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TEXTO A

45

O PIO
Era uma vez
um menino chamado Joo
que a jogar o pio
era mesmo um campeo.
5 Ora uma vez no recreio
o pio fugiu-lhe da mo
e foi quebrar a vidraa
duma janela da escola.
Logo veio a correr
10 a senhora professora:
Olha o que fizeste, Joo?!
senhora professora,
foi o pio
que me fugiu da mo!
15 senhora professora,
no castigue o Joo!
gritaram todos os alunos.
Meu pai vidraceiro,
senhora professora,
20 assim falou o Chico,
meu pai conserta a janela.
E assim
aconteceu.
Ento
25 para mostrar que era mesmo
um campeo
e assim agradecer malta

30

35

40

aquela unio,
Joo pegou no pio
enrolou-lhe o barao e, zs,
jogou-o com quanta fora tinha
f-lo rodar a toda a velocidade.

Depois
chamou-o palma da mo
e rodando trs vezes o corpo
como um lanador de disco
despediu-o para o cu.
Assombrados
todos o viram voar
por cima da escola, por cima
das rvores
e a rodar e a zunir
num fino assobio desaparecer
no espao.

50

Ento
a senhora professora afagou
a cabea do Joo.
Que vais tu fazer, Joo,
quando fores grande?
Vou fazer um pio
grande, muito grande
para voar nele at Lua
e s estrelas!
Papiniano Carlos,
Era uma vez,
Editora Campo das Letras

1. PARTE
Depois de teres lido o texto A, responde ao que te pedido, segundo as orientaes que te
so dadas.

1. Identifica as personagens do texto.


____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

2. Transcreve uma expresso que localize a ao:


2.1. no tempo:
________________________________________________________________________
2.2. no espao:
________________________________________________________________________

3.

Olha o que fizeste, Joo?! (linha 11)

3.1.

Que sentimentos exprime a professora ao dizer esta frase?


(Seleciona duas opes.)

a. indiferena
d. hostilidade

b. descontentamento
e. fria

c. deslumbramento
f. surpresa

3.2.

O que que aconteceu ao Joo, quando na escola jogava ao pio?


____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________

3.3.

Que sentimento manifestam, de imediato, os colegas do Joo?


____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________

3.4.

De todos os colegas, houve um que se destacou. Qual?


_______________________________________________________________________

3.5.

Como acabou por ser resolvida essa situao?


____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________

3.6.

O que fez o Joo para agradecer a ajuda dos companheiros?


____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________

4.

...para voar nele at Lua e s estrelas! (linhas 52-53)


O Joo revela ser um rapaz:
(Seleciona uma opo.)

a. ajuizado
d. sonhador

b. habilidoso
e. solidrio

c. pensativo
f. divertido

5. Transcreve a expresso que, entre as linhas 41 e 43, sugere o som do pio a rodar.
____________________________________________________________________________

6. Identifica o recurso expressivo presente em:


...rodando trs vezes o corpo / como um lanador de disco (linhas 35 e 36).
____________________________________________________________________________

7. Associa cada palavra da coluna A ao sinnimo respetivo da coluna B, de acordo com o sentido
do texto. Repara que uma delas j est associada.

a.
b.
c.
d.
e.
f.

Coluna A
campeo (l. 4)
unio (l. 28)
barao (l. 30)
despediu (l. 37)
assombrados (l. 38)
afagou (l. 46)

1.
2.
3.
4.
5.
6.

Coluna B
cordel
concrdia
admirados
acarinhou
vencedor
lanou

TEXTO B
L o texto B.

BRINQUEDO

Foi um sonho que eu tive:


Era uma grande estrela de papel,
Um cordel
E um menino de bibe.
5

O menino tinha lanado a estrela


Com ar de quem semeia uma iluso;
E a estrela ia subindo, azul e amarela,
Presa pelo cordel sua mo.

10

Mas to alto subiu


Que deixou de ser estrela de papel.
E o menino, ao v-la assim, sorriu
E cortou-lhe o cordel.
Miguel Torga, in O Meu Primeiro lbum
de Poesia (seleo de Alice Vieira),
Publicaes Dom Quixote

Depois de teres lido o texto B, responde ao que te pedido, segundo as orientaes que te
so dadas.

8. O menino do sonho do poeta decidiu cortar o cordel que segurava a estrela de papel. Porqu?
_______________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

9. Transcreve, do poema, uma palavra que mostre que o menino no ficou triste por libertar a
estrela.
____________________________________________________________________________

10.

