O Modelo de Auto-Avaliação das Bibliotecas Escolares:
metodologias de operacionalização (Workshop
DISTINÇÃO ENTRE DESCRIÇÃO E AVALIAÇÃO
1- Foi recolhida informação dos departamentos sobre a colecção da BE.
1.1. Enunciado descritivo -
1.2. Foi recolhida informação dos departamentos sobre a colecção da BE,
respondendo às necessidades de informação quer do ponto de vista quantitativo, quer qualitativo.
2- A BE promove sistematicamente mecanismos de avaliação cujos resultados são
utilizados na planificação do trabalho.
2.1. Enunciado avaliativo
3- Iniciativa de um projecto (parceria com a Câmara Municipal) de âmbito nacional.
3.1. Enunciado descritivo
3.2. Iniciativa de um projecto (parceria com a Câmara Municipal) de âmbito nacional,
tendo aumentado o grau de intervenção da BE na comunidade educativa
4- Aproximação estimulante às famílias e seu envolvimento no projecto da BE, com o
projecto “Leituras em família”.
4.1. Enunciado descritivo
4.2. Aproximação estimulante às famílias e seu envolvimento no projecto da BE, com o
projecto “Leituras em família”, tendo-se observado uma participação activa de encarregados de educação dos alunos das turmas dos quintos e sextos anos.
5- Horário da BE cobre todo o tempo de abertura da escola.
5.1. Enunciado descritivo
5.2. Horário da BE cobre todo o tempo de abertura da escola, permitindo assim a sua utilização a todos alunos, quer do ensino diurno, quer nocturno
6- A actualização do material informático não corresponde às necessidades dos
utilizadores (professores, alunos).
6.1. Enunciado descritivo
6.2. A actualização do material informático não corresponde às necessidades dos
utilizadores (professores, alunos),o que dificulta o desenvolvimento das competências na área das TIC.
7- A BE disponibiliza guiões de pesquisa baseados no modelo Big6.
7.1. Enunciado descritivo
7.2. A BE disponibiliza guiões de pesquisa baseados no modelo Big6,com vista ao