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PRÁTICAS E MODELOS DA AUTO-AVALIAÇÃO DAS

BIBLIOTECAS ESCOLARES
Registo de Acreditação: CCPFC/ACC- 52244/08

1ª SESSÃO PRESENCIAL – TURMA 8 DREC


27 DE OUTUBRO 2009
17.30 – 21.30

1 1ª SESSÃO PRESENCIAL COIMBRA - ES AVELAR BROTERO - Mª José Vitorino / Isabel Antunes


BEM-VINDOS

1ª SESSÃO PRESENCIAL COIMBRA - ES AVELAR BROTERO - Mª José Vitorino /


2 Isabel Antunes
Ordem de Trabalhos

1. APRESENTAÇÃO
2. INFORMAÇÕES
 CRONOGRAMA
 OBJECTO, OBJECTIVOS E CONTEÚDOS
 METODOLOGIA
 AVALIAÇÃO
3. O MODELO DE AUTO-AVALIAÇÃO DA BE
4. A PLATAFORMA MOODLE

1ª SESSÃO PRESENCIAL COIMBRA - ES AVELAR BROTERO - Mª José Vitorino / Isabel


3 Antunes
APRESENTAÇÃO

4 1ª SESSÃO PRESENCIAL COIMBRA - ES AVELAR BROTERO - Mª José Vitorino / Isabel Antunes


MARIA JOSÉ VITORINO
•E-MAIL: mariajosevitorino@gmail.com
•TM: 966473886

ISABEL ANTUNES
•E-MAIL: isabelantunes58@gmail.com
•TM: 966197160

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INFORMAÇÕES

1ª SESSÃO PRESENCIAL COIMBRA - ES AVELAR BROTERO - Mª José


6 Vitorino / Isabel Antunes
OFICINA DE FORMAÇÃO
PLATAFORMA MOODLE
http://forumbibliotecas.rbe.min-edu.pt

38 HORAS DE TRABALHO PRESENCIAL


ONLINE
38 HORAS DE TRABALHO AUTÓNOMO

CREDITAÇÃO MÁXIMA:
3 CRÉDITOS

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OBRIGATORIEDADE DE ASSISTIR A
PELO MENOS UMA SESSÃO
PRESENCIAL

AS SESSÕES ONLINE TÊM HORA


MARCADA, MAS SÃO ASSÍNCRONAS

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CRONOGRAMA – 27/10 A 22/12
1ª SESSÃO - Presencial 27 DE OUTUBRO 17.30 – 21.30 (4 Horas)
2ª SESSÃO - online 3 DE NOVEMBRO 17.30-21.00 (3h30m)
3ª SESSÃO - online 10 DE NOVEMBRO 17.30-21.00 (3h30m)
4ª SESSÃO – online 17 DE NOVEMBRO 17.30-21.00 (3h30m)
5ª SESSÃO – online 24 DE NOVEMBRO 17.30-21.00 (3h30m)
6ª SESSÃO - online 2 DE DEZEMBRO 17.30-21.00 (3h30m)
7ª SESSÃO - online 9 DEZEMBRO 17.30-21.00 (3h30m)
8ª SESSÃO – 14 DEZEMBRO 9.00-13.00/14.00-19.00
online/workshop (8 Horas)
9ª SESSÃO - Presencial 22 DE DEZEMBRO 17.30 – 21.30 (4 Horas)

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CONTEÚDOS- 6 MÓDULOS
A BIBLIOTECA ESCOLAR NO CONTEXTO DA MUDANÇA;
A AVALIAÇÃO NO CONTEXTO DA MUDANÇA
O MODELO DE AUTO-AVALIAÇÃO. PROBLEMÁTICAS E CONCEITOS
IMPLICADOS
O MODELO DE AUTO-AVALIAÇÃO DA BE: METODOLOGIAS DE
OPERACIONALIZAÇÃO (PARTE I)
O MODELO DE AUTO-AVALIAÇÃO DA BE: METODOLOGIAS DE
OPERACIONALIZAÇÃO (PARTE II)
O MODELO DE AUTO-AVALIAÇÃO DA BE: METODOLOGIAS DE
OPERACIONALIZAÇÃO (CONCLUSÃO)
WORKSHOP

