Data: 16/09/2014

Turma: 1 ano 3 Tempo de aula: 40 minutos

Professora: Daiane Pinto
Escola Presidente Roosevelt
N. de alunos: 23 Recursos materiais: Corda, kimono.
Objetivos da aula:
Familiarizar com o
contexto do Jud.
Funo didtica:
Diagnstico
Part
e
Dura
o
Da
tarefa
Objectivos
do
professor
Descrio da tarefa/forma organizativa
Objetivos
operacionais/componentes
crticas/critrios de xito
A
Q
U
E
C
I
M
E
N
T
O
5

- Ativao
do sistema
cardiocircul
atrio,
muscular,
ligamentar
e articular...

Devido as caractersticas da turma iniciamos a aula
sem conversa, inicia j com atividade.

- Atravessando o Rio: Um aluno fica no centro da
quadra enquanto o restante fica na linha de fundo, o
objetivo dos alunos que ficam na linha de fundo
passar para o aluno que est no centro da quadra
sem ser pego, caso seja pego ter que ajudar o
colega. Os alunos que esto na linha de fundo
primeiramente inicia a atividade caminhando por
cima de uma corda e depois em velocidade deve
avanar.

- Combinaes
- Preparao das estruturas
morfo-funcionais da criana para
a prtica de atividade fsica.

- Mostrar material visual sobre as
nossas combinaes (Levantar a
mo para falar, respeitar os
colegas e professores, trazer sua
garrafinha de gua, vir de roupa
adequada, sempre que precisar
sair da atividade pedir para a
professora, cada um deve cuidar
de si e olha bomba silncio)
P
A
R
T
E

P
R
I
N
C
I
P
A
L
25-30
-
Familiarirza
r com o
contexto do
Jud
- Relembrar junto com alunos a diferena de Lutas e
Brigas
- Histria sucinta do Jud e a importncia do respeito
dentro dessa modalidade

- Apresentar roupa usada no Jud

- Explicar as duas saudaes do Jud e os alunos
devem exercitar

- Atravessando o Rio: Mesma brincadeira anterior,
porm dividir a turma em duplas, para atravesar o rio
deve fazer primeiro a saudao para o colega, se for
pego trocar pegador

- Representao histrica

- Respeito ao prximo


V
O
L
T
A

C
A
L
M
A
5-10 - Reflexo.
- Mostrar figuras de jornal para diferenciar lutas x
brigas.

- Roda de conversa e avaliao das aulas.
- Refletir sobre lutas e brigas

- Compreender como os alunos
esto vivenciando as aulas