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KRUPSKAIA: REVOLUCIONRIA E EDUCADORA.

Samantha Lodi-Corra
1
Mara Regina Martins Jacomeli
2
Resumo: Nadezhda K. Krus!aia "1#$%-1%&%' constantemente ( lem)rada or
ser a mulher de *. Lenin+ or(m oucas ,ezes encontramos uma es-uisa -ue
colo-ue sua rodu./o intelectual como centro de an0lise. 1 resente
comunica./o ,incula-se a um ro2eto de doutorado -ue retende conhecer
melhor a o)ra roduzida or algumas re,olucion0rias -ue tam)(m 3oram
educadoras no 3inal do s(culo 454 e in6cio do s(culo 44. Krus!aia 3oi uma
edagoga mar7ista -ue desen,ol,eu uma reocua./o com a educa./o ara o
tra)alho ,inculada 8 educa./o intelectual ara o desen,ol,imento integral do
indi,6duo. Semre ati,a no mo,imento comunista russo+ Krus!aia te,e
imortante ael na reara./o da Re,olu./o Russa e na consolida./o do
regime so,i(tico. 1oiada na teoria mar7ista-leninista ,isa,a amliar a ati,idade
social como r0tica comum na no,a sociedade -ue se desen,ol,ia+ 9s
Re,olu./o Russa+ ara con,erter a mentalidade humana indi,idualista+ osta
elo caitalismo+ em mentalidade coleti,ista. :ara Krus!aia+ a educa./o
de,eria considerar os trs asectos essenciais aresentados or Mar7:
educa./o mental+ educa./o 36sica e educa./o tecnol9gica. ;e3endeu a
olitecnia e um ensino igual ara todos+ indeendente dos recursos 3inanceiros
ou do se7o. 1 resente comunica./o traz alguns dados reliminares da
atua./o de Krus!aia+ mas 20 aonta -ue en-uanto re,olucion0ria e educadora
te,e sua atua./o r9ria na 3orma./o de um ideal e na a./o r0tica -ue se
e3eti,ou.
Palavras-chave: Krus!aia< =duca./o Comunista< >ist9ria da =duca./o.
1
Doutoranda em Educao pela Universidade Estadual de Campinas, na rea: Histria da Educao.
(samanthalodi!"ahoo.com.#r$
%
&eda'o'a, doutora em Educao pela Universidade Estadual de Campinas. (tualmente ) pro*essora da
Universidade Estadual de Campinas na +aculdade de Educao.
KRUPSKAIA: REVOLUCIONRIA E EDUCADORA.
Biora!ia
Nadezhda Konstant6no,na Krus!aia nasceu em :eters)urgo em 2$ de
3e,ereiro de 1#$%+ 3ilha de um descendente de 3am6lia no)re -ue emo)recera
e de uma ro3essora -ue ha,ia 3icado 9r3/ na in3?ncia. @uando seus ais se
casaram as di3iculdades 3inanceiras eram imensas e no decorrer dos anos
simatizaram-se cada ,ez mais com ideias re,olucion0rias. Krus!aia erde
seu ai cedo e os ro)lemas 3inanceiros da 3am6lia s9 aumentam.
1os -uatorze anos+ Krus!aia come.a seu tra)alho como ro3essora
articular - rece)endo muito ouco or isso-+ gra.as 8s di3iculdades 3inanceiras
e sua ,ontade de continuar os estudos. *i,endo com a m/e+ -ue tam)(m
tra)alha,a ara comletar sua miser0,el ens/o+ suas aulas noturnas eram
signi3icati,as ara a so)re,i,ncia.
:or(m+ o es6rito re,olucion0rio 20 3azia arte da 2o,em Krus!aia+ -ue
a)re m/o de suas aulas+ inclusi,e a aula 3i7a -ue tinha no gin0sio+ ara
tra)alhar+ sem remunera./o+ em uma escola de oer0rios. :er6odo em -ue
Krus!aia 3azia suas leituras de Mar7 com o gruo de oer0rios e tam)(m
sozinha durante a madrugada. Aoi assim -ue se con,enceu+ antes de conhecer
Lenin+ -ue o mar7ismo era um guia ara a./o e3eti,a -ue le,aria a
trans3orma./o social.
No tra)alho com os oer0rios+ a roosta era o3erecer um ensino -ue
n/o se limita,a ao ler e escre,er+ mas tam)(m a,an.ar em conhecimentos e na
conscincia ol6tica+ moti,o -ue causou o 3echamento da escola.
