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OS SONS DA LNGUA/ VOGAIS E CONSOANTES


O alfabeto (ou abecedrio) o conjunto das letras
que utilizamos.
Vogais: A, E, I, O, U
As outras letras so consoantes.
As vogais podem ser orais ou nasais.
As !o"ais orais so #ronunciadas a#enas #ela boca.
E$.: caf% #a#el, &
As !o"ais nasais so #ronunciadas #ela boca e nariz.
E$.: ma'% bem% banco% &
Os ditongos so "ru#os de ( !o"ais que se
#ronunciam de uma s) !ez. *o se se#aram.
Os diton"os orais #ronunciam+se s) #ela boca.
E$.: #ai% #eito% boi% rui!o% &
Os diton"os nasais #ronunciam+se #ela boca e #elo
nariz.
E$.: melo% me% mos% lees% &


3 e 4
anos
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Es"$do
1

1% Co&ia as &a'a(ras e rodeia as (o)ais*
,assarin-o% ca!alo% abel-a% "ato% co%
+% Co&ia as &a'a(ras e rodeia as consoan"es*
.erejas% u!as% amei$as% bananas% roms.
3% Escre(e , noes de aniais coe-ados &or
consoan"e%
4% Escre(e , noes de &essoas coe-ados &or
(o)a'%
.% S$/'inha os di"on)os orais a a0$' e os
di"on)os nasais a 'aran1a* .es% din-eiro% loiro% mil-/es%
muito.
,% S$/'inha as (o)ais orais a a0$' e as (o)ais
nasais a (ere'ho* ma'% u!as% carro% brinquedo% laranja%
escola.
3 e 4
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E2erc3cio
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AS SLA4AS
Slaba 0 o "ru#o de letras que se #ronunciam de uma
s) !ez.
1e a #ala!ra tem 2 s) s3laba, c-ama+se monosslabo, ou
#ala!ra monossilbica.
1e a #ala!ra tem ( s3labas c-ama+se disslabo, ou
#ala!ra dissilbica.
1e a #ala!ra tem 4 ou mais s3labas c-ama+se
polisslabo, ou #ala!ra #olissilbica.
Slaba tnica 0 a s3laba em que se carre"a com mais
for'a.
As outras s3labas, de intensidade mais fraca, so as
slabas tonas.
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anos
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Es"$do
+

1% Di(ide as &a'a(ras e s3'a/as e c'assi5ca#as
6$an"o ao n7ero de s3'a/as*
5inoceronte 0 leo 0 -i#o#)tamo 0 "olfin-o 0 andorin-a
0 co 0 o!el-a 0 "afan-oto 0 baleia 0 tubaro 0 boi.
+% Di(ide as s3'a/as das &a'a(ras e s$/'inha a
s3'a/a "8nica*
.6ntaro 0 #ortu"u7s 0 "ente 0 #o 0 "ramtica 0 escola
0 autom)!el 0 caneta 0 l#is 0 me 0 cai$a 0 #ai.
3% Di(ide as &a'a(ras e s3'a/as9 s$/'inha as
s3'a/as "8nicas e rodeia as s3'a/as !"onas*
8r!ore 0 fome 0 c-a#u 0 fol-a 0 rel)"io 0 #renda.
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E2erc3cio
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3 e 4
anos
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E2erc3cio
4
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E2erc3cio
+

A SLA4A T:NICA
A s3laba t)nica no ocu#a sem#re o mesmo lu"ar, na
#ala!ra. 1e"undo a sua #osi'o, as #ala!ras classificam+se
assim:
Palavras Agudas 0 a s3laba t)nica a ltima.
E$.: .orao 0 p 0 po 0 ca 0 l 0 em 0 um.
Palavras !raves 0 a s3laba t)nica a penltima.
E$.: .aneta 0 l#is 0 gente 0 escola.
Palavras "sdr#ulas 0 a s3laba t)nica a
antepenltima.
E$: $r!ore 0 "ramtica 0 "instica 0 mdico.
%ota: todas as #ala!ras esdr9$ulas t7m um acento
escrito.
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3
3 e 4
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3
1% Di(ide as s3'a/as9 s$/'inha a s3'a/a "8nica e
c'assi5ca as &a'a(ras 6$an"o ; &osi-<o da s3'a/a
"8nica*
8r!ore
Aulas
Escola
:o"ar
,artir
;dico
5ecreio
,ltano
<ostar
=rincar
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4
**
T=ANSLINEA>?O/ @UDAN>A DE LINAA
,ara mudar de lin-a, quando uma #ala!ra no cabe, e$istem
re"ras:
&' <eralmente se#aram+se as s3labas. Es + co 0 la
(. >uando - ( consoantes i"uais juntas, fica cada uma de
um lado% se#aram+se ao meio. .ar + ro% mas + sa
4. Os "ru#os c-, l- e n- nunca se se#aram.
.-u + !a% mo + l-o% ni 0 n-o
?. Os "ru#os "u e qu nunca se se#aram da !o"al ou do
diton"o que !7m a se"uir. 5e 0 quei 0 jo@ "ui 0 ta
A. Os diton"os nunca se se#aram.
B. >uando a #ala!ra tem um -3fen (+), o -3fen !olta a
a#arecer na lin-a se"uinte.
C 0 *o se de!e dei$ar uma s) letra sozin-a.
A(mi + "o

