Acções futuras: D.

1 Graça Ribeiro

MODELO DE AUTO-AVALIAÇÃO DAS BIBLIOTECAS ESCOLARES:

METODOLOGIAS DE OPERACIONALIZAÇÃO (PARTE II)

• Duas coisas que considere que a • Duas coisas que considere que a • Duas coisas que considere que a BE
BE devese deixar de fazer BE devesse continuar a fazer devesse começar a fazer
• A catalogação do fundo documental. • Formação: alunos e professores. A • Cultivar a política de recolha de
Se este já feito quando o livro capacidade de usufruir do espaço e evidências sem implicar tempo
chegasse à BE seria mais unifrome e de todos os recursos: informáticos, fundamental para acompanhar os
facilitaria o trabalho de qurm tem a fundo documental, etc, só se fará alunos na concretização dos seus
seu cargo essa tarefa. O ideal seria se houver um conhecimento trabalhos.
esta já vir feita da editora e a profundo de tudo o que se encontra • Disponibilizar o seu fundo documental
Biblioteca apenas importava os dados na BE. O conhecimento do fundo em formato digital.
poupando tempo e recursos. documental e dos outros recursos
• A BE deixasse de ser vista como o é ponto de partida para o
local onde se deixam os alunos de desenvolvimento de competências
“castigo” quando têm ordem de saída que se querem para a vida.
da sala de aula. Estes paaasam a • O trabalho colaborativo e
associar a BE a um espaço em que cooperativo entre a direcção da
se está de castigo e não de escola, órgãos de gestão da escola
aprendizagem, de lazer e de cultura. e os departamentos para a
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elaboração dos documentos
fundamentais da BE, planificação
das actividades da BE e com a BE,
proporcionar aos alunos
actividades extra-curriculares e de
foro cultural, etc.