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TRABALHO FINAL
 PORTFOLIO DIGITAL (BLOG) com a colocação de todos
os trabalhos realizados ao longo das várias sessões.
Análise/reflexão sobre o percurso de formação.
 https://www.blogger.com/start?hl=pt-
BR
 http://blogs.sapo.pt/
 http://wordpress.com/

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METODOLOGIA
 Os materiais e as propostas de actividade são
colocados na plataforma na 3.ª-feira, dia de
início de cada sessão de formação (até às
17h30).
 Os formandos têm até ao final de Domingo para
ler os materiais disponibilizados, realizar as
actividades propostas e participar no fórum de
discussão de cada tema.
 Segunda será dia de interrupção de
actividades.

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METODOLOGIA
BOA GESTÃO DO TEMPO!

ATENÇÃO AOS PRAZOS!


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O FORMANDO ONLINE

 Aceder à plataforma de acordo com as exigências e


acompanhar os calendários previamente definidos
para cada domínio de formação;
 Ler os materiais sugeridos e reflectir sobre eles;
 Participar na área de discussão;
 Participar nas actividades agendadas;
 Pesquisar na WWW e outros locais;
 Realizar atempadamente e com qualidade as tarefas
solicitadas.

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O FORMANDO ONLINE
 Organize um calendário em que elenque as
actividades de estudo e os trabalhos e participações
pedidos para cada domínio de formação;
 Organize-os por prioridades;
 Não se isole. Interaja com os restantes formandos e
com os formadores;
 Não hesite em solicitar a colaboração do formador
ou a ajuda dos colegas para resolver os problemas
que forem surgindo.

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O FORMANDO ONLINE
 Siga a calendarização proposta para cada domínio de
formação;
 Acompanhe e participe nas discussões em curso
(visite esse espaço, no mínimo, dia sim dia não).
 Procure seguir o enquadramento e a área temática
em discussão de modo a não repetir informação ou
sair do contexto da discussão em causa.
 Contribua com ideias que façam avançar a discussão e
contribuam para o seu enriquecimento

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O FORMANDO ONLINE
 Prepare a sua participação offline, num processador de texto,
e utilize a técnica do copiar/colar para colocar a sua
mensagem no fórum de discussão (caso o texto seja extenso,
poderá colocá-lo como ficheiro anexo).
 Coloque a sua mensagem no ponto correcto da discussão. Se
estiver a prosseguir a discussão de um determinado assunto
deverá colocar a mensagem como resposta à mensagem que
introduziu esse assunto ou à mensagem que está a comentar.
Só deverá colocar uma mensagem na raiz quando estiver a
iniciar um novo assunto.
 Adopte uma atitude construtiva e colaborativa …

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AVALIAÇÃO - Escala de 0 a 10 Valores

Realização de tarefas: Realização do Trabalho final


(participação na plataforma/sessões;
leituras, pesquisas e preparação de
materiais)

Avaliação Valores Avaliação Valores


inexistente 0 inexistente 0
reduzido 2,25 reduzido 2,25
médio 2,75 médio 2,75
bom 3,25 bom 3,25
muito bom 4,25 muito bom 4,25
excelente 5 excelente 5

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AVALIAÇÃO – ATRIBUIÇÃO DE NOTAÇÃO
FINAL INDIVIDUAL

Avaliação Avaliação Créditos


quantitativa qualitativa
de 4,9 Insuficiente 0
de 6,4 Regular 100%
de 7,9 Bom 100%
de 8,9 Muito Bom 100%
de 9,0 a10,0 Excelente 100%

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MODELO DE AUTO-
AVALIAÇÃO DA BE

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MODELO DE AUTO - AVALIAÇÃO DA BE

APLICAÇÃO EM TODAS
AS ESCOLAS B. 2,3 E SECUNDÁRIAS

ESCOLAS DO 1º CICLO PODEM TAMBÉM


APLICAR O MODELO VOLUNTARIAMENTE

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A BE E A SUA AUTO-AVALIAÇÃO
 A Biblioteca Escolar precisa de avaliar o seu percurso
de forma a delinear o seu futuro.