Se&ara as &a'a(ras &ara "rans'inea-<o*
,ir6mide
.l3nica
Din-a
1osse"o
Eos#ital
8rbitro
Amizade
Forre
Franquilo
1of
=ril-ante
;adeira
<uarda+c-u!a
Es#eran'a
Deo
.ora"em
1audade
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E2erc3cio
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ACENTOS G=BFICOS E ACENTOS F:NICOS
A #ala!ra caf tem um acento agudo.
A #ala!ra tr6nsito tem um acento circunle#o.
A #ala!ra G tem um acento grave.
A #ala!ra escola no tem acento "rfico% tem acento
f)nico (som mais forte da s3laba t)nica).
SINAIS AUCILIA=ES DA ESC=ITA
O til H um sinal que nasala os sons (o som #arece
sair #elo nariz). E$.: ;an-.
O -3fen 0 ser!e #ara se#arar s3labas quando mudamos
de lin-a%
1e#ara al"umas #ala!ras, como "uarda+c-u!a%
Di"a #ronomes #essoais aos !erbos, como la!o+me.
A cedil-a usa+se ' antes de a, o e u #ara se ler ss.
;a'% a'orda% a'ucena.

3 e 4
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Ficheiro de Gra!"ica
D Es"$do
.
2. Coo se chaa os acen"os $"i'i0adosE
;quina
I
;ec6nico
)' Co'oca os acen"os 6$e Fa'"a*
A ;arina foi ao medico.
Eu fui andar de electrico.
A a!o foi a rua.
O a!o ficou com os netos em casa.
.omer #astil-a elastica faz mal.
*' Co'oca $ sina' a$2i'iar da escri"a9 onde For
necess!rio*
Ga'haco
Carro-a
Co$(e Hor
ra
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D E2erc3cio
.

A CLASSE DOS NO@ES o$ SU4STANTIVOS
Os nomes so #ala!ras que desi"nam seres (seres
animados e objectos materiais) ou ideias do nosso #ensamento
(sentimentos, emo'/es, &). >uando desi"nam seres c-amam+se
nomes concretos. >uando desi"nem ideias c-amam+se nomes
abstractos.
A classe dos nomes tem 4 subclasses:
%omes comuns 0 #ala!ras que desi"nam objectos, seres
!i!os, etc.
E$.: caneta% escola% crian'as% ...
%omes prprios 0 nomes de #essoas, de cidades, de
rios, ... Escre!em+se sem#re com letra mai9scula.
E$: Disboa% :os% Fejo% ...
%omes colectivos 0 nomes que embora estejam no
sin"ular, desi"nam um conjunto de coisas.
E$.: Alcateia 0 conjunto de lobos
.fila 0 conjunto de camelos
5eban-o 0 conjunto de o!el-as
=ando 0 conjunto de a!es
;atil-a 0 conjunto de ces