Sobre o texto B, preenche o quadro seguinte com as informaes que se pedem.

10.1. Autor do poema:_______________________________________________


10.2. Obra de onde foi retirado:________________________________________
10.3. Nmero total de versos:_________________________________________
10.4. Nmero total de estrofes:________________________________________
10.5. Nome das estrofes quanto ao nmero de versos:_____________________
10.6. Duas palavras que rimam na 1. estrofe:____________________________
10.7. Uma palavra que rima com iluso:_________________________________

2. PARTE
Responde ao que te pedido sobre Gramtica, segundo as orientaes que te so dadas.
Consulta, sempre que necessrio, o texto A.

1.

Ordena alfabeticamente as seguintes palavras, numerando-as:


a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.

campeo
jogar
correr
Joo
Chico
vidro
escola
corpo
espao
janela

2.

Consulta o seguinte verbete de um dicionrio.

Ligar v.: Juntar dois ou mais elementos separados; Fazer a mistura, a fuso de elementos
diferentes, para obter um todo uniforme, uma liga; Estabelecer uma relao lgica entre dois ou
mais factos, fenmenos, ideias; Digitar um nmero, selecionar uma tecla ou fazer outra
operao, para estabelecer contacto atravs de telefone ou de emisso de rdio ou de televiso;
Estar atento, dar importncia ao que acontece.
Dicionrio Verbo Lngua Portuguesa, Lisboa, Verbo, 2006 (adaptado)
Nas frases abaixo, o verbo ligar tem vrios significados. Escolhe, do verbete, o significado mais
adequado a cada frase e escreve o seu nmero no quadrado correto.
a.
b.
c.
d.

No sei responder a isso. Vou ligar ao Chico, porque ele deve saber.
O Joo nunca liga aos conselhos da professora.
Se ligarmos cobre com estanho, obtemos bronze.
Ele ligou as duas pontas do cordel com um n.

3. L a lista de palavras.
professora
mo
fugiu
lanador
Chico
vidraceiro

Transcreve da lista as palavras...

3.1. ... com ditongo oral:


________________________________________

3.2. ... com ditongo nasal:


________________________________________

3.3. ... com dgrafo:


________________________________________

4. Divide em slabas cada palavra e classifica-a, quanto ao nmero de slabas, de acordo com o
modelo.
MODELO : escola: es / co / la trisslabo

4.1. menino ____________________________________________________


4.2. quebrar ____________________________________________________
4.3. vidraceiro ___________________________________________________
4.4. malta ______________________________________________________
4.5. mo ________________________________________________________
5. Coloca acentos grficos onde necessrio. Repara que nem todas as palavras so acentuadas
graficamente.
escola
historia

matematica
ciencias
educao fsica
portugues

professor
ingles

6.

Sublinha a slaba tnica de cada palavra e classifica-a quanto posio dessa slaba, de
acordo com o modelo.
MODELO : escola

grave

6.1 Joo _________________________


6.2 senhora _________________________
6.3 pai _________________________
6.4 rvores _________________________
6.5 espao _________________________
7. Escreve duas palavras da famlia de cada uma das seguintes.
Palavras da mesma famlia
vidro
correr

10. No texto abaixo, foram suprimidos alguns sinais de pontuao. Reescreve-o, pontuando-o
corretamente preenchendo cada com um dos sinais de pontuao do quadro.
No regresso a casa a Beatriz lembrou-se de perguntar ao Joo
O que fazes nos teus tempos livres
Eu jogo futebol E tu
Eu dano bal
Que fixe H quanto tempo
H trs anos
Eu no dano nada bem

. - ! ? ... , :

3. PARTE
Recorda as tuas brincadeiras preferidas. De todas elas deve haver uma que preferes a todas
as outras. Escreve um texto em que descrevas uma das tuas brincadeiras favoritas.
No teu texto, deves:
explicar essa brincadeira;
descrever o local onde costumavas brincar;
dar outras informaes importantes.

Antes de comeares a escrever, toma ateno s seguintes instrues:


Escreve o texto de acordo com o que te pedido;
Respeita o nmero de linhas indicado;
Faz um rascunho do texto a lpis.
Depois de fazeres o rascunho do teu texto:
Rev-o com cuidado e corrige o que for necessrio;
Copia-o para a folha da prova, em letra bem legvel, a esferogrfica;
Se te enganares, risca e escreve de novo, mas no uses corretor;
Se acabares antes do tempo previsto, rel o texto que escreveste.
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