PORTAFOLIO 2

ESTRATEGIAS PARA EL USO DE

REA EN LA ENSEANZA DE
ORTOGRAFA
Curso: Innovacin Educativa con Recursos Abiertos
Por: Ligia Monteros
INTRODUCCIN
La ortografa hoy da es un valor perdido en
la sociedad, el uso incorrecto de las
palabras es un mal comn, por lo que como
docentes debemos promover la prctica de
la buena escritura; para ello los REA
proveen acceso a la informacin sobre el
tema y una amplia gama de posibilidades
donde los alumnos aprenden jugando, este
portafolio es un aporte ldico para la
construccin del conocimiento.
OBJETIVOS
Presentar evidencia del conocimiento
sobre uso de REA, su seleccin y
aplicacin en la educacin.
Proporcionar estrategias para mejorar el
proceso formativo e innovar la
metodologa docente.
Compartir el contenido con la comunidad
educativa, para promover el uso de REA
en las comunidades educativas locales.

PALABRAS CLAVE
REA: Siglas de Recursos Educativos
Abiertos y son recursos informticos
digitales de libre acceso que llenan los
estndares de calidad, respetando los
derechos de autor, para que sean tiles
en la adquisicin de competencias.
COMPETENCIAS: Son las habilidades y
destrezas que posee una persona para
solucionar los problemas de su
cotidianidad con eficiencia y creatividad.
Por qu ortografa?
Cada vez escribimos menos con lpiz y papel para
hacerlo con mayor frecuencia en la computadora. Se
trata, sin duda, de un hecho que a simple vista parece
anecdtico pero que, de acuerdo con antroplogos y
cientficos de distintas ramas, est provocando una
revolucin comunicativa que puede compararse con el
desarrollo del habla o el descubrimiento de la escritura
(e-1)

En base a lo anterior la tecnologa ha modificado los hbitos
de escritura al punto de crear nuevos sistemas, algo positivo
sera que a travs de estrategias digitales se recupere el
inters por la ortografia y la correcta escritura.
Proceso de seleccin de REA
Los aspectos para evaluar un recurso educativo
abierto son:
Calidad del contenido
Motivacin
Diseo y presentacin
Usabilidad
Accesibilidad
Valor educativo
Valoracin global (e-2)
Metodologa
Evaluacin diagnstica
Socializacin de resultados con los
alumnos
Seleccin de Recursos Educativos
Abiertos
Induccin sobre los recursos a utilizar
Aprendizaje ldico
Evaluacin y retroalimentacin.

REA seleccionados
http://www.karisma.org.co/documentos/01c/
ortografiaweb/interactivo.html
http://yaestamosensecundaria.wordpress.c
om/ortografia/
http://www.ladislexia.net/recursos-
interactivos-para-trabajar-la-ortografia/
http://www.indiana.edu/~call/ejercicios.html


Evidencia de trabajo
Grupo:
ECCO
MOVIMIENTO
ORTOGRFICO

Objetivo:
Compartir REA y
experiencias de
aprendizaje
Link:
https://www.facebook.com/groups/1516597808583066/1516600245249489/?
notif_t=like
Estrategias de evaluacin
Talleres de escritura semanales
Autoevaluacin
Evaluacin de pares a travs de
rubricas especficas (proporcionadas
por el docente).
Retroalimentacin.


Recomendaciones
Que los y las docentes reconozcan la
necesidad de utilizar estrategias para
mejorar la ortografia de sus alumnos en
todas las reas y niveles educativos.
Que los REA sean utilizados para beneficio
de la educacin y no solo con fines
recreativos y sociales.
Que este portafolio sea utilizado en la
medida que las posibilidades lo permitan.
Referencias
1.http://www.upf.edu/pdi/daniel_cassany/_p
df/entrev/milenio03.pdf
2. http://www.temoa.info/es/rubrica
3. https://class.coursera.org/innovacionrea-
002/wiki/view?page=act02



No todos los recursos digitales
son de calidad, es
responsabilidad de cada uno
seleccionarlos, segn
lineamientos especficos, para
posteriormente utilizarlos de la
manera mas tica posible.