=m 1#%&+ Lenin muda-se ara :eters)urgo e torna-se l6der do
mo,imento mar7ista or seu conhecimento te9rico e or sua caacidade de
articular a teoria de Mar7 8 realidade russa. =m :eters)urgo+ Lenin e Krus!aia
se conhecem e tra)alham 2untos ara a 3orma./o do 3uturo artido rolet0rio
russo. ;ois anos deois+ conseguem unir todos os c6rculos oer0rios de
:eters)urgo e 3ormam a Bni/o de Luta ela =mancia./o da Classe Cer0ria.
No 3inal de 1#%D+ Lenin 3oi reso or u)licar 3olhetos ilegais+ or(m+ n/o
dei7ou de organizar o artido or interm(dio de Krus!aia -ue 3ez um tra)alho
%
sistem0tico de roaganda comunista+ -ue le,ou a limitar a 2ornada de tra)alho
no m07imo em 11h&E or dia.
=m agosto de 1#%$+ Krus!aia 3oi resa com alguns Fto,arishiG e
ermaneceu sete meses na ris/o+ de onde saiu a9s o suic6dio de uma
estudante. Com medo de uma indigna./o geral a ol6cia soltou todas as
mulheres resas or causas ol6ticas e as encaminhou ara a deorta./o.
Condenada h0 3icar trs anos na ro,6ncia de B30+ solicitou e conseguiu ser
trans3erida ara a Si)(ria+ onde esta,a Lenin+ alegando serem noi,os. 1
trans3erncia 3oi concedida+ or(m os noi,os de,eriam contrair matrimHnio
assim -ue ela chegasse 8 Si)(ria. 1ssim o 3izeram.
C e76lio 3oi um momento roduti,o ara o casal -ue roduziu ati,amente.
Krus!aia roduziu um 3olheto+ F1 Mulher Cer0riaG+ com o seudHmino
S0)lina+ -ue au7iliou na incorora./o das oer0rias de 30)ricas no mo,imento
rolet0rio.
Com o 3im do e76lio de Lenin+ Krus!aia te,e -ue terminar o seu em B30.
=ncontram-se no,amente em 1%E1 na 1lemanha+ onde Lenin u)lica,a h0 um
ano o eri9dico F5s!raG+ no -ual Krus!aia toma arte desen,ol,endo tare3as na
edi./o+ corresondendo-se com os oer0rios e cuidando do transorte da
u)lica./o. F5s!raG ser0 uma 3orma de organizador coleti,o.
1o ,oltar ara RIssia em 1%ED usa outro nome e ,ai searada de Lenin.
1 oosi./o entre )olche,i-ues e menche,i-ues era clara neste momento. 1o
chegar a :eters)urgo+ come.a uma ati,idade re,olucion0ria nos su)Ir)ios.
=ncontra tam)(m antigos alunos -ue agora eram re,olucion0rios )olche,i-ues.
Krus!aia 3oi a secret0ria do Comit Central -ue com a reress/o aos
acontecimentos de 1%ED recisa reorganizar. Lenin corre erigo em
:eters)urgo+ or isso 3ica na Ainl?ndia+ en-uanto Krus!aia 3az todas as
rela.Jes entre ele e o Comit Central. No 3inal de 1%EK+ Lenin trans3ere-se ara
Su6.a+ acomanhado or Krus!aia.
=m 1%12+ mudam-se ara Crac9,ia e 3icam mais erto dos
acontecimentos. Krus!aia continua com au7iliar de Lenin e desen,ol,e o
tra)alho de organiza./o do :artido+ ligando-o a RIssia. Krus!aia+ nos anos
seguintes+ assume a cria./o+ na RIssia+ de uma u)lica./o di0ria legalizada
ara mulheres oer0rias.
,
Com a ,olta de Lenin ara Su6.a+ Krus!aia organiza reuniJes e
con3erncias ara a 3unda./o de 5nternacional Comunista. =m 1%1D articiou
como delegada da Con3erncia 5nternacional de Mulheres+ em Lerna+
organizada or Clara Met!in. Nesse mesmo er6odo retoma,a 3ortemente sua
rela./o com a edagogia e u)lica o 3olheto F1 instru./o oular e
;emocraciaG.
;e ,olta 8 RIssia+ Krus!aia se aro7ima das massas+ a3astando-se um
ouco dos tra)alhos )urocr0ticos do Comit Central do :artido. No )airro de
*i)org+ integra o Conselho de 5nstru./o :I)lica e realiza um tra)alho educati,o
e cultural+ con,idando todos -ue sou)essem ler e escre,er a tra)alhar na
instru./o dos oer0rios.
1ntes de Re,olu./o de Cutu)ro+ Krus!aia organizou o armamento dos
oer0rios e ensinou oer0rias a cuidar dos 3eridos. Na ,irada do ano+ a
comemora./o de Lenin e Krus!aia 3oi no )airro de *i)org com os oer0rios.
