hendaknya dapat

diberikan secara
terpadu dalam
program
pengembangan
kemampuan
dasar, dalam
halini bidang
pengembangan
berbahasa dan
motorik.Dalam
rangka
memenuhi
kebutuhan dan
masa peka anak
pada
aspek perkemba
ngan membaca
dan menulis ini
dapat disusun
berbagai bentuk
kegiatan pembelaj
aran membaca
dan menulis bagi
anak
TK.Berdasarkan
Kompetensi
membaca di
tingkat
pendidikan dasar
merupakansalah
satu kebijakan
pemerintah dalam
bidang
pendidikan.
Membaca
merupakan
awaldan dasar
dari kemampuan
seseorang.
Apabila
kemampuan
membaca rendah
dapatdipastikan
bahwa
kemampuan
yang lain juga
rendah, tidak
mungkin
memilikikemamp
uan matematik
yang
tinggi.Secara
umum, upaya
meningkatkan
kemampuan
membaca
pemahaman
padadiri siswa
masih mengalami
beberapa kendala
yakni karena
mahalnya bahan
bacaanseperti
buku, Koran dan
majalah. Di
samping itu,
khususnya
tayangan asing ke
dalam bahasa
lndonesia.
Merupakan salah
satu penghambat
untuk
mengembangkan
kebiasaanmembac
a. Sesungguhnya
yang paling
penting adalah
kemudahan
mendapatkan
bahan bacaan dan
timbul keniatan
pada diri
seseorang akan
pentingnya
membaca.Pada
hakikatnya
pendidikan anak
TK adalah
pemberian
upaya
untuk menstimula
si, membimbing,
mengasuh, dan
menyediakan
kegiatan
pembelajaran
yangakan
menghasilkan
kemampuan dan
keterampilan
pada anak.
Pendidikan anak
TK merupakan
salah satu bentuk
penyelenggaraan
pendidikan yang
menitik beratkan
pada peletakan
dasar kearah
pertumbuhan dan
perkembangan
baik koordinasi
motorik (halusdan
kasar),
kecerdasan
jamak (multiple
intelegence),
maupun
kecerdasan
spiritual.Sesuai
dengan keunikan
dan penumbuhan
anak TK,
Penyelenggaraan
Pendidikan
TK disesuaikan
dengan tahap-
tahap
perkembangan
yang dilalui oleh
anak TK.Dalam
Undang-Undang
Sistem
Pendidikan
Nasional No 20
Tahun
2003dinyatakan
bahwa
Pendidikan
adalah usaha
sadar dan
terencana untuk
mewujudkansuasa
na belajar dan
proses
pembelajaran agar
peserta didik
secara aktif
mengembangkan
potensi dirinya
untuk memiliki
kekuatan spiritual
keagamaan,
pengendalian
diri,kepribadian,
kecerdasan,
akhlak mulia,
serta
keterampilan
yang diperlukan
dirinya,masyaraka
t, bangsa, dan
negara.UU
Sisdiknas (2003)
pada pasal 1 ayat
(14) menyatakan
bahwa
pendidikananak
TIU Usia dini
adalah suatu
upaya pembinaan
yang diajukan
kepada anak
sejak lahir sampai
dengan usia enam
tahun yang
dilakukan melalui
pemberian
rangsangan

