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Sessão 8
Tarefa 1, Grupo 8
OBJECTIVOS
.: examinar a operacionalização do modelo de auto-avaliação no que se refere à utilização da linguagem em contexto de
avaliação e de planificação de acções para a melhoria.
Sessão 8
Tarefa 1, Grupo 8
DESCREVER / AVALIAR
Descrever é um acto objectivo. Descrevemos o que vemos, o que sentimos, mas sem juízos de valor.
Avaliar implica efectuar julgamentos, neste caso sobre o funcionamento da BE, a sua eficácia, a sua utilidade, a
sua importância, o seu valor. Avaliar implica questionar o modo como obtivemos a informação (Como sabemos?,
Quais são as evidências que sustentam o julgamento?). Ao avaliar identificamos os pontos fortes e os pontos
fracos, deste modo podemos planear acções de consolidação e de melhoria.
1- Dos seguintes enunciados, indicar os que são descritivos e os que são avaliativos.
Descritivos/
Enunciados: Propostas para enunciados avaliativos
Avaliativos
1- Foi recolhida informação dos departamentos Descritivo A informação recolhida junto dos
sobre a colecção da BE. departamentos sobre a colecção permitiu a
actualização do fundo documental, resultando
num aumento do número de requisições de
docentes e discentes.
A colecção da BE (não) satisfaz as
necessidades dos Departamentos: de acordo
com os questionários, X% dos docentes
O Modelo de Auto-Avaliação das Bibliotecas Escolares: metodologia de operacionalização (Workshop)
Sessão 8
Tarefa 1, Grupo 8
Sessão 8
Tarefa 1, Grupo 8
Dezembro 2009
O Grupo:
Rosa Guerra,
Susana Branco,
O Modelo de Auto-Avaliação das Bibliotecas Escolares: metodologia de operacionalização (Workshop)
Sessão 8
Tarefa 1, Grupo 8
Teresa Olaio ,
Vítor Silva