C go,erno so,i(tico ,ai ara Moscou e Krus!aia entre entra ara o gruo
de 5nstru./o :I)lica do go,erno+ com a 3inalidade de aca)ar com o
anal3a)etismo N considerado legado da monar-uia - em todo o a6s.
=sta)elecimentos ar instru./o de adultos 3oram criados+ assim como creches
e 2ardins de in3?ncia.
Cs tra)alhadores corresondiam-se constantemente com Krus!aia -ue
n/o consegui resonder a -uantidade de cartas -ue rece)ia. Con,i,ia com as
mulheres oer0rias e articiou ati,amente de um na,io de agita./o F1 =strela
*ermelhaG ara ronunciar discursos de roaganda do no,o go,erno entre as
massas. Mesmo com sua saIde a)alada+ 3oi di36cil ara Lenin
con,encer Krus!aia a ,oltar ara Moscou.
;urante o (ssimo estado de saIde de Lenin e at( no
er6odo -ue seguiu a sua morte "seu luto'+ n/o a)andonou
seus ronunciamentos e sua a./o.
;urante os lanos -uin-uenais da Bni/o So,i(tica continuou seu tra)alho
e deu n3ase 8 educa./o+ em)ora se interessasse or ,ariados tios de
assuntos. Aaleceu em 1%&%+ um dia deois de comletar setenta anos+ sem se
a3astar do tra)alho.
-
A e"uca#$o em Kru%s&aia.
1 educa./o este,e+ desde a 2u,entude+ resente na ,ida de Krus!aia e
( nesse asecto -ue ,amos nos deter or en-uanto. :ara ela Mar7 3uncionou
como uma guia de a./o e aoiada na teoria mar7ista-leninista ,isa,a amliar a
ati,idade social como r0tica comum. Aoi assim -ue agiu a educadora antes e
durante o desen,ol,imento da no,a sociedade+ 9s Re,olu./o Russa.
1inda em 1%1E+ escre,e um te7to 2usti3icando a necessidade de ensinar
aos meninos tra)alhos at( ent/o ensinados somente as meninas+ como
costurar+ cozinhar+ en3im+ todos os a3azeres dom(sticos. 1 di,is/o entre o -ue
de,eria ser de homem ou de mulher era ,ista como uma constru./o social
reconceituosa -ue derecia,a a mulher. =nsinar aos meninos Fcoisas de
mulheresG ( dar autonomia ao indi,6duo+ -ue dei7a de ser imotente e de
deender do tra)alho do outro. C -ue oderia ser considerado rid6culo ara
alguns ( aresentado como arte geral da escola e -ue merecia a aten./o.
1 roosta de Krus!aia era con,erter a mentalidade humana
indi,idualista+ osta elo caitalismo+ em uma mentalidade coleti,ista. =m uma
sociedade de classes a educa./o se desen,ol,e de maneira classista+ le,ando
os ais a e7lorarem seus r9rios 3ilhos ara so)re,i,er. =m uma sociedade
al3orriada do caitalismo Fo li,re desen,ol,imento de cada um ser0 a condi./o
ara o desen,ol,imento de todosG
&
.
C caitalismo tende a naturalizar di3eren.as socialmente criadas como a
-ue e7iste entre classes dominantes e dominados+ e at( a criada no interior da
3am6lia+ onde o ai Nhomem- e7erce o ael de dominador en-uanto a m/e N
mulher N e os 3ilhos s/o os dominados. 1s de3esas de igualdade roostas or
Krus!aia est/o ,inculadas 8 ideia de aca)ar com -ual-uer tio de domina./o
esta)elecida e est/o de acordo com o -ue roJe Mar7 no FMani3esto do
:artido ComunistaG
O
.
:reocuada em or 3im 8 e7lora./o in3antil 3az re3erncia a ideia
aresentada or Mar7 de criar uma legisla./o -ue rotegesse os 3ilhos da
e7lora./o dos ais e assegurasse a educa./o. :or educa./o re3or.a trs
,
.rups/aia, 01ar2 so#re la educacion comunista de la 3oven 'eneracion4, in .r5ps/a"a (1678$, p.%9.
-
:o encontramos em .rups/aia a e2presso de 0a#olir a *am;lia4, mas o tempo todo demonstra a
proposta de a#olir os moldes *amiliares preesta#elecidos.
9
caracter6sticas -ue de,em ser con2ugadas: educa./o mental+ educa./o 36sica e
educa./o tecnol9gica
D
.
So)re a educa./o I)lica+ dei7a )em clara sua osi./o. C =stado de,e
3inanciar manter 3inanceiramente as escolas I)licas+ mas n/o de,e de
maneira alguma se nomear o educador do o,o. 1 escola de,e estar li,re da
in3luncia do go,erno assim como da in3luncia da igre2a. No estado )urgus+ a
escola ( um instrumento de su)2uga./o esiritual e de adestramento das
massas.