 A avaliação da biblioteca escolar permitirá traçar o


rumo a seguir e o delinear de um programa
estratégico mais consciente e mais eficaz.

 A BE ao identificar e compreender os aspectos


positivos da sua actuação e também os aspectos mais
frágeis poderá pôr em prática mudanças estruturais
importantes ou desenvolver pequenos ajustamentos.

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A BE E A AVALIAÇÃO
 A Auto-Avaliação da BE deve ser encarada como
uma estratégia para se fazer melhor.

 “Measuring success is not an end in itself; it is a


tool for improvement”
Scott, Elspeth (2002). How good is your school library resource centre? An
introduction to performance measurement. 68th IFLA Council and General
Conference August 18-24, 2002

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MODELO DE AUTO-AVALIAÇÃO DA BE

OS DOMÍNIOS E
SUBDOMÍNIOS DE
AVALIAÇÃO

24 1ª SESSÃO PRESENCIAL COIMBRA - ES AVELAR BROTERO - Mª José Vitorino / Isabel Antunes


4 DOMÍNIOS DE APLICAÇÃO DO
MODELO RBE DE AUTO-AVALIAÇÃO

A. APOIO AO B. LEITURA E C. PROJECTOS,


DESENVOLVIMENTO LITERACIAS PARCERIAS E
CURRICULAR ACTIVIDADES
LIVRES E DE
ABERTURA À
COMUNIDADE

D. GESTÃO DA
BIBLIOTECA
ESCOLAR

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SUBDOMÍNIOS
MODELO DE AUTO-AVALIAÇÃO DA BE
A.1 Articulação curricular da BE com as estruturas pedagógicas e
A os docente
A.2. Desenvolvimento da literacia da informação

B Leitura e Literacias

C.1. Apoio a actividades livres, extra-curriculares e de

C enriquecimento curricular.

C.2. Projectos e parcerias

D.1. Articulação da BE com a Escola/ Agrupamento. Acesso e


serviços prestados pela BE
D.2. Condições humanas e materiais para a prestação dos
D serviços
D.3. Gestão da colecção

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MODELO DE AUTO-AVALIAÇÃO DA BE
Os 4 domínios representam as áreas essenciais
para que a biblioteca escolar cumpra, de forma
efectiva, os pressupostos e objectivos que suportam
a sua acção no processo educativo.

 Anualmente avaliar-se-á um domínio.

 Avaliação de todos os domínios ao fim de quatro


anos.

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ETAPAS DO PROCESSO
1 Escolha do domínio a avaliar e a sua fundamentação.
2 Adequação do modelo aos objectivos e estratégias definidas pela escola.
3 Divulgação à comunidade.
4 Calendarização do processo.
5 Escolha do tipo de evidências a privilegiar, dos instrumentos a utilizar e da
amostra.
6 Recolha de evidências – um ou dois momentos de aplicação de cada
instrumento?
7 Gestão e interpretação da informação recolhida.
8 Reconhecimento, para cada domínio/subdomínio, de perfis de
desempenho verificados, de acordo com os perfis identificados no Modelo
9 Elaboração de relatório, com plano de melhoria.
10 Discussão do relatório no CP.
11 Divulgação pública dos resultados, incluindo comunicação à RBE (relatório e
1ª SESSÃO PRESENCIAL
produtosCOIMBRA - ES AVELAR
da discussão em CP)
28 BROTERO - Mª José Vitorino / Isabel Antunes
A PLATAFORMA
MOODLE

29 1ª SESSÃO PRESENCIAL COIMBRA - ES AVELAR BROTERO - Mª


José Vitorino / Isabel Antunes