Universidade de Braslia - UnB

Faculdade de Educao - FE
Programa de Ps-Graduao em Educao - PPGE

Disciplina: Metodologia Qualitativa e Interpretao de Dados (cdigo 392910)
Professora: Dra. Wivian Weller
Ps-graduando: Jos Wrigell Menezes Rodrigues Matrcula: 14/0073604

Reflexes: Teoria Fundamentada - parte II: amostragem terica, saturao, classificao e redao do manuscrito
(30/05)

Interessante como a viso pode mudar perante novos argumentos. No texto anterior, escrito com leitura
parcial do mtodo, acreditvamos que a Teoria Fundamentada (TF) poderia ser uma abordagem possvel para uma
pesquisa como a nossa
1
. Porm, sua complexidade e variantes metodolgicas requerem tempo para exerccio e
retornos constantes s fontes. Tarefa que no mestrado acadmico no se mostra to exequvel, porm, vivel. E nas
palavras de Charmaz (2009, p. 145) o fato de sentir-se confuso e indeciso, uma vez que se aprenda a tolerar a
ambiguidade, demonstra o seu crescimento como pesquisador.
No entanto, o estudo da TF contribuiu bastante para a seleo de estratgias de pesquisa. Os memorandos,
por exemplo, podem ser adaptados para outras abordagens, como a fenomenolgica. A reviso desses escritos
auxilia na anlise das categorias, verificando sua fidedignidade e apontando fragilidades. Este movimento de busca
de dados pertinentes para o desenvolvimento da teoria emergente, objetivo da amostragem terica, elabora e refina
as categorias, saturando-as, para em seguida classifica-las e representa-las graficamente. Glaser e Strauss (1967, p.
107) sugerem as notas em cdigo para explicar e definir o contedo dos cdigos e categorias dos memorandos. O
que nos pareceu insights dentro do processo de selecionar e ordenar as categorias, outra estratgia que pode ser
adaptada para outras abordagens. Com isso o pesquisador pode aprimorar e reorientar a amostragem terica para
alcanar o refinamento das categorias.
Na perspectiva de que a amostragem terica retornar aos memorandos, outras tcnicas de investigao
social podem ser utilizadas, como a observao participante, anlise de documentos, a realizao de observaes ou
a participao em novos mundos sociais, assim como entrevistar ou reentrevistar tendo como foco as categorias
tericas. Tudo isso contribuir ainda mais para a abstrao do pesquisador. E nesta linha de construo do
pensamento, o mtodo abdutivo mostra-se necessrio para a compreenso do fenmeno, ou seja, o raciocnio sobre a
experincia para a elaborao de conjeturas tericas para, ento, verifica-las por meio de uma nova experincia.
Posto isto, esta ao implicar em todas as explicaes tericas possveis para os dados, incluindo a
elaborao de hipteses para cada explicao possvel, a verificao emprica destas por meio da anlise de dados, e
a busca de uma explicao mais plausvel (CHARMAZ, 2009, p. 144). Acrescenta-se a essa discusso a
sensibilidade terica, compreendida por Strauss e Corbin (1990), como a destreza para olhar os dados com
perspiccia e imaginao, com o objetivo de verificar a relevncia dos dados e discernir o que ou no pertinente
ao estudo. Para Gasque (2008, p. 115) os critrios de seleo da amostragem terica esto baseados nos insights que
se acredita que uma pessoa possa trazer para o desenvolvimento da teoria. Isso justificaria o uso da amostragem

1
Projeto de pesquisa em construo, com o ttulo A apropriao do tablet pelo professor do Ensino Mdio: usos e desusos, sob
orientao do prof. Dr. Gilberto Lacerda.
terica no incio e, at mesmo, no final da pesquisa, desde que haja categorias para serem analisadas (CHARMAZ,
2009, p. 148).
Uma discusso que nos chamou a ateno foi a incluso da variao, ou seja, modificaes nos sujeitos de
pesquisa levando a modificao das categorias. Isso acontece devido fatores considerveis, que podem ser
ignorados, minimizados, confrontados ou aceitados pelos sujeitos de pesquisa (Idem, p. 151). Inserindo o nosso
projeto na discusso, a entrega dos tablets para os professores certamente provocou o conflito profissional e at
mesmo pessoal (viso da didtica formal vigente), mas este conflito pode no fomentar uma mudana de
comportamento pedaggico, o que levar aos usos e desusos da ferramenta. Ou seja, aqui poderemos verificar a
variao dos sujeitos e a modificao das categorias.
Outro conceito relevante para a construo da TF a saturao das categorias, que percebida quando no
estiverem mais surgindo dados novos ou quando no mais despertar insights tericos ou mesmo propriedades novas.
Com a amostragem terica preparada comea o trabalho com a classificao, a representao grfica e a
integrao dos memorandos, processos que requerem muita viso de construo da teoria (cincia dos objetivos e
dos propsitos do trabalho, porm permanecendo livre para adoo de diferentes pontos de vista e de ampliao de
possibilidades de compreenso). Esse movimento exige do pesquisador controle total sobre os dados construdos.
Habilidades demandadas pelo interacionismo simblico (significados particulares dos sujeitos) e pela estatstica
positivista (fluxogramas, tabelas). Charmaz (2009) se posiciona em uma linha construtivista que faz parte da
tradio interpretativa. Desta forma, estabelece a prioridade nos fenmenos do estudo a partir das experincias
compartilhadas, considerando seu processo de produo.
Cabe frisar que no h um consenso sobre a Teoria Fundamentada, dela surgiram variantes do mtodo, o que
dificulta a compreenso do processo para o pesquisador iniciante e sua aplicabilidade em algumas reas do
conhecimento (os estudos mais comuns em lngua portuguesa so das reas de enfermagem ou informtica). Cabe ao
pesquisar, proposto a realizao da produo de conhecimento, escolher que abordagem adotar.
Por fim, a redao de manuscritos. Esta etapa requer do pesquisador pacincia e determinao para retomar
os manuscritos iniciais e revisar cada momento, cada abstrao, a fim de unir as categorias e gerar argumentos.
Neste sentido, o argumento indica como o pesquisador quer que os leitores considerem sua anlise, o referencial
terico oferecer suporte a isso. Ressaltando que o referencial terico emergir da anlise.
Apesar do texto de Charmaz (2009) ser bem didtico, a leitura precisa ser minuciosa se quisermos no
apenas conhecer, mas dominar os caminhos da Teoria Fundamentada.

Referncias
CHARMAZ, Kathy. A construo da teoria fundamentada: guia prtico para anlise qualitativa.
Porto Alegre: Artmed, 2009.
GASQUE, Kelley Cristine Gonalves Dias. O pensamento reflexivo na busca e no uso da informtica
na comunicao cientfica. Braslia: FE UnB, 2008. 240 p. Tese (doutorado).
__________. Teoria fundamentada: nova perspectiva pesquisa exploratria. In: MUELLER,
Suzana Pinheiro Machado (Org.). Mtodos para a pesquisa em Cincia da Informao. Braslia: Thesaurus, 2007. p.
83-118.
GLASER, Barney G.; STRAUSS, Anselm L. The Discovery of Grounded Theory: strategies for
Qualitative Research. New Jersey (EUA): Aldine Transaction, 1967.