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D Es"$do
,
3 e 4
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E2erc3cio
,
2. Co&ia as Frases e rodeia os noes co$ns*
A me esta!a a #Jr a mesa quando os fil-os c-e"aram.
Os alunos esto na escola.
+' Co&ia as Frases e s$/'inha os noes
&r8&rios*
Disboa uma cidade bonita.
O rio Fejo #assa em Disboa.
A min-a irm mais no!a c-ama+se ;ar3lia.
,' Co&ia os noes co'ec"i(os e &roc$ra o se$
si)ni5cado no dicion!rio:
Arqui#la"o
Krota
;ultido
;ontado
;anada
B% S$/'inha os noes co$ns a/s"rac"os e
rodeia os noes co$ns concre"os:
Du3s% "ato% maldade% beleza% escola% sa9de
O GINE=O
Os nomes #odem ser do "nero feminino ou do "nero
masculino.
Al"umas re"ras #ara formar o feminino:
2. Os nomes terminados em o mudam essa !o"al #ara a.
E$.: ;enino@ menina.
(. Aos nomes acabados em consoante junta+se um a.
E$.: ,rofessor@ #rofessora.
4. Os nomes acabados em o, #odem mudar assim:
E$.: LO 0 L + Irmo@ irm
LO 0 O*A + .omilo@ comilona
Lo 0 OA + Deo@ leoa
?. E nomes que no mudam:
E$.: O #residente@ a #residente.
A. Outros so muito diferentes:
;ac-o 0 f7mea
Eomem + mul-er
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J
2. S$/s"i"$i as &a'a(ras s$/'inhadas &e'os se$s
asc$'inos o$ Feininos9 Fa0endo as a'"era-Kes
necess!rias:
O irmo do meu tio jantou em min-a casa.
A #rofessora est contente.
Os ra#azes foram jo"ar #ara o recreio.
O -omem li"ou a tele!iso.
O -er)i desta -ist)ria um !alento.
As ra#ari"as desen-aram tr7s le/es.
O ca!alo anda a correr no #rado.
A min-a cadela est a ladrar.
A #rincesa entrou no #alcio.
O rei tem uma coroa de oiro.
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D E2erc3cio
J

O NL@E=O
>uanto ao n9mero os nomes #odem estar no sin"ular (2)
ou no #lural (mais do que 2).
5e"ras #ara formar o #lural:
2. ,ala!ras terminadas em !o"al 0 acrescenta+se um s:
.adeira 0 cadeiras%...
(. ,ala!ras terminadas em consoante 0 acrescenta+se es:
Mor 0 dores% cartaz 0 cartazes%...
4. ,ala!ras terminadas em m 0 mudam o m #ara ns:
*u!em 0 nu!ens% um 0 uns%...
?. ,ala!ras terminadas em al, el, il, ol e ul:
Al + ais@ Animal 0 animais
El 0 eis@ Anel 0 anis
Il 0 is@Kunil 0 funis
Ol 0 )is@Anzol 0 anz)is
Ul 0 ul@ ,aul + #auis
A. ,ala!ras terminadas em o:
Lo 0 aos@ Irmo 0 irmos
Lo 0 es@ ,o 0 #es
Lo 0 /es@ =alo + bal/es
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M
2. Co&ia as &a'a(ras e escre(e#as no &'$ra':
Moutor
.antor
Autom)!el
Den'ol
;dico
Deo
.o
Keijo
=arril
;o
(. Escre(e as Frases no &'$ra':
Este #astel saboroso.
Ele #icou+se num anzol.
O aluno desen-ou uma nu!em cinzenta.
Ela le!ou uma caneta e um l#is.
O #rofessor escre!eu no quadro.
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M
G=AU DOS NO@ES
Os nomes #odem estar no "rau normal, no "rau
diminuti!o ou no "rau aumentati!o.
E2e&'os*
Gra$ nora' Gra$ diin$"i(o Gra$
a$en"a"i(o
.abe'a .abecin-a .abe'orra
Eomem Eomenzin-o Eomenzarro
5a#az 5a#azin-o 5a#a"o
;ul-er ;ul-erzin-a ;ul-era'a
<a!eta <a!etin-a <a!eto
5ato 5atin-o 5ato
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N
2. .o#ia as frases e sublin-a os nomes:
Fen-o um "atin-o cinzento.
O :oo tem um "ato branco.
A :9lia tem um "atarro #reto.
(. .o#ia os nomes e escre!e, G sua frente: "rau normal%
"rau aumentati!o ou "rau diminuti!o:
.asa 0 "rau normal
.asin-a
.asaro
5a#a"o
5a#azito
5a#az
Noz
Nozeiro
Nozin-a
.o
.anzarro
.ozin-o
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N