Na sociedade classista a educa./o n/o ( a mesma ara o 3ilho do
oer0rio e ara o 3ilho do )urgus. 1 di,is/o de classes se mant(m no ensino+
de 3orma -ue ao 3ilho do oer0rio ca)e um ensinamento limitado+ en-uanto o
3ilho do )urgus se reara ara des3rutar da ,ida e ara go,ernar. 1 escola s9
chegou ao tra)alhador de 3orma e7tremamente limitada+ sendo su3iciente ara
a leitura de instru.Jes+ necess0ria na sociedade -ue se industrializa+ e ara
inculcar a moral )urguesa 2unto com a conscincia de classe+ 3azendo dos
oer0rios re)anho manso e 30cil de go,ernar.
:ara Krus!aia 3azia-se 3undamental a constru./o de uma escola igual
ara todos+ garantindo o -ue as escolas das classes dominantes 20 ossu6am:
local ade-uado com higiene+ roua aroriada+ )oa alimenta./o e ar uro+ com
o intuito de 3ortalecer a saIde e a 3or.a das no,as gera.Jes+ indeendente das
condi.Jes 3inanceiras de seus ais. "C3. KRP:SK1Q1+ 1%#$+ .D2'
=m seus escritos so)re educa./o demonstra conhecer a imort?ncia
das 3ases de desen,ol,imento in3antil+ considerando os asectos da 3orma./o
sicol9gica+ sem es-uecer-se da imort?ncia do )em coleti,o.
1 educadora conhecia lenamente as roostas educacionais em ,oga
na =uroa do 3inal do s(culo 454 e in6cio do s(culo 44+ or isso em seus te7tos
sugere nominalmente :estalozzi+ ArR)el e Maria Montessori.
Krus!aia+ ao ensar o desen,ol,imento integral do ser humano+
con2uga a roosta socialista com o desen,ol,imento de sentidos ela
erce./o+ estudado elos recursores da escola no,a. 1ssim+ a criati,idade
in3antil de,e ser estimulada ao m07imo com ,0rios materiais. 16 est0 a -uest/o
de o3erecer a todos o -ue as classes dominantes 20 ossu6am.
9
(s caracter;sticas re*oradas por .rups/aia esto, mais uma ve<, de acordo com a proposta de 1ar2
para a educao. ( educadora adota a de*inio e remete=se > 1ar2 ?uando *a< essa opo.
8
Krus!aia+ no te7to FSeoria e :r0ticaG+ declara estar consciente -ue na
escola r(-re,olucion0ria a teoria e a r0tica esta,am aartadas. Na escola
so,i(tica a teoria seria o guia de a./o+ or isso no,os m(todos+ -ue
ossi)ilitem o desen,ol,imento da r0tica oer0ria+ de,eriam ser tra)alhados.
1 cria./o de uma escola olit(cnica como imagina,a Mar7+ =ngels e Lenin+
ermitiria a Bni/o So,i(tica criar seu r9rio caminho. "C3. KRP:SK1Q1+ 1%#$+
.11K'
Co'si"era#(es.
1 resente comunica./o traz alguns dados reliminares da atua./o de
Krus!aia+ mas 20 aonta -ue en-uanto re,olucion0ria e educadora te,e sua
atua./o r9ria na 3orma./o de um ideal e na a./o r0tica -ue se e3eti,ou com
a Re,olu./o Russa. Mais do -ue a esosa de Lenin+ Krus!aia 3oi uma
)olche,i-ue de a./o.
@
Bi)liora!ia.
LCLRC*SK151+ Ssetsiliia S. Nadezhda Krpskaya: 1#$%-1%&%. MoscI:
=ditorial :rogreso+ 1%OE.
C1ML5+ Aranco. Histria da pedagogia. S/o :aulo: Bnes+ 1%%%.
>CLSL1TM+ =ric. Era dos extremos: o )re,e s(culo 44. S/o :aulo:
Comanhia das Letras+ 1%%D.
UUUUUUU. Sobre Histria. S/o :aulo: Comanhia das Letras+ 1%%#.
KRP:SK1Q1+ Nadezhda. La educacin abora e a ense!anza. MoscI:
=ditorial :rogreso+ 1%#$.
M1R4+
:5SSR1K+ MoiseV M."org.' " escoa#comuna. S/o :aulo: =7ress/o :oular+
2EE%.
R==;+ John. $ez dias %ue abaaram o mundo. S/o :aulo: :enguin Classics
Comanhia das Letras+ 2E1E.




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