Fórum 2

ACTIVIDADE: Distinguir enunciados gerais de

específicos

Enunciados:

3. Reforçar o trabalho articulado.

Fragilidades: Não especifica o tipo de trabalho; quais os agentes implicados,

em que circunstâncias, com que objectivos. Insere-se no nível das ideias.

Enunciado específico:

Reforçar o trabalho articulado entra a BE e as salas de aula, envolvendo

semanalmente todas as turmas do primeiro ciclo do ensino básico, de modo a
fomentar o gosto pela leitura, bem como o aperfeiçoamento do desempenho
dos alunos, ao nível da aquisição da competência leitora.

4. Reforçar a produção de instrumentos de apoio a ser usados por

professores e alunos.

Fragilidades: Não especifica o tipo de instrumentos em causa, quando e em

que circunstâncias deverão ser usados e qual a Área a que se destinam.

Enunciado específico:

No segundo período lectivo, os guiões de leitura e os guiões de pesquisa de

informação, serão colocados online, na página da BE, de modo a ser
seleccionados e usados pelos professores e alunos do Primeiro Ciclo do
Ensino Básico, de todo o Agrupamento de Escolas.

A Formanda:

Lucília Barôa