A CLASSE DOS ADOECTIVOS
2. Os ad1ec"i(os a"ri/$e 6$a'idades aos noes:
O "ato "ordo.
A camisola azul.
(. Os ad1ec"i(os &ode es"ar an"es o$ de&ois do
noe:
>ue lindas floresO
>ue flores lindasO
4. Os adjecti!os tornam os te$tos mais bonitos:
Fe$to 2 + Eu !i um #al-a'o.
Fe$to ( + Eu !i um #al-a'o rison-o, di!ertido e muito
en"ra'ado.
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P
2. Co&ia as Frases e rodeia os ad1ec"i(os:
O carro branco do meu #rimo.
A camisola azul e amarela a mais bonita.
Aquela menina muito trabal-adora.
Os ra#azes que ali esto so muito altos.
O meu "atin-o est "ordo.
(. Co&'e"a as Frases de acordo co o e2e&'o:
E$.: Uma menina -abilidosa salta G corda.
Umas meninas...................................................
Uns meninos......................................................
Um menino.........................................................
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E2erc3cio
1
P
,ADAN5A1 MA ;E1;A KA;PDIA
As #ala!ras da mesma fam3lia t7m a mesma QmeR, a
mesma raiz. E$.: #esca, #escador, #escaria% #escar% #escaria.
,ADAN5A1 MA ;E1;A 85EA NO.A=UDA5
1o #ala!ras que esto relacionadas:
E$.: ,esca% barco% anzol% #ei$e.
1I*S*I;O1 E A*FS*I;O1
1in)nimos so #ala!ras com o mesmo si"nificado:
E$.: contente@feliz.
Ant)nimos so #ala!ras com si"nificado contrrio.
E$.: contente@ triste
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1
1
2. Escre(e 3 &a'a(ras da Fa3'ia de FLO=.
(. Escre(e 3 &a'a(ras da Fa3'ia de NEVE.
4. Co&ia o con1$n"o de &a'a(ras 6$e s8 "e
&a'a(ras da esa Fa3'ia*
+#orta% janela% #orteiro% casa.
+ .asaro, casota% casin-a% casebre.
?. Escre(e . &a'a(ras da !rea (oca/$'ar de
ESCOLA.
A. Escre(e a Frase9 s$/s"i"$indo as &a'a(ras
des"acadas &or an"8nios*
A ;arta bonita e ele"ante.
Escre!e um sin)nimo, #ara cada #ala!ra:
5ison-os
Dindas
Idoso
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1

O VE=4O
O !erbo e$#rime a ac'o realizada #elo sujeito.
O !erbo identificado #elo infiniti!o. E$.: comeste,
#ertence ao !erbo comer (infiniti!o).
Os !erbos !ariam em #essoa e n9mero:
2T #essoa do sin"ular 0 Eu
(T #essoa do sin"ular 0 Fu
4T #essoa do sin"ular 0 Ele ou Ela
2T #essoa do #lural 0 *)s
(T #essoa do #lural 0 N)s
4T #essoa do #lural 0 Eles ou Elas
Os !erbos tambm !ariam com o momento (tem#o) em
que a ac'o realizada.
,A11AMO (,5EFU5IFO) + ...brincou
,5E1E*FE + ...brinca
KUFU5O + ...brincar
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1
+

2% Co&ia as Frases e rodeia os (er/os:
O :aime fez um boneco de barro.
As duas meninas correm no quintal.
A ;arta #artiu um #rato.
(. Con1$)a a Frase e "odas as &essoas:
Eu salto G corda.
4. Co&'e"a co o "e&o correc"o do (er/o escre(er:
*este momento, a Adelaide &&&&&&. um #oema.
*a semana #assada, a :oana &&&&&&..uma carta G a!).
*a #r)$ima se"unda+feira, a Deonor&&&&&.. um te$to.
3 e 4
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E2erc3cio
1
+
3 e 4
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1
3
1
TIGOS DE LINGUAGE@
A lin"ua"em muito im#ortante, #ois atra!s dela
que comunicamos.
E !rios ti#os de lin"ua"em:
-inguagem verbal 0 quando utilizamos #ala!ras
escritas ou faladas. ,or e$em#lo, quando falamos ou
escre!emos.
-inguagem no verbal 0 quando comunicamos atra!s
de ima"ens, sons ou "estos. ,or e$em#lo, sinais de tr6nsito,
cam#ain-a, buzina, m9sica, sino, &
-inguagem mista 0 quando utilizamos a #ala!ra, a
ima"em, o som e o "esto, como #or e$em#lo, na tele!iso, no
cinema, no teatro, &


Co&ia as Frases e ; Fren"e de cada $a9
a"endendo ; si"$a-<o9 escre(e 6$a' o "i&o de
'in)$a)e $"i'i0ado*
Lin)$a)e (er/a' o$ Lin)$a)e n<o (er/a'%
2+ O ,edro e a irm c-e"am a casa e
cum#rimentam a me com um beijo.
(+ A Ana acena aos ami"os.
4+ O Ant)nio escre!e uma carta.
?+ O :oo no atra!essa a rua #orque o sinal
#ara #e/es est !ermel-o.
A+ A ;aria acordou com o des#ertador a
tocar.
B+ A fam3lia do :eremias est a assistir a um
teatro.
C+ O ,aulo e a ;)nica esto a con!ersar alto.
V+ O Krederico utiliza a lin"ua"em "estual
#ara #oder comunicar com os seus cole"as
surdos.

