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SABER INTERACTIVO, LDA

Portugus 5. Ano O Prncipe Nabo

Nome: _____________________________________________ Data: _______________

Antes de ler
1. Observa a capa do livro e as duas primeiras ilustraes da obra (pginas 7 e 23).
1.1. As ilustraes sugerem-te personagens de que local?
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2. Como se chama a obra? E o seu autor(a)?
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2.1. Como se chama o autor(a) das ilustraes?
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2.2. Qual a editora do livro?
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3. Presta ateno imagem grfica do texto.
3.1. De que tipo de texto se trata? Justifica a tua resposta, apresentando caractersticas desse tipo de texto.
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3.2. Em quantos atos se divide a obra em estudo?
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3.3. Como se distingue um ato de uma cena?
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3.4. Neste tipo de texto, existem dois tipos de discurso distintos. Identifica-os e explica em que consistem.
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PROFESSORA: SLVIA AMADO

Ler, interpretar e escrever


Primeiro ato
1. Descreve o espao onde decorre o primeiro ato.
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2. Atenta nas personagens intervenientes neste ato. A ao inicia-se com um dilogo entre vrias delas.
2.1. Quem so essas personagens e sobre o que falam?
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2.2. Qual a principal funo do Marechal da Corte?
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2.2.1. Que misso lhe confiou o rei?
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2.2.2. Qual o seu ponto fraco?
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2.3. Qual a funo do cozinheiro?
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2.4. Quem a Mademoiselle e qual o seu nome?
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2.4.1. Por que motivo carrega nos rr?
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2.5. Como se sente o rei perante a possibilidade de a filha escolher um pretendente naquele dia? E porqu?
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2.6. Como costuma a princesa tratar os seus pretendentes?
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2.6.1. Quantos j recusou?
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3. Quantos pretendentes, a casar com a princesa, se apresentam desta vez? Porqu s esse nmero?
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PROFESSORA: SLVIA AMADO

3.1. Quem eram os seus pretendentes, desta vez?


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4. O rei avisa a princesa sobre o comportamento dela com os prncipes que se iro apresentar.
4.1. Como que ela diz que se vai comportar?
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4.2. Como que ela trata os seus pretendentes?
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4.3. Que alcunhas a princesa atribui a cada um dos prncipes consortes e porqu?
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4.4. Parece-te que a princesa escolher algum destes prncipes?
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5. Tendo em conta as atitudes da filha, o que decide o rei?
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5.1. Que sentimento o leva a tomar essa deciso?
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5.2. Que razes apresenta ele para tomar esta atitude?
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6. Com quem casa a princesa?
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6.1. Achas que a cano por ele apresentada tem a ver com a princesa? Justifica a tua resposta.
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PROFESSORA: SLVIA AMADO

Segundo ato
7. Quantos meses passaram desde o primeiro ato? Justifica a tua resposta com uma expresso textual.
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8. Descreve o espao onde decorre o segundo ato.
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9. Quando vivia no castelo, a princesa ocupava-se a aprender francs, a tocar piano e a pintar flores.
9.1. Como se ocupa agora a princesa?
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10. Qual a atividade profissional do Antnio?
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11. Como se sente o Antnio em relao s qualidades domsticas da mulher?
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12. Quando Antnio chega a casa, depois de um dia de trabalho, a princesa ainda no tem a refeio
pronta.
12.1. Como se mostra ele, inicialmente?
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12.2. Como reage a princesa s palavras de Antnio?
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12.3. O que acaba Antnio por fazer?
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12.4. Por que motivo a princesa no gosta da cano de Antnio?


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12.5. Apesar de tudo, parece existir, pelo menos, alguma amizade entre ambos. Porqu?
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13. Entretanto, enquanto Antnio saiu de casa, surgem uma rapariga, um rapaz e um bobo.
13.1. Como tratam a princesa?
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13.2. J verificaste um comportamento idntico ao destas personagens nalgum outro momento do texto?
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14. Antnio chega e a princesa corre para ele, em busca de proteo. O que faz ele?
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14.1. Por que achas que estas personagens surgem neste momento?
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15. Antnio traz comida princesa e enquanto ela come, ele d-lhe uma notcia. Qual?
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15.1. Por que motivo recusou ele este prncipe?
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15.2. Que caracterstica tm em comum este prncipe e o Antnio?
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16. Mas s um homem bonito, Antnio.
16.1. Apesar da caracterstica comum ao prncipe Nabo, por que que a princesa acha o Antnio bonito?
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17. Na aldeia, diz-se que na corte do prncipe da Mailndia, precisam de uma ajudante de cozinha durante
os preparativos para a festa de casamento. O que sugere Antnio?
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17.1. Como reage a princesa a essa sugesto?
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Terceiro ato
18. Descreve o espao onde decorre o terceiro ato.
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19. Quantas personagens esto nesta primeira cena? Identifica-as.
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19.1. De que falam elas?
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20. Em que momento se muda para a segunda cena?
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20.1. Caracteriza, fisicamente, essa personagem.
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21. Transcreve uma expresso textual indicadora da funo exercida pelo bobo.
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22. Como se identifica a princesa quando apanhada a espreitar a sala de festas?
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22.1. Quando o Marechal da Corte lhe pergunta o que foi ali fazer, o que responde a princesa?
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23. O bobo pede um samba para danar com a Madame do senhor msico Antnio!
23.1. Como reage a princesa a esta situao? bem-sucedida?
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23.2. O que aconteceu quando o bobo a obrigou a danar com ele?
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23.3. Tremendo de medo, como se justificou a princesa?
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23.4. Como reagiu o Marechal da Corte justificao da princesa? Transcreve uma expresso textual que
comprove a tua resposta.
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24. O prncipe chega, observa o cho da sala sujo e contam-lhe o que aconteceu.
24.1. O que faz ele?
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24.1.1. A princesa responde e ele ri gargalhada. Como se sente a princesa e o que tenta fazer?
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25. Entretanto, o prncipe comea a ser questionado em relao ao atraso da noiva. O que faz ele?
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25.1. Que sentimentos invadem a princesa?
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26. Concordas com o final feliz da histria que leste?
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27. Quem so as personagens principais da histria?