pendidikan untuk
membantu
pertumbuhan dan
perkembangan
jasmani dan
rohani agar anak
memiliki kesiapan
dalam memasuki
pendidikan lebih
lanjut.Karakterist
ik tujuan
pembelajaran di
Taman Kanak-
Kanak rnemiliki
lima bidang
pengembangan
yaitu: (1)
pengembangan
sikap dan nilai,
(2)
pengembangan ba
hasa, (3)
pengembangan
kognitif (4)
pengembangan
fisik dan motorik,
dan
(5) pengembangan
seni. Untuk
mengembangkan
kemampuan
berbahasa, guru
dapatmenggunak
an strategi /
metode
pembelajaran
yang
memungkinkan
anak
dapatmengemban
gkan keterampilan
berbicara,
mendengar,
membaca dan
menulis.Berdasark
an karakteristik
dan aspek
pengembangan
kebahasaan, pada
usia
TK kemampuan
anak masih
terbatas dalam
memahami
bahasa dari
pandangan orang
lain.Akselerasi
perkembangan
bahasa anak
terjadi sebagai
hasil
perkembangan
fungsisimbolis
Hetherington
(dalam
Mocslichatocn,
1999: 18). Jika
pengembangan
simbol bahasa
telah berkembang,
maka hal ini
memungkinkan
anak memperluas
kemampuanmeme
cahkan persoalan
yang dihadapi
dan
memungkinkan
anak belajar dari
sesuatuyang telah
dibacanya.
Semakin banyak
dan sering anak
membaca maka
semakin berkemb
ang pula
keterampilan
memahami kata.
Oleh karena itu,
tidaklah
mengherankanapa
bila para ahli
menyimpulkan,
membaca
merupakan dasar
dari pada
keterampilan bah
asa lainnya
Tarigan (dalam
Tarigan 1987:
48)Pentingnya
pemahaman
terhadap suatu
kata dalam
interaksi
komunikatif mem
ang sangat nyata.
Untuk dapat
terlibat dalam
suatu komunikasi,
seseorang
harusmampu
memahami dan
mereaksi apa
yang baru saja
dikatakan dan
didengar.Konsek
wensinya
pembelajaran
perlu melatih
keterampilan
membaca.
Membaca
adalahkemampua
n memperluas
cakrawala
pengetahuan kita.
Dengan mahir
membaca
akantimbul
keinginan
menemukan
bacaan,
memahami dan
menafsirkan apa
yang
dibaca(Fawzia
Aswin.H,
1999).Untuk
mencapai
kegiatan
membaca tersebut
diperlukan
metode yang
tepat.Metode
bermain
merupakan salah
satu metode yang
banyak di
pergunakan di
TamanKanak-
Kanak. Metode
bermain
merupakan salah
satu strategi
pembelajaran
yangmenyenangk
an karena anak
mendapat
pengalaman
langsung yang
dapat
memberikan peng
alaman belajar
bagi anak
TK.Dengan latar
belakang tersebut
penulis merasa
tertarik untuk
meneliti
tentang pembelaja
ran kemampuan
membaca dengan
Metode Bermain.
Penelitian ini
penulistuangkan
dalam bentuk
Proposal
Penelitian
Tindakan Kelas
dengan
judulMeningkat
kan Kemampuan
Membaca dengan
Metode Bermain
pada Siswa
Kelompok
Activity (2)
Filters
Add to collectionReview Add NoteLike
1 hundred reads


garasand liked this
More From This User
Skrpsi Penggunaan Model Synectik Dalam Proses Belajar Men...
Ghufron Doank


TIPUAN
Ghufron Doank


tugas hat
Ghufron Doank


Resume Obsgyn
Ghufron Doank


makalah talasemia
Ghufron Doank


Proposal Ghufron
Ghufron Doank


So Sio Drama
Ghufron Doank


proposal ptk skripsi tk
Ghufron Doank


92155977 Proposal PTK TK
Ghufron Doank


Bab 8a-2-Stat Inferensial-Bahan Diskusi Kelas D
Ghufron Doank


f 8899 25.JuknisPembelajaranTuntas,Remedial,&Pengayaan
Ghufron Doank


Pni Concept 09
Ghufron Doank


PURCHASE ONLY
Makalah Perkembangan Kepribadian. Ghuf
Ghufron Doank


Download and print this document
Read and print without ads
Download to keep your version
Edit, email or read offline
Choose a format:
.DOC .PDF
Download
Recommended


The Operative
Connu
A top-secret operative awaits confrontation with an arch-enemy... or maybe wi...


Understudies
Outpost19
A high school teacher begins to question the course of his life after a famou...


Destined to Witness: Growing Up Black...
HarperCollins
This is a story of the unexpected.In Destined to Witness, Hans Massaquoi has ...


Under the Volcano: A Novel
Open Road Integrated Media
The acclaimed classic about one fatal day in a small Mexican town, hailed by ...
Page 1 of 3
Download and print this document
Read and print without ads
Download to keep your version
Edit, email or read offline
Choose a format:
.DOC .PDF
Download
About
Browse books
Browse documents
About Scribd
Team
Blog
Join our team!
Contact Us
Subscriptions
Subscribe today
Your subscription
Gift cards
Advertise with us
AdChoices
Support
Help
FAQ
Press
Purchase help
Partners
Publishers
Developers / API
Legal
Terms
Privacy
Copyright

Copyright 2014 Scribd Inc.
Mobile Site
Language:
English