3 e 4
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E2erc3cio
1
3

ELE@ENTOS E SITUA>QES DA CO@UNICA>?O
>uando comunicamos uns com os outros, en!iamos e
recebemos mensa"ens.
"missor + quem en!ia a mensa"em.
.eceptor + quem recebe a mensa"em.
/ensagem 0 o que se comunica.
A comunica'o #ode fazer+se 0 dist1ncia, quando as
#essoas que esto a comunicar esto lon"e umas das outras.
1e as #essoas esto juntas, diz+se que a comunica'o
feita em presena.

3 e 4
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1
4

Co&ia os "e2"os e res&onde*
3 e 4
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E2erc3cio
1
4
Texto 1*
A Amlia disse assim G me:
+;e, "osto muito de tiO
>uem o emissorW
>uem o rece#torW
>ual a mensa"emW
_-
Texto 2*
A ;arta telefonou ao #ai e #ediu+l-e:
+ ,ai, !em ter comi"o Gs treze -oras.
>uem o emissorW
>uem o rece#torW
>ual a mensa"emW


SINAIS DE GONTUA>?O
' Ponto inal 0 usa+se no fim de uma frase.
2 Ponto de interrogao 0 usa+se #ara fazer #er"untas.
3 Ponto de e#clamao 0 usa+se #ara mostrar ale"ria,
es#anto, admira'o, &
4 Vrgula 0 usa+se #ara se#arar dois elementos da frase e
fazer uma #equena #ausa.
5 6ois pontos 0 usam+se antes de um dilo"o, ou antes de
fazer uma enumera'o.
7 8ravesso 0 usa+se no #rinc3#io dos dilo"os (quando
al"um fala).
9.etic:ncias 0 1er!em #ara indicar que o sentido da frase
no est com#leto.
; Ponto e vrgula 0 Obri"a a uma #ausa maior do que a
!3r"ula.

3 e 4
anos
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Es"$do
1
.
Co&ia o "e2"o e escre(e os sinais de &on"$a-<o
6$e Fa'"a*


3 e 4
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E2erc3cio
1
.
3 e 4
anos
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Es"$do
1
,
A @ar"a Foi ao cinea
R S
No dia se)$in"e R S
na esco'a R S a Ooana
&er)$n"o$#'he R S
R S T$e 5'e Fos"e
(er R S
R S F$i (er o Urso
4e/U R S Foi "<o
**
TIGOS DE TECTO
<anda 6esen=ada 7 um te$to que tem tiras de desen-os%
#ode ter #ala!ras ou no. Os dilo"os (falas) ficam dentro
de bal/es. Fambm #ode ter le"endas.
Prosa 0 um te$to que tem frases e #ar"rafos. Os
dilo"os come'am com um tra!esso ou esto entre as#as.
Poesia 0 um te$to com !ersos% cada lin-a um !erso. Os
conjuntos de !ersos c-amam+se estrofes. 1e uma estrofe
ti!er ? !ersos, c-ama+se quadra.
8eatro 0 um te$to escrito #ara ser dramatizado. Indica
as #ersona"ens, o cenrio e o que as #ersona"ens esto a
fazer. E$em#lo:
A cena #assa+se numa floresta encantada.
Kada (dan'ando e mostrando ale"ria) 0 >ue lindo diaO

Co&ia os "e2"os e indica 6$a' U o se$ "i&o*
8e#to &:
Era uma !ez
Um "ato ;alt7s
Foca!a #iano
E fala!a franc7s
8e#to ):
:oana #rocurou o seu cozin-o #or todo o lado e no o
encontrou. .ome'ou a c-orar, aflita.
+Ests G #rocura deste cac-orrin-oW 0 #er"untou+l-e
uma sen-ora, com o =obi ao colo.
:oana sorriu e abra'ou o maroto.
+ Obri"ada, muito obri"ada.
8e#to *:
A cena #assa+se num circo.
,al-a'o (dando saltos e abanando um c-a#u) 0 >uem est
a3W
3 e 4
anos
Ficheiro de Gra!"ica #
E2erc3cio
1
,

Ficha de (eri5ca-<o de conhecien"os*
O *AUK58<IO
Muma casquin-a de noz
A r !erde fez um barco
E con!idou um ratin-o
,ara um #asseio de barco.
;as o rato que medroso
A!isou: + Foma cautelaO
O !ento !irou o barco...
E a r !erde l foi ela
Me #ernas #ara o ar at ao c-arco.
2. 5eescre!e o #oema, transformando+o:
2.2 *um te$to em #rosa.
2.( *uma banda desen-ada.
(. Escre!e um dilo"o entre a r e o rato
3 e 4
anos
Ficheiro de Gra!"ica
D E2erc3cio
1
J