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27.1. O rei do Castelo da Abundncia, os dois marechais e a Mademoiselle so personagens de que tipo?
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GRAUS DOS ADJETIVOS


1. Forma adjetivos, partindo dos nomes abaixo apresentados.
a) alegria _________________

e) preocupao ___________

i) felicidade _______________

b) ateno _______________

f) sentimento _____________

j) sono ___________________

c) maravilha ______________

g) loucura ________________

k) vento _________________

d) Portugal _______________

h) beleza _________________

l) magia __________________

2. Escreve um pequeno texto em que utilizes: quatro adjetivos qualificativos e dois adjetivos numerais.
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3. Atenta nos seguintes adjetivos: jovem; curta e alegre.
3.1. Classifica-os quanto ao gnero: __________________________________________________________
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3.2. Classifica-os quanto ao nmero: _________________________________________________________
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4. Completa o quadro com os graus dos adjetivos apresentados.
Grau normal

redonda

preocupado

de superioridade
Grau
Comparativo

de igualdade
de inferioridade
sinttico
Absoluto

Grau
Superlativo

analtico
de superioridade

Relativo

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de inferioridade

Pronominalizao
1 Quando a forma verbal termina em vogal, o pronome no sofre alteraes.
1 Ex.: Vi o filme. > Vi-o.
2 Quando a forma verbal termina em R, S, ou Z, estas consoantes caem e o pronome pessoal passa a
ser: -lo, -la, -los, -las.
2 Ex.: Vou ver o Lus. > Vou v-lo.
2 Ex.: Tu contas histrias. > Tu conta-las.
2 Ex.: Ele faz os trabalhos de casa. > Ele f-los.
3 Se a forma verbal terminar em M ou ditongo nasal, o pronome tomar as formas: -no, -na, -nos, -nas.
3 Ex.: Os alunos viram o filme. > Os alunos viram-no.
3 Ex.: O Joo pe a mochila no lugar. > O Joo pe-na no lugar.
4 Quando a forma verbal estiver no modo condicional, o pronome coloca-se entre o radical do verbo e
as terminaes verbais (-ia, -ias, -ia, -amos, -eis, -iam). No entanto, como o radical termina em R, este cai
e o pronome ganha um L, tomando as formas -lo, -la, -los, -las.
4 Ex.: Eu levaria a bicicleta para a escola. > Eu lav-la-ia para a escola.
4 Ex.: Tu convidarias os teus amigos > Tu convid-los-ias
5 Quando a forma verbal estiver no futuro, o pronome coloca-se entre o radical do verbo e as
terminaes verbais (-, -s, -, -emos, -eis, -o). No entanto, como o radical termina em R, este cai e o
pronome ganha um L, tomando as formas: -lo, -la, -los, -las.
5 Ex.: Ele entregar a encomenda a tempo. > Ele entreg-la- a tempo.
5 Ex.: Eles pediro a prenda me. > Eles entreg-la-o me.
6 Se a frase estiver na negativa, o pronome vai para antes do verbo, sem sofrer alteraes (tal como
nalguns casos em que a frase est na forma interrogativa).
6 Ex.: Ele no levou o livro para a aula. > Ele no o levou para a aula.
6 Ex.: J leste o livro todo? > J o leste todo?
CASOS ESPECIAIS: Sempre que na frase se encontrem em contacto duas formas de pronome pessoal,
complemento direto e indireto, elas contraem-se formando uma s palavra (em qualquer tempo verbal).
Ex.: J li o livro. Posso emprestar-to. (te

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o)

Dei os livros Rita. > Dei-lhos. (os

lhe)

Exerccios:
1. Substitui as expresses destacadas por um pronome pessoal.
a) A Margarida fez a carta ontem. ____________________________________________________________
b) O Roberto e o primo cantaram uma msica. _________________________________________________
c) A Catarina far um bolo. _________________________________________________________________
d) Ele ganharia o totoloto. __________________________________________________________________
e) Ela que faa o jantar. ____________________________________________________________________
f) Ns no comemos o bolo. ________________________________________________________________
g) A tia deu um presente Maria. ____________________________________________________________
h) O padrinho telefonou ao Mrio. ___________________________________________________________
i) Dei tudo Manuela. _____________________________________________________________________
j) Os filhos telefonaro, amanh, ao pai. _______________________________________________________
k) Comprei um livro para ti. _________________________________________________________________

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