PRÁTICAS E MODELOS NA AVALIAÇÃO DA BE – WORKSHOP

SESSÃO 8 – FORUM 1

TRANSFORMAÇÃO DOS ENUNCIADOS

ENUNCIADOS DESCRTIVOS ENUNCIADOS AVALIATIVOS DESCRITIVOS EM AVALIATIVOS

1. Foi recolhida informação dos 1. Foi recolhida, de forma regular, informação

departamentos sobre a colecção da BE. junto dos departamentos sobre a variedade e
adequação da colecção da BE, tendo-se
identificado algumas limitações.

3. A BE promove sistematicamente
mecanismos de avaliação cujos resultados
são utilizados na planificação do trabalho.
3. Iniciativa de um projecto (parceria com a 3. A BE promoveu um projecto de leitura
Câmara Municipal) de âmbito nacional. inovador e de âmbito nacional, que a envolve
numa forte parceria com a Câmara Municipal.

4. Aproximação estimulante às famílias e seu

envolvimento no projecto da BE, com o
projecto “Leituras em família”.
5. Horário da BE cobre todo o tempo de 5. O horário da BE é contínuo e alargado e
abertura da escola. responde de forma satisfatória às
necessidades dos seus utilizadores.

6. A actualização do material informático não

corresponde às necessidades dos utilizadores
(professores, alunos).
7. A BE produz e difunde guiões de pesquisa
7. A BE disponibiliza guiões de pesquisa actualizados e diversificados, baseados no
baseados no modelo Big6. modelo Big6.

Formanda: Maria Celeste Nunes

 OBJECTIVOS DA SESSÃO

Distinguir Descrição de Avaliação

Transformar enunciados descritivos em enunciados claramente avaliativos