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Domínios Informação do MAABE Campos e Tópicos – IGE

- Articulação curricular da BE com as  Concepção,


estruturas pedagógicas e os docentes; planeamento e
A.Apoio ao desenvolvimento da
- Parceria das BE com os docentes
desenvolvimento actividade
responsáveis pelas novas áreas
Curricular curriculares não disciplinares (NAC) e
docentes responsáveis pelos apoios
educativos;  Articulação e

- Promoção do ensino em competências sequencialidade.


de informação; 1-Contexto e caracterização geral
da Escola.
2-Projecto Educativo (articular
Plano de acção da BE)

B. Leitura e - Trabalho articulado da BE com  Valorização e impacto


Literacia departamentos e docentes e com o das aprendizagens.
exterior, no âmbito da leitura.
 Abrangência do
Currículo e
valorização dos
saberes e da
aprendizagem.
 Equidade e Justiça.
 Sucesso académico.
5-Clima e ambientes educativos
C.Projectos, - Apoio à aquisição e desenvolvimento de  Participação e
Parcerias e métodos de trabalho e de estudo desenvolvimento
Actividades autónomos; Cívico.
Livres (AEC) - Dinamização de actividades livres, de  Parcerias, protocolos
carácter lúdico e cultural; e projectos.
- Apoio às actividades de enriquecimento
curricular (AEC), conciliando-as com a
utilização livre das BE;  Participação dos Pais
e outros elementos da
- Envolvimento das BE em projectos comunidade
desenvolvidos em parceria, a nivel local e educativa.
mais amplo;
- Participação em reuniões com outras
entidades (BM/SABE, DREALG,  Diferenciação.
GTBECA).

4- Ligação à Comunidade
Educativa.
D. Gestão da - Resposta das BE às necessidades da  Gestão dos recursos
Biblioteca Escolar escola e dos utilizadores; materiais e
- Adequação da equipa em número e financeiros.
qualificações às necessidades de  Visão e estratégia.
funcionamento das BE e às solicitações
da comunidade educativa; 3-Organização e Gestão da
Escola.
- Gestão da Colecção;
- Alargamento da colecção aos recursos
digitais online;  Abertura à inovação.
A formanda: Sofia Labisa Afonso.