Ficha de (eri5ca-<o de conhecien"os*
Fe$to:
A .arolina esta!a doente. A me le!ou+a ao mdico.
+ Moutor, estou doentin-a 0 disse ela.
A .arolina tin-a febre e dor de cabe'a. Esta!a
consti#ada e o mdico receitou+l-e um remdio.
2.>uantos #ar"rafos tem o te$toW
(.>uantas frases tem o 2X #ar"rafoW
4.>uantas #ala!ras tem o #en9ltimo #ar"rafoW
?.>uais so os nomes dos sinais de #ontua'o que a#arecem
no te$toW
A.Me que ti#o este te$toW
B..o#ia a fala da .arolina.

3 e 4
anos
Ficheiro de Gra!"ica
D E2erc3cio
1
J
F=ASES E N?O F=ASES
>rase 0 uma #ala!ra ou um conjunto de #ala!ras
de!idamente ordenadas e com sentido. .ome'a sem#re com
letra mai9scula e termina num sinal de #ontua'o.
E$.: A cam#ain-a est a tocarW
%o >rase 0 um conjunto de #ala!ras que no
res#eita essas re"ras.
E$.: O carro Ana da
F=ASES ACEITBVEIS E F=ASES N?O ACEITBVEIS
As rases aceitveis corres#ondem a realidades ou a
situa'/es que ima"inamos #oder acontecer.
E$.: A oli!eira d azeitonas.
As frases no aceit!eis no corres#ondem a essas
situa'/es.
E$.: Os bebs so adultos.
3 e 4
anos
Ficheiro de Gra!"ica #
Es"$do
1
M
1% Co&ia a&enas as Frases acei"!(eis*
O trabal-o dos #edreiros fazer m)!eis.
A :oana e a ;arta so ami"as.
O meu cole"a tem um li!ro que muito irrequieto.
O meu cole"a tem um li!ro muito interessante.
O meu co comeu um osso que est muito feliz.
(. Co&ia a&enas as Frases*
bolo um comeu O menino
Estes l#is so
Os alunos !isitar o museu.
Estes l#is so meus.
Os alunos !isitaro o museu.
3 e 4
anos
Ficheiro de Gra!"ica #
E2erc3cio
1
M
TIGOS DE F=ASES
E ? ti#os de frases:
8ipo 6eclarativo 0 d uma informa'o% acaba num #onto
final ou em retic7ncias. Eu !ou ao cinema.
8ipo "#clamativo 0 mostra admira'o, ale"ria, es#anto, &
Acaba num #onto de e$clama'o. <ostei tanto de !er os
meus ami"osO
8ipo interrogativo 0 faz uma #er"unta. Acaba num #onto de
interro"a'o. Nens connoscoW
8ipo imperativo 0 faz um #edido ou d uma ordem. Abre a
#orta.
FO=@A DAS F=ASES
>orma airmativa 0 se faz uma afirma'o. Eu !ou sair.
>orma negativa + se contm uma ne"a'o. Eu no !ou sair.
3 e 4
anos
Ficheiro de Gra!"ica #
Es"$do
1
N

