Agrupamento de Escolas de Cinfes

Ficha de Avaliao Diagnstica

Professor: ________________________________
Enc. Educao: ____________________________

Matemtica (6 Ano)
Nome: __________________________________________________ Turma: _____ N. _____

Data : ___/09/2012

Observaes: __________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________

1. Observa os nmeros registados na tabela ao lado. Indica:

1.1)

Dois nmeros mltiplos de 3: _______________

1.2)

Um nmero mltiplo de 2 e 5: ______________

1.3)

Dois nmeros divisveis por 4: ______________

1.4)

Um nmero divisvel por 2 e por 9: ___________

1.5)

Dois nmeros primos: _____________________

1.6)

Dois quadrados perfeitos: __________________

1.7)

Dois nmeros compostos: __________________

13

15

16

21

25

37

48

54

66

70

83

91

120 144 246

379 400 481 555 876 949

2) A decomposio em fatores primos do nmero 60 :

A) 4x3x5

B) 2x5x6

C) 2x2x3x5

D) 2x2x15
(Seleciona a opo correta)

3) Estabelece a correspondncia correta:

4

m.d.c.(12, 30)

6
15

m.m.c.(8,12)

24
5

4) Assinala a opo que representa 4 .

A) 4x5

B) 5x5x5x5

C) 4x4x4x4x4

D) 4+4+4+4

5) Os poliedros podem-se encontrar representados pelas suas planificaes.

5.1) Escreve o nome dos slidos A e B a que correspondem as planificaes seguintes.

5.2) Preenche a seguinte tabela referente aos slidos geomtricos A e B.

Slido A
Arestas
Faces
Vrtices

Slido B

6) Observa a figura ao lado e indica:

6.1) um ngulo agudo: ____________________________

6.2) um ngulo obtuso: ___________________________
6.3) um ngulo reto: _____________________________
6.4) dois ngulos congruentes: _____________________
6.5) dois ngulos complementares: __________________
6.6) dois ngulos suplementares: ____________________
6.7) duas retas estritamente paralelas: ________________
6.8) duas retas perpendiculares: _____________________
6.9) duas retas oblquas: ___________________________

7) Escreve o nome de cada um dos polgonos seguintes.

8) Observa o tringulo e calcula a amplitude do ngulo x.

9) Classifica o tringulo ABC quanto ao comprimento dos seus lados e quanto amplitude dos seus ngulos,
selecionando a opo correta e justificando a tua opo.

A) Equiltero e acutngulo.
B) Issceles e retngulo.
C) Escaleno e retngulo.
D) Issceles e obtusngulo.

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_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

10) Estabelece a correspondncia correta unindo as representaes equivalentes.

11) Considera as fraes.

Indica:
11.1) as fraes que representam um nmero inteiro.________________________________
11.2) as fraes que representam um nmero maior do que 1._________________________
11.3) duas fraes equivalentes. ________________________________________________
11.4) duas fraes irredutveis. _________________________________________________
12) Determina o valor das seguintes expresses numricas:

12.1) 15-(5+8)

12.2) 25+2x5

12.3)

12.4)

12.5) 23+32

13) Durante o perodo de saldos, o Pedro comprou uma camisola que, anteriormente custava 30 euros. Sabendo
que usufruiu de um desconto de 40%, quanto pagou pela camisola?

14) A tabela ao lado representa as idades dos alunos de uma turma.

14.1) Qual o nmero de alunos turma?
_______________________________________________
14.2) Completa, na tabela, a coluna referente frequncia relativa.

Idades

Frequncia

Frequncia

(anos)

absoluta

relativa

10

33%

11

10

12

17%

13

8%

14.3) Comenta a afirmao: 25% dos alunos tm idade superior a 11 anos.

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__________________________________________________________________________________________

15) A representao da bicicleta seguinte formada por figuras geomtricas que conheces.
Faz a legenda da figura usando os seguintes termos:

crculo

raio

dimetro

centro

circunferncia

16) Observa com ateno a seguinte sequncia.

16.1. Escreve o nmero que corresponde a

e o que corresponde a

, respeitando a sequncia.

= _________________________
= __________________________

Bom trabalho!
Os docentes de matemtica do 6 ano 2012/13
Departamento de matemtica e cincias experimentais