1% Co&ia as Frases e indica o se$ "i&o*
A :oana canta uma can'o.
Ela "osta de cantarW
A me dela tambm canta to bemO
+:oana, #or fa!or, canta outra !ez essa can'o.
+% Co&ia as Frases e indica a s$a Fora*
A :oana canta mesmo bem.
O ;anuel no canta to bem.
Ele no "osta de cantarW
3% Co&ia a Frase e indica o se$ "i&o e a s$a Fora*
A Daura fez #i#ocas.
3 e 4
anos
Ficheiro de Gra!"ica #
E2erc3cio
1
N
CONSTITUINTES FUNDA@ENTAIS DAS F=ASES* O
G=UGO NO@INAL E O G=UGO VE=4AL
A ;arta esco!a o cabelo.
<ru#o *ominal: A ;arta
<ru#o !erbal: esco!a o cabelo
A c-u!a cai.
<ru#o nominal: A c-u!a
<ru#o !erbal: cai
O <ru#o *ominal tem fun'o de sujeito, indica quem #ratica
a ac'o.
O "ru#o !erbal tem fun'o de #redicado, indica a ac'o@
!erbo.
E frases que no t7m sujeito:
*e!ou na serra da Estrela.
E flores no cam#o.
3 e 4
anos
Ficheiro de Gra!"ica #
Es"$do
+
P
1% Se&ara as Frases9 indicando os se$s e'een"os
cons"i"$in"es RGr$&o noina' e Gr$&o Ver/a'S e a s$a
res&ec"i(a F$n-<o*
E$.: O beb "atin-a.
<ru#o nominal 0 O beb% sujeito
<ru#o !erbal 0 "atin-a% #redicado.
O ,aulo comeu um bolo.
O Du3s com#rou uma bola.
Os alunos leram um te$to en"ra'ado.
+% Escre(e a&enas os Gr$&os Noinais das Frases e
s$/'inha os noes*
A :oana e o Nasco tocam #iano.
Eles !iram um #al-a'o.
Fu comes um "elado.
3% Escre(e a&enas os Gr$&os Ver/ais e rodeia os
(er/os*
O 1ol aquece a Ferra.
O :or"e conta uma -ist)ria.
3 e 4
anos
Ficheiro de Gra!"ica #
E2erc3cio
+
P
O G=UGO @:VEL RG% @%S*
O "ru#o m)!el #ode acrescentar+se a frases
com#letas #ara as tornar maiores e com mais informa'o.
.-ama+se <ru#o ;)!el #orque #ode ocu#ar lu"ares
diferentes dentro da frase. <eralmente, o <ru#o ;)!el
est se#arado dos outros "ru#os #or !3r"ulas.
E$.:
Os meninos brincam.
Os meninos brincam, no #arque.
Os meninos, no #arque, brincam.
*o #arque, os meninos brincam.
<ru#o *ominal 0 os meninos
<ru#o Nerbal 0 brincam
<ru#o ;)!el 0 no #arque
O <ru#o Nerbal indica o lu"ar (ondeW), o tem#o (quandoW) ou
o modo (comoW). Fem fun'o de com#lemento circunstancial
de lu"ar, de tem#o ou de modo.
3 e 4
anos
Ficheiro de Gra!"ica #
Es"$do
+
1

1% Co&ia as Frases e indica os se$s )r$&os
cons"i"$in"es*
A laranjeira d laranjas.
Os meninos brincam, no recreio.
O #ai, todas as tardes, l7 o jornal.
I meia+noite, o "alo canta.
+% Co&ia s8 o Gr$&o @8(e'9 e indica a s$a F$n-<o na
Frase Rco&'een"o circ$ns"ancia' de odo9 '$)ar o$
"e&oS*

A Ana brinca, no quarto.
O ,edro jo"a G bola, todas as tardes.
O caracol, lentamente, sobe o muro.
*o recreio, os alunos correm.
*o jardim, a me re"a as flores.
3 e 4
anos
Ficheiro de Gra!"ica #
E2erc3cio
+
1

G=OCU=A= GALAV=AS NO DICIONB=IO
Os sin)nimos ou si"nificados das #ala!ras #rocuram+se no
dicionrio.
2 0 ,rocura as #ala!ras #or ordem alfabtica, A, =, ., M, &
(+ As #ala!ras que come'am #ela mesma letra esto
a"ru#adas, mas dentro do seu "ru#o tambm esto #or
ordem alfabtica da (T letra, e assim sucessi!amente.
4+ *o dicionrio, as #ala!ras esto no masculino. 1e !ais
#rocurar uma #ala!ra escrita no feminino, tens que a mudar
#ara o masculino. E$.: #re"ui'osa@ #rocuras #re"ui'oso.
? + As #ala!ras esto no sin"ular. E$: #ortas@#rocuras
#orta.
A + Os !erbos esto no infiniti!o. E$.: #artiram@ #rocuras
#artir.
3 e 4
anos
Ficheiro de Gra!"ica #
Es"$do
+
+

1% Co'oca as &a'a(ras &or orde a'Fa/U"ica*
@e2erV es"radaV recordarV an1oV Fa3'iaV "ro(<oV hiena
+% Co'oca as &a'a(ras &or orde a'Fa/U"ica*
Idade9 ia"eV ideiaV iden"idadeV idio"aV irre)$'ar
3% Se 6$iseres sa/er o si)ni5cado das &a'a(ras
se)$in"es no dicion!rio9 6$e &a'a(ras &roc$rasE
G<es
Fi0es"e
Es&er"a
4% Groc$ra no dicion!rio*
Cidad<o
Gi<o
Ge<o
Go'3cias
3 e 4
anos
Ficheiro de Gra!"ica #
E2erc3cio
+
+


ONO@ATOGEIAS
As onoa"o&eias s<o &a'a(ras 6$e ii"a os sons
&rod$0idos &or aniais9 o/1ec"os o$ Fen8enos da
Na"$re0a%
Co&ia es"e &oea &ara o "e$ caderno% I $ &oea
cheio de onoa"o&eiasW
.ai a c-u!a, #loc, #loc,
corre a c-u!a, #loc, #loc,
como um ca!alo a "alo#e.
Enc-e a rua, #ls, #ls,
esconde a lua, #ls, #ls,
e le!a fol-as atrs.
5isca os !idros, truz, truz,
;ol-a os "atos, truz, truz,
E at a#a"a a luz.
,arte as fol-as, #lim, #lim,
;a'a a "ente, #lim,
,arece no ter fim.
Du3sa Mucla 1oares
3 e 4
anos
Ficheiro de Gra!"ica #
Es"$do
+
3

Vai /$scar $ 'i(ro ; 4i/'io"eca da sa'a%
Desenha a ca&a%
T$a' U o "3"$'o do 'i(roE
T$e U o a$"orE
T$e o i'$s"ro$E
T$a' U a edi"oraE
T$ando U 6$e Foi i&ressoE
T$an"as &!)inas "e o 'i(roE
Te ca&3"$'osE
O! o 'es"eE

3 e 4
anos
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D E2erc3cio
+
3
3 e 4
anos
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Es"$do
+
4
OS G=ONO@ES GESSOAIS
Os #ronomes #essoais re#resentam #essoas que
inter!7m na comunica'o.
"u, tu4 ele, ela, ns, vs, eles, elas, so #ronomes
#essoais.
;as, se conse"uires, decora+os todos:
*O 1I*<UDA5:
Eu, me, mim, comi"o (2T #essoa)
Fu, te, ti, conti"o ((T #essoa)
Ele, ela, o, a, se, l-e, si, consi"o (4T #essoa)
*O ,DU5AD:
*)s, nos, connosco (2X #essoa)
N)s, !os, con!osco ((T #essoa)
Eles, elas, os, as, se, l-es (4T #essoa)
3 e 4
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E2erc3cio
+
4
1% Co&'e"a as Frases9 $"i'i0ando os &ronoes
&essoais* e$9 "$9 e'e/e'a9 n8s9 (8s9 e'es/e'as%
................foste ao Al"ar!e.
...............foram ao cinema.
...............!isitmos o ;useu da .rian'a.
...............comer um bolo ao lanc-e.
..............fazeis os trabal-os de casa.
(. Nolta a escre!er as frases, substituindo as
e$#ress/es sublin-adas #or #ronomes #essoais:
Os alunos foram #assear. >ue fizeram os alunos
durante o #asseioW
O 5ui tin-a uma caneta. Meu a caneta G 1ofia.
4. .o#ia as frases e sublin-a os #ronomes #essoais:
Eu fui G rua com a 5ita e com#rei+l-e um "elado.
As meninas esto a c-e"ar, !ou dizer+l-es #ara se
sentarem.
>uem "osta de mimW
A"arrei no l#is e dei+o G 5ita.
**
3 e 4
anos
Ficheiro de Gra!"ica #
Es"$do
+
.
VE=4OS D @ODO INDICATIVO
P."8?.@8O P".>"@8O A @ndica uma aco Bue C passou
completamente' "#'5 Os meninos oram ao cinema'
P."8?.@8O @/P".>"@8O 7 @ndica uma aco passada ao
mesmo tempo Bue outra tambm C passada' "#'5 "nBuanto a
msica tocava4 a Doana danava'
P."8?.@8O /A@S7EF"7P".>"@8O A @ndica uma aco
passada4 mas anterior a outra tambm C passada' "#'5 Euando
me c=amaram eu C iGera os tpc'
>F8F.O A @ndica uma aco Bue vai acontecer' "#'5 Os
meninos iro ao cinema'
P."S"%8" A @ndica uma aco Bue se passa agora5 "#'5
Os meninos vo ao cinema'
P."S"%8" A >F8F.O A @ndica uma aco Bue ainda no
aconteceu4 mas Bue est Buase a acontecer' "#'5 Aman=4 vou ao
cinema'

1% =odeia os (er/os e indica os "e&os e 6$e
se encon"ra*
A ;aria fez uma c)#ia.
O :os foi a casa da a!).
,ara a semana, irei a .oimbra.
Eu esta!a em casa quando eles bateram G #orta.
*)s somos ami"os.
Eles jo"am G bola, todos os dias.
(. Escre(e as Frases no Gre"Uri"o GerFei"o:
Eu "osto de sair conti"o.
*)s cantamos muito bem.
Elas dan'am na aula de m9sica.
Fu trazes um li!ro.
Ele !ai G rua.
4. Escre(e#as9 a)ora no F$"$ro%
3 e 4
anos
Ficheiro de Gra!"ica #
E2erc3cio
+
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